自顧長晏混進京城官場，當上一個小小的“聖寵在握”的翰林院官員，已經過去三個月有餘。
    期間顧長晏都和他曾經的姐夫按照同事逐漸熟悉的流程後吃過一頓飯了，派人調查他身份的權貴們掘地三尺也沒有尋到絲毫破綻。
    他們後知後覺意識到：
    顧風起還真就是個要經曆有經曆、要過程有過程的大活人了！
    但是調查幾圈後這些人發現，大變活人也沒他這人厲害啊！
    院試、鄉試時答的卷子都還在府衙裏被一道專門妥善保管著呢。
    你要問長啥樣，那居然也扒的出來，還有鼻子有眼，男大十八變巴拉巴拉的。
    從出生窮鄉僻壤，到娘去爹死，越扒越有理有據。
    除了一個無親無靠、孤家寡人的邪門，找不出破綻的破綻，簡直是理直氣壯的邪門。
    也是槽多無口。
    還有……皇帝的態度，漠州的事情……
    “互惠互利”？
    不，不可能，不能細想。
    不講理，邪門，離天下之大譜，滑天下之大稽。
    不是，他怎麽做到的啊？這麽能耐。
    想彈劾吧，壓根沒有毛的證據，不能因為長得像就一棍子打死吧，再說皇帝也不樂意啊。
    漸漸的懷疑的人產生了動搖，有沒有可能…就是說，這位還真不是顧長晏。
    打住。
    我在想什麽？！
    又邪門了！
    既然這樣，權貴“拉幫結派”一合計，最終的最終從心表示：那我可就當他是顧風起了。
    除此之外顧長晏休沐時在街上遇見了，還和孫進和上一屆的同窗進士謝琅之吃了一頓飯。
    二人被這位顧姓表演藝術家整的one愣one愣的，隻能說近距離接觸這位，發現好像……他確實是顧長晏，隻是臉皮略厚了些。
    不確定，再看看。
    溫長寧看得好笑，祈朝欠顧長晏一個奧斯卡，每回他看熟人表演都想笑。
    就這樣三個月說長不長，說短不短，一不留神溫長寧又混到了高溫季節。
    祈朝七月底的天氣熱的要死，位於北溫帶的礽都也不例外，高溫多雨。
    每當這個時候溫長寧就格外想念空調。
    他現在都將長頭發一絲不掛地紮成丸子頭了，穿著短袖，該熱還是熱。
    每每看到顧長晏對夏季習以為常的、好像感覺不到熱的樣子，溫長寧都會嘖嘖嘖地歎為觀止。
    溫顧二人還手動給泰克剪了毛發，雖然樣子變醜了，但起碼涼快了些。
    過著炎炎夏日，溫長寧納悶：也不是沒有在礽都過過夏季，怎麽感覺今年的格外難捱。
    不應該是隨著待在這裏的時間越長，適應性會變強嗎？
    這耐熱的能力怎麽還變差了呢？
    思來想去，溫長寧最後悟了：
    當初夏季來臨，在財大氣粗的顧府他出門少，幾乎稱得上足不出戶，再加上在顧公子麵前，他還是顧及一些形象的——俗稱“裝”strong｝諸多因素相加，他勉強做到了“心靜自然涼”。
    現在心靜不下來了，裝不去了，幾乎一天一句熱死了，沒在心裏罵罵咧咧就是溫長寧心理素質好，是個素質青年。
    月朗星稀下，躺椅上，仰天一句長歎：“大熱曝萬物，萬物不可逃啊！”
    語罷，溫長寧起身去撈井裏冰著的西瓜，泰克跟著動了起來，在他腳邊打轉。
    顧長晏在一旁聽了好笑，秋千晃動，也是帶來了些許，嗯……不算熱的微風。
    晚上難得真正悠閑時光，屋外有星，屋裏有冰，二人一狗。
    白天，除了‘哆啦a夢’般挎包和腰繩——溫長寧自己給老夥計取得名，現在每天早上出門溫長寧都帶上了冪蘺——物理防曬。
    趕著早晨微微涼爽的風，溫長寧和顧長晏一起去翰林院，顧長晏進去上班，溫長寧轉身進宮找楚瑜。
    說起楚瑜這小孩，防備心重，還不愛說話，溫長寧不出聲，他能一上午不吭聲。
    在此對比下，溫長寧簡直都晉升成e人了，清心殿裏唯一的樂趣幾乎就是逗孩子玩了。嗯，大人的惡趣味。
    他成為一對一的全科老師，楚瑜成了他古現代唯一的學生。
    顧長晏那一大隻不算。
    當然，這一段經曆注定是不走尋常路的教導。
    因為對顧長晏全盤托出的東西，溫長寧不能全部教給楚瑜。
    楚瑜被困在一小方天地裏太久太久了，心裏隻明白活下去和自己在成長中摸索出來的祈朝的尊卑貴賤。
    外麵是什麽樣子、世界是什麽樣子的，野蠻生長的他不知道。
    他也才十四歲，無人教導的情況下是非善惡不辨，連三觀都還沒有完全樹立。
    最重要的是，他，生活在祈朝。
    導致內容刪刪減減、遮遮掩掩，能教的也就剩下溫長寧全部知識的一兩分。
    科學、文學、數學……溫長寧教的小心翼翼，頗為害怕教的多的，比當初在顧府和顧長晏聊天有所隱瞞還要謹慎。
    溫顧二人想法很簡單直白，要楚瑜學會思考，了解自我，開闊視野，增長見識和眼見……
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    也要他可以迎合時代的大眾，清醒不痛苦的活著。
    不要他困在紅牆高瓦之中。
    所以楚瑜原本該知道卻不知道的，也是溫長寧要教的。
    但是關於祈朝的綱常理法和之乎者也什麽的，溫長寧自己都一知半解的。
    這時…顧長晏的作用就顯出來了。
    他負責在背後編撰教材，取其精華去其糟粕，上麵的注釋旁白一應俱全，一本書囊括全部，顧長晏讓溫長寧先教那小孩多識些字，然後讓他自己看，不懂的回來轉達給他，他再負責解疑答惑。
    這方麵溫長寧基本當傳話筒。
    楚瑜識字不多，以前在秦王府沒人在意他，他隻在廊下偷聽過他兄弟的課，囫圇識得幾個字。
    溫長寧和他見麵時，楚瑜看不見。但沒關係，溫長寧又拿出來了那個有拚音的“字典”，美名其曰是北方傳過來的教學方法。
    但是你別說，你還真別說，漠州還真漸漸流行起這種方法了，起源野山村。
    學的時候看不見，記住、比劃幾個拚音還是行的，溫長寧走後楚瑜摘下眼罩對照著字典自己認字加練字。
    這小少年從前沒有正經係統的學習過，心裏隱約感覺有些不對勁，但說不上來玉蘭教導的和別人有什麽不一樣。
    所以他教什麽，他就乖乖學什麽，有比沒有好。
    教學過程中溫長寧發現楚瑜還挺省心的，學習能力強，是讓老師省心的好學生。
    楚瑜也在相處中發現玉蘭……好像真的是個很好很好的好人。
    總是孤獨的小獸在善意中笨拙地學著縮回尚不鋒銳的小爪子，向喜歡的人露出柔軟的肚皮。
    而兩個人在相處中也漸漸變得關係親近起來。
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