她咂摸了一下這幾個詞，雖然沒完全理解秦朗所謂的“藝術追求”，但還是立刻表示了支持。
    “好吧好吧，雖然我覺得我的點子也很棒，但既然你有更高的藝術追求，那我就不瞎指揮了。”
    林語嫣聳聳肩，臉上依舊是興奮的表情，
    “不過，不管你最後決定怎麽搞，本小姐都全力支持，需要我幹什麽盡管說。
    我可以幫你準備道具，可以幫你現場拍照記錄，還可以擔當你的‘現場氣氛組組長’和‘八卦傳播大使’！
    保證典禮一結束，你的‘光輝事跡’就能傳遍校園每個角落！”
    “嗯，這個‘八卦傳播大使’的職位很適合你。”
    秦朗點點頭，林語嫣的行動力和她在學生群體中的人脈，確實能在事後推波助瀾，擴大影響。
    “那就這麽說定了！”林語嫣一拍手，
    “你趕緊回去構思你的‘高級藝術’，需要我的時候隨時召喚！
    我先去忙晚會的事了，對了，晚會你報節目沒？要不要上去表演個‘現場抽象畫’？”
    “晚會我就不摻和了，我得把全部精力投入到畢業典禮這場‘行為藝術’上...”
    秦朗婉拒了林語嫣的提議，心中已經開始盤算接下來的具體步驟。
    送走了依舊處於亢奮狀態的林語嫣，秦朗獨自一人走在校園裏。
    雖然林語嫣的“餿主意”不靠譜，但她的熱情支持還是讓秦朗感覺多了幾分底氣。
    看來，接下來的計劃，得靠自己了。
    就在這時，係統的提示音再次響起，似乎是感應到了他正在為“藝術構想”而煩惱，貼心地送來了“靈感”。
    【叮！檢測到宿主正在為“畢業絕響”任務構思方案，係統友情提供支線任務，助力宿主登上傳說之巔！】
    哦？還有支線任務？
    秦朗眼睛一亮，隨後看起了眼前虛擬的係統麵板。
    【支線任務1：贈予“不朽”！】
    【任務描述：畢業之際，感念師恩，贈送禮物本是人之常情。
    但尋常的禮物，如何能匹配宿主獨特的藝術靈魂？
    請宿主在畢業典禮當天，向至少兩位身份具有代表性的校領導或知名教授，贈送一份“最不合時宜但又充滿敬意”的畢業禮物。
    要求：非提前串通，對方需有一定知名度或職務級別】
    【禮物要求：】
    【1.成本低廉：總成本不得超過100元人民幣，體現“心意無價”的崇高理念。】
    【2.寓意“深刻”：禮物本身或其呈現方式，需要能夠被解讀出多種含義。
    最好是包含某種積極，正麵的“敬意”，但其形式又與莊重場合格格不入。】
    【3.絕對出人意料：必須讓收禮者和旁觀者都感到驚訝，錯愕，甚至一時語塞。】
    【任務獎勵：積分+3000，特殊道具“存在感放大鏡（一次性）”
    效果:可在關鍵時刻使用，短暫時間內大幅提升自身在人群中的受關注度，具體效果視環境而定。】
    秦朗看著這個支線任務，嘴角不由得又翹了起來。
    “贈予‘不朽’？最不合時宜但又充滿敬意？成本低廉？寓意深刻？還要出人意料？”
    他喃喃自語著。
    畢業送禮，這本身就是一個充滿儀式感的環節。
    但係統要求送的不是普通的禮物，而是“不合時宜”的禮物。
    這就很有操作空間了。
    送什麽好呢？
    秦朗的大腦開始飛速運轉，各種離奇的念頭如同彈幕般閃過。
    送“一塊板磚”？寓意“為母校添磚加瓦”，或者“拋磚引玉”？
    不行，太硬核了，而且容易被當成凶器，違反任務限製第三條“不得造成惡劣影響”。
    送“一根魚竿”？寓意“授人以漁，感謝師恩”？
    有點意思，但不算特別出人意料，而且不夠“深刻”，解讀空間有限。
    送“一麵錦旗”，上麵寫著“師恩浩蕩，永垂不朽”？
    呃，聽起來有點像給......算了，不吉利。
    送“一袋辣條”？寓意“紅紅火火，事業興旺”？
    太low了，不符合他“藝術家”的身份。
    秦朗一邊踱步，一邊苦苦思索。
    禮物既要便宜，又要“寓意深刻”，還要足夠奇葩，讓見多識廣的校領導和老教授都眼前一黑......
    “有了！”秦朗猛地一拍大腿，兩個絕妙的點子浮上心頭。
    第一個禮物，針對校領導，尤其是主管教學或者學生工作的領導。
    送什麽最能體現對“教育”的重視，又絕對不合時宜呢？
    答案是——《五年高考三年模擬》！
    想象一下，在莊重的畢業典禮上，他，一個即將走出校園的本科畢業生，雙手捧著一本嶄新的，還帶著油墨香的“五三”。
    恭恭敬敬地遞給一位校領導，並一臉誠懇地說，
    “校長，院長，感謝母校栽培！
    這本凝聚了萬千學子汗水與智慧的寶典贈予您。
    願母校教育事業百尺竿頭，更進一步！祝學弟學妹們金榜題名，再創輝煌！”
    這畫麵......光是想想就足夠讓人噴飯了！
    這禮物，成本絕對低廉。
    寓意絕對“深刻”效果絕對出人意料！
    哪個校領導在畢業典禮上收到過這種“賀禮”？保證讓他表情管理當場失控！
    同時，你還不能說這禮物沒敬意，畢竟，“五三”在某種程度上，確實是華夏教育的一個象征符號。
    完美符合任務要求！
    “就它了！”秦朗興奮地敲定。
    第二個禮物，可以送給某位德高望重的老教授，比如之前給他們設計大賽頒獎的那位
    對於這種知識分子，文化人，送什麽才能體現“敬意”又不落俗套，還能足夠“抽象”呢？
    秦朗想到了自己那“登峰造極”的繪畫技能。
    他決定，親手為這位教授畫一幅肖像畫！當然，不是寫實風格的，那太普通了。
    必須是......他最擅長的“靈魂畫手抽象派”風格......
    老教授看到這幅能讓畢加索流淚、梵高沉默的“肖像畫”，表情一定會非常精彩！
    ...........