是哭笑不得？還是強裝鎮定？
    這禮物，成本更低，畫筆顏料紙張加起來沒多少錢，畫框可以淘二手的。
    寓意更加“深刻”，藝術的解讀空間是無限的嘛。
    效果絕對炸裂！
    既表達了“敬意”，畢竟是親手畫的。
    又展現了他獨特的“藝術視角”，堪稱“不合時宜的藝術獻禮”的典範！
    “完美！”秦朗再次打了個響指，兩個送禮方案敲定！
    至於送禮的對象，一位主管教學的副校長，一位德高望重的老教授，身份都足夠有代表性。
    “存在感放大鏡（一次性）...”秦朗看著任務獎勵的道具，若有所思，
    “這個道具，似乎可以用在典禮最關鍵的時刻，配合我的‘終極表演’...”
    一切準備就緒，隻等畢業典禮那天，上演這出“贈予不朽”的大戲了！
    然而，係統的“貼心”服務還沒結束。
    正當秦朗為自己的送禮方案沾沾自喜時，又一條支線任務提示彈了出來。
    【支線任務2：無聲的“宣言”！】
    【任務描述：真正的藝術家，無需言語，其存在本身就是一種宣言。
    在畢業典禮進行過程中，請宿主放棄語言和誇張的肢體動作。
    僅通過微小的、持續的、但又能被周圍人清晰感知到的“存在方式”，表達一種“抽象的哲學思考”。】
    【要求：】
    【1.行為方式：必須是微小、持續、重複或有規律變化的非語言行為
    如特定表情、眼神、微小動作、坐姿變換等。】
    【2.表達內容：所表達的“哲學思考”需具有抽象性、模糊性，能夠引發旁觀者的好奇、猜測和多種解讀
    具體思考內容由宿主自行定義並演繹。】
    【3.效果判定：需在典禮過程中，引起鄰近座位同學，老師乃至攝像師的注意和困惑，相關畫麵被鏡頭捕捉更佳。】
    【任務限製：不得幹擾典禮正常秩序，不得發出過大噪音。】
    【任務獎勵：積分+4000，臨時狀態“氣場UP（小）”
    可在短時間內提升宿主的氣場和精神專注度，使其行為更具說服力或迷惑性。】
    秦朗看著這個任務，摸了摸下巴，臉上露出了些許興奮。
    “無聲的宣言？僅通過微小的、持續的存在方式，表達抽象的哲學思考？”
    他重複著任務要求，覺得這個任務比送禮物那個更有“藝術內涵”。
    不說話，不動大動作，就要吸引注意力，還要讓人覺得你在進行“哲學思考”？
    這很考驗演技，或者說，考驗“裝逼”的功力。
    這完全就是【演員的自我修養】大顯身手的舞台啊！
    秦朗開始琢磨，什麽樣的“微小存在方式”既能引人注意，又顯得“高深莫測”呢？
    單純地麵無表情發呆？
    太普通，容易被當成走神。
    不停地抖腿？太屌絲，缺乏美感。
    ...
    秦朗閉上眼睛，開始在腦海中構思畫麵。
    有了！
    他決定采取“組合拳”策略：
    首先，是表情管理。
    全程保持一種“蒙娜麗莎看了都自愧不如”的神秘微笑。
    嘴角微微上揚，似笑非笑，眼神則要放空，凝視著前方某處虛空...
    其次，是坐姿變換。
    不能一直保持一個姿勢，那樣太僵硬。
    但也不能像多動症一樣亂動。
    他決定，設定一個精確的時間間隔，比如——13分鍾。
    而變化呢，就從標準的正襟危坐，極其緩慢地變成蹺二郎腿，當然動作要優雅...
    再過13分鍾，從二郎腿極其緩慢地變成單手托腮的“思考者”造型，
    再過13分鍾，再變成......
    最後，再加點“小佐料”。
    可以在袖子裏藏一個能發出微弱聲音的小玩意兒，比如......那種捏一下就能發出逼真鳥叫聲的玩具？
    “嗯，神秘微笑+定時詭異步伐變換+隨機鳥鳴......三位一體！”
    秦朗越想越覺得這個方案可行。
    這種持續的、無意義的、但又帶著強烈“設計感”和“儀式感”的行為組合。
    絕對符合“微小”、“持續”、“抽象”、“引人猜測”的所有要求！
    旁人看到他這副樣子，不懷疑他在進行某種“哲學思考”或者“精神神遊”，那才怪了！
    “還能獲得‘氣場UP（小）’的狀態？不錯，到時候配合我的表演，效果肯定更佳！”秦朗對這個任務的獎勵也很滿意。
    兩大支線任務方案敲定，再加上主線任務的終極目標，秦朗感覺自己的畢業典禮“藝術創作藍圖”已經基本成型了。
    現在，萬事俱備，隻欠...道具！
    ...
    距離畢業典禮的日子越來越近，校園裏的離愁別緒與喧囂躁動也達到了頂峰。
    而秦朗，則像一個即將登上舞台進行終極匯演的藝術家，開始了他最後的、也是最關鍵的“物料準備”工作。
    首先，是“贈予不朽”任務所需的兩份大禮。
    他特意跑到市裏最大的圖書城，在一眾埋頭苦讀的高中生和家長的詫異目光中。
    以一種近乎虔誠的姿態，挑選了兩本最新版的，印刷精美，封麵鋥亮的《五年高考三年模擬》。
    付款的時候，收銀員小姐姐看他的眼神都帶著幾分同情和不解。
    大概以為他是買回去自己做，用來“憶苦思甜”或者“鞭策自己”的。
    秦朗隻是回以一個高深莫測的微笑。
    買回來後，他還煞有介事地找了漂亮的包裝紙和紅絲帶。
    將這兩本“大殺器”精心包裝起來，力求做到“形式上的尊重”與“內容上的荒誕”形成強烈反差。
    接著，是那幅“靈魂畫手抽象派”肖像畫。
    秦朗專門抽出一個下午，在宿舍裏鋪開畫紙，拿出顏料。
    他回憶著那位在設計大賽上給他們頒獎，看起來頗為儒雅的老教授的模樣。
    然後...開始了他自由奔放的藝術創作。
    總之，當這幅“大作”完成時，別說是認識那位教授的人，就連秦朗自己。
    都很難將這幅作品與那位老教授聯係起來了。
    ...