“校長！”秦朗抬起頭，眼中閃爍著“激動”的淚光。
    雙手將那個用粉色包裝紙和紅色絲帶精心包裹的，方方正正的禮物，鄭重地遞了上去，
    “首先，請允許我代表全體畢業生
    感謝學校和各位領導四年的辛勤培養！飲水思源，師恩難忘！
    這份小小的禮物，是我個人的一點心意，也是我們對母校未來最誠摯的祝福！”
    他這番話說得情真意切，態度謙卑恭敬，周圍不少正在拍照的學生和家長都紛紛側目。
    投來讚許的目光，大概覺得這小夥子真懂事，知道感恩。
    至於那個代表其他學生，當然是擅自代表的了...
    李副校長臉上也露出了欣慰的笑容，伸手接過禮物，
    “這位同學，有心了，謝謝你。學校也祝願你們前程似錦，一帆風順！”
    然而，當李副校長的手指觸碰到禮物那熟悉的硬度和棱角。
    並且目光掃過包裝紙縫隙中隱約露出的“五年......”，“高考......”等字樣時，他臉上的笑容瞬間僵住了。
    他的眼角不易察覺地抽搐了幾下，拿著禮物的手也頓在了半空中，表情變得極其古怪，像是想笑又想不出，想生氣又覺得場合不對。
    他大概活了五十多年，參加了無數次畢業典禮，還從來沒有收到過如此......別致的畢業禮物！
    五年高考三年模擬？？？
    這小子是幾個意思？？？
    諷刺我主管的教學工作抓得還不夠狠？
    還是暗示我們大學教育還不如高中應試有效率？？？
    李副校長的內心瞬間閃過無數個問號和吐槽，但他畢竟是見過大場麵的人。
    強忍著把這破玩意兒摔在地上的衝動，維持著表麵的風度，從牙縫裏擠出兩個字，
    “......謝謝。”
    “校長您太客氣了！願江大的教育事業蒸蒸日上，永攀高峰！”
    秦朗再次深深鞠躬，臉上依舊是那副“純良無害，感恩戴德”的表情，心裏卻早已樂開了花。
    看著李副校長那如同便秘般精彩的表情，秦朗知道，這第一份“不朽”之禮，效果拔群！
    周圍的學生和家長還沒完全反應過來發生了什麽，隻看到校長接過禮物後表情有點奇怪。
    但秦朗沒有給他們過多思考的時間，他的目光已經鎖定了第二個目標——
    那位曾經給他們設計大賽頒獎的，頭發花白，氣質儒雅的藝術學院老教授，王教授。
    王教授正和幾位同事笑著聊天，秦朗立刻切換目標，快步上前。
    “王教授！”秦朗的聲音依舊洪亮，帶著對“藝術前輩”的無限敬仰。
    王教授轉過頭，看到是秦朗，愣了一下，隨即認出了他，
    “哦，是你啊，秦朗同學，那個......《都市的回響》的設計者，我記得你。”
    他對秦朗那個驚世駭俗的作品印象深刻。
    “教授您好記性！”秦朗臉上露出受寵若驚的表情，然後將另一個用黃色絨布包裹的，長方形的畫框遞了上去，
    “教授，學生不才，在即將離校之際，特意為您創作了一幅‘精神圖譜’，它代表了您在我心中那崇高而難以捉摸的藝術形象。
    以及您思想的光芒帶給我的深刻啟迪！
    請您務必收下這份飽含學生敬意的藝術結晶！”
    “哦？精神圖譜？肖像畫嗎？”王教授顯然對“藝術”相關的東西更感興趣，臉上露出了好奇的笑容，伸手接過了畫框，
    “讓我看看，你把我畫成什麽樣了？”
    周圍的人，包括王教授的同事們，也都好奇地湊過來看。
    然而，當王教授揭開絨布，看到畫框裏那幅色彩狂野，線條扭曲，五官移位，背景充斥著各種詭異符號的“抽象派大作”時。
    他臉上的笑容，比剛才的李副校長僵得更快，更徹底。
    他足足愣了有五秒鍾，張著嘴，看看畫，又看看秦朗，眼神中充滿了茫然，困惑，以及一絲難以置信的荒誕感。
    這畫的......是個人嗎？
    這鬼畫符一樣的東西，是代表我“崇高而難以捉摸的藝術形象”？？？
    這小子是真不懂藝術還是在故意消遣我？
    王教授身邊的幾位同事也看清了畫作，有人忍不住“噗嗤”一聲笑了出來，又趕緊憋住，肩膀一聳一聳的。
    王教授畢竟是搞藝術的，心理承受能力和表情管理能力比李副校長稍強一些。
    他深吸一口氣，努力擠出一個比哭還難看的笑容，拍了拍秦朗的肩膀，
    “......嗯，秦朗同學，你的畫風......非常獨特，非常有......表現力。謝謝你的禮物，我很‘喜歡’。”
    抽象美怎麽能不算美呢？
    他特意加重了“喜歡”兩個字，天知道他說出這兩個字需要多大的勇氣。
    “教授您喜歡就好！藝術的真諦就在於表達內心的真實感受！”
    秦朗一臉“天真爛漫”地說道，仿佛完全沒看到老教授那快要扭曲的臉。
    這兩幕“贈禮”的場景，雖然發生在短短幾分鍾內，但由於主角是校領導和知名教授，加上禮物的奇葩性質，早已被周圍無數雙眼睛和手機鏡頭捕捉了下來。
    那個熟悉的身影——實習記者方玲，果然也擠在人群中，她舉著相機，將秦朗給副校長送“五三”，給老教授送“抽象畫”的全過程都拍了下來，臉上的表情既興奮又困惑，
    “這家夥......果然又開始作妖了！送‘五三’？送鬼畫符？他到底想幹嘛？！”
    她感覺自己的新聞素材庫正在以驚人的速度擴充。
    【叮！支線任務1：贈予“不朽”！
    目標1/2（李副校長）達成！
    目標2/2（王教授）達成！
    任務完成度：100%！
    效果：出人意料（極佳），寓意深刻（可強行解釋），成本低廉（達標）。
    綜合評價：S級！獎勵：積分+3000，特殊道具“存在感放大鏡（一次性）”
    已發放至係統空間！】
    聽著腦海中任務完成的提示和獎勵到賬的聲音，秦朗心中大定。
    開門紅！“畢業絕響”的第一樂章，完美奏響！
    接下來，該輪到“無聲的宣言”登場了。
    ......