4月28日。
    星辰大學。
    前程樓，第10層。
    星辰大學基金會，某辦公室內。
    基金會理事長兼校長助理沈琳，看向眼前的男學生，說道：“郭寧同學，我們星辰大學基金會，設有創業基金。
    該基金，會給星辰學子提供100個創業援助名額。
    學生獲得創業援助名額後，可以得到100萬元的創業啟動資金。
    如果創業項目發展良好。
    星辰大學基金會，將進行後續援助，扶持項目度過最艱難的企業初創期。
    當然，由於名額有限。
    星辰大學基金會，注定會優中選優，援助那些有發展潛力的項目。”
    “沈校助，我對自己的項目很有信心！”
    男學生郭寧，臉上洋溢著自信的笑容。
    沈琳看了眼手表，示意道：“郭寧同學，你有15分鍾的時間，闡述自己的項目。”
    聽到這話。
    郭寧先是將自己的創業項目計劃書，遞給沈琳翻看，隨後開口道：“沈校助，我的創業項目，是成立一家立足於互聯網，麵向廣大師生與社會各界，提供家教服務的專業網站——星辰家教網。
    簡單來說，該網站就是利用傳統家教模式，與互聯網進行結合，專門服務於大學生、高中生、高中生家長。
    網站的核心理念，是把大學生推薦給高中生做家教。
    這些家教，都會把詳細的個人資料，放在網站上。
    資料包括各自的大學班級院校、高考成績、聯係方式、擅長學科、簡曆等等。
    而我們的客戶，基本都是學生家長。
    他們在網站上，根據自己兒女的成績，挑選適合的家教老師。
    如此一來。
    學生家長找到滿意的家教。
    而教師們，則得到一份不錯的兼職收入。
    雙方互惠互利，合作共贏。
    星辰家教網，在這個過程裏，給雙方提供一個溝通的平台，充當‘中介’的作用。
    當然，我們並非免費做這件事。
    星辰家教網，會抽取一定的傭金，用於網站日常運營和推廣。
    舉個簡單的例子。
    學生家長a，花費200塊，以每節課20元的價格，在星辰家教網請一名家教老師b，共計20個課時。
    星辰家教網，會抽取此次交易10％的傭金，也就是20元。
    我們網站的目標，是建立嚴格的家庭教師認證體係，和完善的學生匹配追蹤服務，旨在通過互聯網做為信息平台的最大優勢，整合高等院校優質家教資源，形成規範化、網絡化、專業化的優質家教品牌。
    相比傳統的家教中介。
    星辰家教網，提供家教雙方的雙向選擇和交流。
    家庭教師，可自行在網站上發布簡曆、查詢家教信息、在線預約家教工作。
    學生或家長，同樣可以自行發布信息，按照自己的要求自主搜索和選擇合適的家庭教師。
    同時，網站會對於雙方信息，進行自動優化匹配，最大程度節省雙方的時間和精力，徹底改變傳統家教的服務模式。
    隨著時間的推移。
    星辰家教網，會逐步涉及初中數理化、高中數理化、計算機、英語口語、各國外語等綜合類科目，並且在美術、繪畫、音樂、樂器、舞蹈等各種藝術項目上，投入優秀的師資力量……”
    郭寧的語言表達能力，非常優秀。
    他邏輯清晰的把星辰家教網的優點，一一表述出來，同時描繪了網站的宏偉藍圖。
    沈琳通過《創業項目計劃書》，以及郭寧的15分鍾表達時間，已經對星辰家教網，有了基本的了解。
    她問道：“郭寧同學，我已經大致了解你的創業項目，但還有幾個關鍵問題想要問你。”
    “沈校助請說！”
    郭寧連忙開口。
    沈琳詢問道：“第一，星辰家教網的師資力量，為什麽選定在大一學生，而非那些聲名遐邇的優秀專職教師或者骨幹教師？
    第二，學生家長使用星辰家教網，該如何支付費用？家庭教師如何收到費用？
    第三，你現在還是學生，學業繁重，如何把這麽大的攤子鋪開？”
    聽到這話。
    郭寧直言不諱道：“沈校助，我先回答你第一個問題。
    聞名業界的專職教師和骨幹教師，好是好，但價格太貴了。
    其次，大一學生，擁有自己的優點。
    如今這個時代，能考上大學的學生，絕對是高中畢業生群體裏麵，最頂尖的一批人。
    他們由於剛考上大學的原因，對於高中三年的知識點、記憶點，非常深刻，也了如指掌。
    而等他們上了大二、大三。
    這個優勢點，會漸漸消失。
    現在的高三學生，想要補課，往往尋找各科老師。
    但他們畢竟脫離高考很多年時間。
    而大一學生，剛剛參加過高考，有著自己的經驗，且因為年齡和高中生相差無幾的緣故，雙方不存在代溝。
    最後，這些學生剛上大學，經濟壓力非常大。
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    讓他們擔任家庭教師，可以緩解經濟壓力，說出去也比較有麵子。”
    聞言，沈琳微微點頭。
    作為校長助理。
    他對星辰大學的學生，非常了解。
    很多學生，家庭一般，但他們沒有外出勤工儉學。
    因為他們眼高手低又愛麵子，心裏有做兼職的意願，可是在校內兼職嫌丟人，校外兼職怕辛苦，最後往往不了了之。
    說實話。
    隨著星辰大學飛速發展，以及校辦企業的發展，能讓學生勤工儉學的機會，還是挺多的。
    但部分學生“好麵子”，不願意做一些服務員、網管、影視劇群演等服務型崗位。
    如果真的有家庭教師這種“高大上”的崗位。
    那這些學生，大概率會願意嚐試一番。
    郭寧繼續說道：“第二個問題，其實非常簡單。
    我們會在網站成立初期，先用銀行匯款或者上門收取的方式。
    等到時機成熟之後。
    星辰家教網，或許會開發一個專門的網絡支付工具，讓學生家長足不出戶，即可在網上進行付款。
    第三個問題，在我看來不算問題。
    一來，我自認為可以兼顧學業和創業。
    二來，如果未來我不能兩者兼顧，我會聘請職業經理人，幫我管理星辰家教網！”
    聽到郭寧的解釋。
    沈琳讚許的看了這位學生一眼。
    她直言道：“郭寧同學，我個人覺得你的創業計劃很不錯，也很看好你。
    目前國內沒有任何一家互聯網家教網站，說明這片市場，前途非常光明。
    而且星辰家教網的運營理念、發展思路、社會意義等方麵，都無可挑剔。
    不過……
    星辰基金會，有自己的審核體係。
    學生的創業計劃，由我決定是否通過初審。
    接著，星辰基金會的高層，以及校領導，會進行討論，決定該創業計劃能否通過終審。
    一旦通過終審。
    100萬元資金，會立刻撥付給創業者。”
    郭寧安靜的聽著。
    他非常了解星辰大學基金會的創業援助計劃細則，凡事都要按照規矩辦事。
    這時，沈琳笑著說：“郭寧同學，恭喜你的創業計劃，通過初審。
    在七個工作日內，無論你的創業計劃能否通過終審。
    星辰大學基金會，都會給你一個答複。”
    “謝謝沈校助！”
    郭寧聽到自己的項目通過初審後，連忙道謝。
    ……
    接下來。
    兩人又聊了幾句後。
    郭寧告辭離開。
    沈琳看著他離去的背影，心裏感慨萬千。
    星辰家教網這個項目，非常具有正麵意義，通過學校終審，幾乎是板上釘釘的事情。
    而且在郭寧到來之前。
    沈琳已經見過好幾位申請創業援助的學生。
    他們的項目，包括互聯網導航網站、互聯網論壇、互聯網音樂網站、網絡文學網站、社交媒體、視頻網站、遊戲網站、快遞公司、軟件公司等等。
    每個項目，都有廣闊的前景。
    此刻，她心裏有所期盼。
    創業成功的三要素，是有市場潛力的創業項目，有才華的創業能力人，和創業資金的支持。
    眼下星辰學子才華橫溢，能力出眾。
    如果學校給他們撥付100萬元創業援助資金的話。
    恐怕用不了多久。
    以郭寧為代表的星辰學子，就會在商業領域異軍突起，成為一股不可小覷的新興力量！
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