且說婷婷苦哈哈的賣“票”，卻見我每日遊手好閑、沉迷網遊，難免心生不滿。
    終於在沒過幾天之後，她的不平衡達到了頂點。
    我頭腳剛去了網吧，她後腳也從吧台抓了一把錢，自己一個人理發順便逛街去了。
    巧的是，經常加班的媽媽，那一天又破例回來很早。
    發現吧台裏坐著的，竟然是女賓的一個搓澡技師時，不免怒從心起，開口質問道：“你不在浴區待著，跑吧台裏幹啥去了？那吧台是誰都能進的地方嗎？”
    不想那個阿姨立刻回懟道：“你以為誰稀罕進來呐？剛才一個顧客結賬，沒錢找人家。你吧台裏麵又沒人，難到讓顧客自己進來拿找零嗎？”
    我媽已被說到無言，那阿姨卻不依不饒，埋怨道：“這家夥，幫忙還幫出錯了！你給我開吧台這份工資啦？跟我有啥關係？反正我是記工跟你算賬的！下次沒人管你這破事了，直接給顧客免單得了！”
    媽媽哪能受得了這氣？決定她行為的，從來就不是有沒有道理，而是她的情緒。“得！沒有下次了！你現在就算賬吧！給你結清，以後別在這幹了！”
    那阿姨也是個火爆脾氣，立刻反唇相譏道：“不幹拉倒！這破地方一個月也來不了幾個人！要不是圖個清閑，你還以為我願意在這幹呐？”
    大概是下午的時候，從一位與我關係較好的員工口中，得知此事的原貌後，我便開始忐忑地等待起，媽媽晚上的大發雷霆了！
    在這之前，我先是在心中對婷婷好好的埋怨了一番。可細想之後，竟又覺得她做的沒錯。
    這是我家，她隻是一個外人。
    還是一個沒有酬勞的“員工”。
    憑什麽要犧牲掉自己寶貴的“自由”，免費去為別人“守門”？
    可選擇“原諒”的同時，也意味著我倆關係的“撇清”。
    她是一個“外人”，我是她的“別人”，便是我會“原諒”的原因。
    所以當晚上下班的媽媽，並沒有就此事表示出何情緒上的反應時，我並沒有太多的意外。
    可想而知，她也與我有了同樣的看法。
    在媽媽回來之前回來的，是換了發型的“婷婷”。
    已然不再把她當成“自己人”的我，當然也沒有如同以往那般，動不動便與她發火。
    隻打量著她突然帶給我的“新鮮”感覺有一會兒後，便拉著她去到了吧台後的無人角落，好好地宣泄了一番早已熄滅的“怒火”。
    提褲子時，我麵無表情地問道“你去哪了？”
    “理了個發，還順便吃了頓漢堡。”她答道，毫無愧色。
    怒火重新“熄滅”，我也沒了再多說些什麽的興致。
    發現她沒有責任心的瞬間，我也徹底沒了“愛心”。
    既然是外人，我自沒必要去以“內人”的思路責怪。
    隻是經過此事，我更加確認了，自己隻是愛“上”她，卻並不是“愛她”的事實。
    第二天，媽媽便默默地找了一個新的“收銀員”，將“自由”重新還給了婷婷。
    我很喜歡新的收銀員。
    因為，那是我的奶奶。
    奶奶來之後的晚上，媽媽又找了個機會，與我私下聊道：“你真的想清楚了，以後就娶婷婷了嗎？”
    我沉默。
    她繼續道：“我覺得你倆總這樣也不是個事。還是得找個機會，讓她回家。畢竟那是人家的媽媽，再怎麽說，人家娘倆也應該比咱們親才對。”
    我還是沉默。
    我沉默，並不是因為我沒有想法。
    隻是因為，我想將那個不負責任的決定，丟給媽媽去做而已。
    見我似有“默認”之意，媽媽終於提出了自己的想法：“但是你最好還是想辦法，讓人家自己提出來走。於情於理，咱也不能主動攆她走！”
    我點頭，表示同意。
    突然想起了婷婷對我有過的那些好，竟還留下了“鱷魚的眼淚”。
    見我流淚，媽媽歎息一聲，開口道：“總這樣漂著也不是個事！你還是得上學才行。”
    我雖反感上學，卻也無計可施。
    經濟不能自主，我也就沒有可以決定自己未來的權利。
    於是，我選擇了默許她的安排。
    “你大舅已經跟一中的校長溝通過了，給你保留學籍。校長也明確提出了建議，說你想要有所改變，最好不要繼續在市裏讀書。遠離這個環境，能離多遠是多遠。”
    聽至此處，我竟有些竊喜。
    遠離這個城市，遠離這個束縛我的家庭，我當然是一百個願意。
    “咱家還有個親戚，認識寶泉嶺高級中學的校長。也溝通過了，可以準許你去那裏借讀。”
    寶泉嶺，是我們那的一個鎮。
    那個學校上學的生源，多數都是農場主家的孩子。
    其教學質量，在“墾區”18所高中裏獨占鼇頭。清北率不比鶴崗一中低多少。
    事到如今，媽媽早已不太在乎成績。
    她看中的，是那所學校采取的“封閉式”管理。
    這所高中對學生管理之嚴格，可以說是遠近聞名。
    在當時我們這些學生們的口中，寶泉領高級中學還有個別名，叫“農墾監獄”。
    聽聞媽媽真得要送我去“監獄”，我當然是抗拒的。
    於是，我果斷地提出了一個注定不會被接受的“條件”。
    “讓我去那裏上學可以，但是你得想辦法把婷婷也調過去。而且我不住宿，你得在校外給我租個房子！我要當走讀生！”
    媽媽當然沒有同意。
    奇怪的是，她也沒有立即反對。
    “好”在去那個同樣是“名校”的地方讀書，也不是件容易的事情。我還有大量的時間，可以“準備”。
    比如，給婷婷洗腦。讓她陪我一起去“蹲”那個“監獄”。
    就算發現自己並不愛她，可我卻並不拒絕她的“陪伴”。
    她當然願意。
    但媽媽卻表示出了強烈的擔憂。
    畢竟這可不比“收留”，隻需提供一個地方，尚屬“人道主義”援助的範疇。
    可若是在沒有經過人家父母同意的前提下，就給人家的孩子轉了學的話，那在“民間”的言語裏，可就真的成了“拐騙”了！
    成沒成人，是法律上的事。
    合不合理，是人情上的事。
    以當時的國情去看，法理很難大過人情！
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