腳步丈量民情
    三月的田壩村，發芽的樹木在微風中起伏，空氣中彌漫著花朵的清香。林小華踩著田埂上的泥土，深一腳淺一腳地走在去往學生家的路上。作為田壩小學的校長，開學第一周，她親自帶領教務主任王老師和幾位班主任，分組走訪學生家庭。
    “校長，前麵就是張明明家了。”六年級班主任李老師指著不遠處一棟貼著白色瓷磚的兩層小樓說道。
    林小華點點頭，抬手擦了擦額頭的汗水。
    “有人在家嗎？”林小華站在門口喊道。
    剛說著，屋裏就走出一個皮膚黝黑、身材瘦小的男孩探出頭來，看到老師，眼睛一亮：“林校長！李老師！”他轉頭朝屋裏喊道：“媽，校長和老師來了！”
    張明明的母親李桂花從廚房裏快步走出來，還係著圍裙，顯然是正在做飯。她有些局促地在圍裙上擦了擦手：“哎呀，校長和老師們怎麽來了？快請進快請進！”
    林小華微笑著走進堂屋，環顧四周。牆上貼著幾張張明明的獎狀，但已經有些泛黃翹邊。一張老式的木桌上堆滿了課本和作業本，旁邊還放著半碗沒吃完的米飯。
    “明明媽媽，我們這次來主要是想了解一下明明在家的學習情況，看看家裏有什麽困難。”林小華坐下後開門見山地說。
    王桂花歎了口氣，給每位老師倒了杯茶：“校長，不瞞您說，明明這孩子學習挺用功的，就是…… ”她欲言又止。
    “您有什麽困難盡管說，我們學校會盡力幫助解決。”林小華端起茶杯，目光誠懇地看著這位樸實的農村婦女。
    “唉，現在是農忙季節，我和他爸天不亮就下地，天黑才回來。明明放學回家要做飯、喂豬，還要照顧他奶奶。”王桂花搓著手，“可老師布置的作業太多了，經常要做到半夜。我們兩口子大字不識幾個，也幫不上忙...... ”
    “明明，你一般幾點睡覺？”林小華輕聲問道。
    “有時候......十二點多。”男孩的聲音細如蚊蚋。
    李老師驚訝地睜大眼睛：“這麽多作業嗎？我布置的應該不至於啊。”
    “各科老師都布置，加起來就多了。”張明明小聲解釋。
    林小華和王主任交換了一個眼神，然後轉向王桂花：“明明媽媽，您對學校有什麽建議嗎？”
    王桂花猶豫了一下：“校長，能不能讓老師在學校多輔導孩子做完作業？回家後孩子也能幫我們幹點活，早點休息...... ”
    林小華認真地點頭：“您這個建議非常中肯。我們會馬上研究解決這個問題。”
    就在這時，門外傳來一陣腳步聲和說話聲。林小華轉頭望去，隻見幾個穿著襯衫西褲的人走進了院子。
    “徐縣長？”林小華驚訝地站起身。
    徐縣長也愣了一下，隨即笑著走進屋：“林校長？這麽巧，你們這是...... ”
    “我們在做家訪，了解學生家庭情況。”林小華簡單解釋道。
    徐縣長眼睛一亮：“好啊！這才是真正深入群眾的做法。”他轉向王桂花，“大嫂，我是來看看您家產業發展情況的，沒想到碰到校長家訪。”
    王桂花手足無措地站在那裏，顯然沒想到縣長會突然造訪。林小華見狀，主動介紹道：“明明媽媽，徐縣長很關心我們農村的發展，這次來肯定是想了解您家有什麽困難。”
    徐縣長讚許地看了林小華一眼，然後親切地和王桂花聊起了家裏的收成、養殖情況。林小華注意到，徐縣長問得很細，從稻穀產量到養豬成本，甚至問到了張明明上學的情況。
    談話間，徐縣長突然轉向林小華：“林校長，你們經常這樣家訪嗎？”
    “是的，每學期至少兩次大規模的。”林小華回答，“特別是開學初，我們一定要了解每個學生的家庭情況。教育不能脫離實際，隻有知道孩子們在家麵臨什麽困難，我們才能更好地幫助他們。”
    徐縣長若有所思地點點頭：“說得對。我們很多幹部就是太脫離群眾了，整天坐在辦公室裏發號施令，卻不知道老百姓真正需要什麽。”
    他忽然想起什麽似的問道：“對了，林校長，我聽說你之前成功勸說幾個教學點的家長把孩子轉到中心小學？有什麽經驗可以分享嗎？”
    林小華臉上浮現出一絲苦笑：“縣長，說來慚愧。最開始我去了好幾次，講政策、說道理，嘴皮子都磨破了，家長就是不答應。”
    “那後來是怎麽解決的？”徐縣長好奇地追問。
    “是不識字的奶奶幫了我。”林小華眼中流露出敬佩，“那天我去教學點和家長座談。我照例講了一通大道理，學生家長一直不聽。後來我的奶奶又把我說的話說了一遍，家長大部分都答應了。”
    堂屋裏安靜下來，所有人都看著林小華。他繼續道：“後來奶奶告訴我，要取得群眾支持，就要和群眾交朋友，多到群眾家裏走一走，喝口茶、嘮嘮嗑，這樣才能把群眾工作做好。”
    徐縣長眼睛亮了起來，他轉身對同行的縣農業局和西江鎮的幹部們說：“聽到了嗎？很多幹部以官老爺自居，動不動就給群眾講大道理，帶著命令的口吻，這種官僚作風要切實轉變啊！”
    孫鎮長連連點頭：“縣長批評得對，我們一定改進工作方法。”
    離開張明明家時，徐縣長特意和林小華並肩走在田埂上：“林校長，你剛才講的故事很有啟發。我想在下次縣委常委會上提出來，在全縣開展一次作風轉變行動。”
    林小華有些驚訝：“縣長，我隻是做了分內的事...... ”
    “不，這不隻是分內事。”徐縣長嚴肅地說，“你們教育工作者走在了前麵。我們很多幹部確實需要放下架子，真正深入群眾。”
    一周後，在西城縣常委擴大大會上，作為縣委副書記的徐縣長提出了“腳步丈量民情，真心溫暖民心”的作風轉變行動。在發言的最後，他講述了林小華和張奶奶的故事。
    “同誌們，”徐縣長環視會場，“我們不能隻做官老爺，要做群眾的貼心人。這才是真正的為人民服務。從今天起，我要求每位領導幹部每月至少走訪十戶群眾，了解他們的實際困難，聽取他們的意見建議。我再次強調，產業發展絕不能靠行政命令推進！”
    會場響起熱烈的掌聲。坐在後排列席會議的林小華沒想到自己的一點工作體會會引起這麽大的反響，她暗暗下定決心，要把家訪工作做得更紮實。
    回到學校後，林小華立即召開了全體教師會議。
    “各位老師，”她站在講台前，聲音堅定，“我們不能再閉門造車了。從今天起，減少家庭作業量，增加在校輔導時間。特別是農忙季節，要體諒學生家庭的困難。”
    林小華拿出一個筆記本：“這是我走訪記錄的每個學生的家庭情況。李老師，張明明家農活重，以後他的作業優先在學校完成；王老師，劉芳芳的爺爺生病了，她每天要照顧老人，作業量減半...... ”
    老師們驚訝地傳閱著筆記本，裏麵詳細記錄了每個學生的家庭狀況、存在的困難以及家長的建議。
    “校長，您這是...... ”教務主任王老師感慨道。
    “我隻是學到了一課，”林小華微笑，“教育不是我們單向灌輸，而是要與家庭形成合力。隻有了解學生背後的故事，我們才能真正幫助他們。”
    接下來的日子裏，田壩小學的教師們每周都會抽出時間家訪。他們不再隻是簡單詢問學習情況，而是會坐下來喝杯茶，聽聽家長們的煩惱，有時甚至挽起袖子幫忙幹點農活。
    一個學期之後，張明明的學習成績不但沒有因為作業減少而下降，反而有了比較明顯的進步。他的母親王桂花來學校開家長會時，拉著林小華的手說：“校長，現在明明回家後有時間複習預習，還能幫我幹活，晚上睡得早了，精神也好多了。”
    林小華欣慰地點點頭。她望向窗外，操場上孩子們正在歡快地奔跑。他想起徐縣長上次來學校視察時說的話：“林校長，你們用腳步丈量民情，用真心溫暖民心，這才是基層工作應有的樣子。”