她走上講台，向台下輕輕一笑，然後清了一下嗓子，唱起了《一場遊戲一場夢》。
    “為什麽道別離，為什麽要哭泣，這隻是昨夜的一場夢而已；不要說什麽分離，我不再愛你，這隻是昨夜的一場遊戲。”
    倩倩的嗓音悅耳動聽，聲聲扣人心弦，我不禁聽得呆了。
    聽著聽著不禁心裏琢磨：“她這首歌是唱給我聽的嗎？她是在告訴我‘她不再愛我’？我和她之間隻不過是在一場夢中做了一場遊戲？”“一場遊戲一場夢，雖然你的影子還在我的眼前出現，但我的歌聲裏早已沒有你；那一場遊戲一場夢，讓殘留的愛留在這裏；兩個人的世界裏本該沒有你。”
    倩倩的聲音如淒如述，我不知不覺中眼淚已充滿了整個眼眶，心中如被刀絞，心想：“她是在告訴我‘兩個人的世界裏本該沒有我’嗎？她是在說我是丁有健，她是丁有健的表妹，雖然我丁有健苦戀著她這個表妹，而她心中並沒有我嗎？”“為什麽道別離，說什麽在一起，如今雖然沒有你，我還是我自己。
    說什麽我愛你，說什麽此情永不渝。如今沒有你，我還是我自己。”
    倩倩唱完了，台下掌聲雷動。
    我沒有感覺地拍著手，歌聲還在我的耳邊縈繞。
    我的心陷入痛苦的深淵。
    我不敢抬頭，怕被別人看見我蒙矓的淚眼。
    心中哼唱著“如今雖然沒有你，我還是我自己。”
    剛才演講成功的喜悅，一下子化為烏有，下麵的節目再也看不下去，頭腦中隻在唱著《一場遊戲一場夢》。
    第二天下午上學，在校門口碰上了倩倩。
    我對她說：“你那天唱得真好，隻是聽起來太淒涼了。”
    倩倩道：“沒有想到你倒是很能說嘛。
    ‘你們實在也太太太了。
    ’嘿嘿”倩倩沒等學完，她自己就先樂了起來。
    我也跟著輕輕笑了一下。
    又過了幾天，在政治課上，左老師講完有關“矛盾”的章節後，要求我們用自己的親身體會寫一篇有關“矛盾”的政治小論文，在明天的政治課上，一個人、一個人地上台讀，由他當場打分。
    下午，我整整忙了一節課，終於寫完了這篇論文。
    放學後，我在車站等車，等了半天也不見車來，心想可能是車又誤點了。
    這時，倩倩走了過來，問我：“你的政治小論文寫完了嗎？”我點點頭說：“寫完了。”
    “給我看看好嗎？”“好啊！”我驚喜交加，把小論文的稿子遞給她。
    她看了一遍，遞給我道：“別人都說你作文寫得好，我看也不過如此，平淡如水。”
    說完，她轉身和別人說話去了。
    我一個人愣呆呆地拿著稿子站在那裏。
    我的心仿佛在寒冬臘月被別人猛澆了一盆涼水，一下子凍住了。
    心道：“你還想憑你的作文打動她的芳心，但人家根本就看不上眼，說你的文章‘平淡如水’。”
    回家後，我把稿子又反反複複地看了好幾遍，稿子都快被我攥出水來了，也不知道怎樣才能改得更好？整個夜晚，一個人呆呆地盯著屋頂。
    “平淡如水”，“平淡如水”！這四個字不知道被我念了幾千還是幾萬遍。
    第二天政治課上，同學們一個接著一個讀著他們的小論文，左老師給他們打著朗讀分和文字分。
    我心裏還在念著“平淡如水”。
    輪到我了，我已經沒有昔日的自信，也不知道怎樣走上了講台。
    站在講台上，望著台下幾十雙眼睛呆了一下，拿起稿子念道：我是敗者“成功與失敗隻差一步。”
    我渴望成功，但迎接我的卻總是失敗。
    雖然“失敗乃成功之母”，但又有誰不渴望成功？要做到“勝不驕，敗不餒”談何容易。
    麵對著一張張掛滿魚網的考卷，怎能叫人不灰心？我曾經失敗過多次，常常想從跌倒中爬起，為此一次次地總結教訓，但在我麵前奔跑的總是孫山。
    這也許就是我們中學生的主要矛盾之一——成功與失敗的矛盾。
    我不得不承認，我也隻能承認，我是敗者。
    我是從理想的頂峰跌到現實中的人。
    如果說成功麵對著的是表揚，那麽失敗麵對著的是什麽？是批評。
    是家長的指責，老師的埋怨，兄弟姐妹的不理解，但更多的是自己的深深悔恨。
    念到這時，我一抬頭，正好看到倩倩睜著兩池深不見底，美麗無比的大水潭在望著我。
    忽然間一個念頭出現在我的腦中：“水潭”、“平淡如水”。
    “水”！我望著台下無數美麗的水潭，緩緩地給自己的文章“澆上了一杯水”：我作為一個敗者，應該怎樣對待這個矛盾呢？去過我家的同學都知道，在我的桌子上擺滿了水杯——我那是借水消愁。
    在苦惱的時候，我就坐在桌前一杯一杯地喝水我盡量把聲音放得很低，壓得很沉，好象真有這麽回事一樣。
    同時，我發現一澆上這杯水，同學們和左老師的表情都起了很大的變化，心想：“我回家後倒真應該在我的桌上擺滿水杯。”
    我接著念下去：通過這幾天學習矛盾，我才覺得我仿佛明白了什麽。
    我不應該因為失敗而彷徨，應該“正視矛盾，承認矛盾，直麵人生的各種困難，分析矛盾，以致於解決矛盾。”
    重新審視失敗。
    我終於從夢幻中走出，不再假設自己已經成功。
    這時，我就仿佛被人用一盆涼水澆醒，一下子清醒了許多。
    我於是開始正視失敗，承認失敗。
    我接著分析自己失敗的原因。
    原因實在太多了，歸根到底還是自己不努力。
    我又回想了一下自己初中的生活：整天渾渾僵僵，上學似乎隻是列行公事；整天抱著小學的一百分看，竟不知自己正一步一步地往下滑。
    經過這一分析，我真正地覺得我不失敗，誰失敗？最後一步就是解決失敗。“逆境能造就強者”，“逆境能使人學會思考”，“逆境可以鍛煉人的意誌”。
    我現在正存於逆境中。
    我相信，隻要我能正確地對待它，找出它的有利因素，變不利為有利，就一定可以成功。
    我於是一步一步地努力，一下一下地拚搏。
    成功與失敗是對立的，但它們又是統一的。
    試問，沒有失敗又怎會有成功？我相信，經過努力，失敗會轉化成成功的。
    成功最終會屬於我這個敗者的！全文念完，我走下講台，坐到座位上。
    左老師興奮地站了起來道：“王思紅這篇文章寫得美極了，朗誦得也美極了，聽他的文章真是一種享受。
    他能結合生活實際，用一杯水就澆活了全文，這是值得大家學習的。
    本來這次打分，我規定是文字分滿分5分，朗誦分滿分5分，總分是10分。
    現在王思紅的表現誦寫具佳，破格給12分！”第二天中午放學，我走出教室，正和從一班出來的錢如海遇上。錢如海見是我就“哈哈”地笑著走了過來，說道：“小紅，你的政治小論文寫得真是好極了！我昨天就聽秦大軍跟我說你的文章借水消愁，寫得感人極了。
    今天政治課上，又聽老左一陣神侃，把你的文章說得神乎其神。
    你真行啊！”我剛要謙虛幾句，左老師走過來告訴我：他準備把我的論文和一班範古文的論文送到“大慶政治小論文比賽活動”中參賽。
    讓我回去重新抄寫一份。
    聽到這個消息，我心裏一陣激動，但轉念一想：“倩倩看不上的文章，要它又有何用？”在車站，我碰上了倩倩。
    她睜著大眼睛看了我半天，問：“你那天回家後，把你的政治小論文改了嗎？”我搖搖頭道：“受你所賜，我隻是在讀的時候才往文章裏澆了一杯水。”
    “受我所賜？一杯水？”倩倩似乎想不明白。
    過了一會兒，她搖搖頭道：“那天看你的文章確實覺得你寫得並不很出色，但那天聽你一讀，竟忽然覺得你寫得那麽好”我看著倩倩道：“確實是受你所賜的一杯水，才澆活了我的文章，但你過了一會兒，她搖搖頭道：“那天看你的文章確實覺得你寫得並不很出色，但那天聽你一讀，竟忽然覺得你寫得那麽好”我看著倩倩道：“確實是受你所賜的一杯水，才澆活了我的文章，但你可能永遠也不會知道，那杯水澆得多麽艱辛！”