胡老師站在講台上，雙手抱在胸前，眼神冷峻而嚴肅地掃視著全班同學。
    她輕輕咳嗽了一聲，將同學們的注意力全部吸引過來之後，才繼續開口。
    “同學們，今天我們講解的膠獸的分類，是非常重要的知識，大家務必認真聽講。”
    胡老師走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫下“膠獸分類”四個大字，然後轉過身來，再次麵向同學們。
    “膠獸，主要分為兩類，植物類和動物類。這聽起來很好理解，就是一種寄生在植物上，另一種寄生在動物上。”
    胡老師一邊說著，一邊用粉筆在黑板上分別寫下“植物類”和“動物類”。
    這時，胡老師放下粉筆，雙手撐在講桌上，身體前傾，眼睛緊緊盯著同學們，加重了語氣說：“但是，有一點是你們必須要注意的。對於寄生在植物上的膠獸，它們內部的支撐結構並不叫骨骼，而是叫做經脈或者是根莖。”
    胡老師停頓了一下，看到同學們都在認真地聽著，才接著說：“這類寄生在植物上的膠獸，大部分都是不吃肉的，所以相對比較安全。它們與周圍的植物環境相互依存，從植物中獲取所需的養分。”
    有同學舉起手來，胡老師點頭示意他提問。
    “胡老師，那這些植物類膠獸會不會傷害植物呢？”
    “這是個很好的問題。一般情況下，植物類膠獸不會過度傷害寄生的植物，因為它們需要植物保持一定的生機來維持自身的生存。但如果植物受到外界嚴重威脅或者營養極度匱乏時，膠獸可能會對植物造成一定的損害來獲取更多資源。”
    “謝謝胡老師。”
    “接下來，我們講講動物類的膠獸。”
    胡老師又拿起粉筆，在“動物類”那幾個字下麵重重地畫了兩道線。
    “這類膠獸是寄生在動物身上的，比如說狼、熊等大型動物。”胡老師一邊說，一邊在黑板上簡單地畫了一隻狼和一隻熊的輪廓，然後在旁邊畫了一些代表膠獸的形狀，示意膠獸寄生在它們身上。
    “動物類的膠獸不僅凶殘，而且實力更強，更加危險。這是因為動物本身就具有一定的攻擊性和適應能力，膠獸寄生在它們身上後，會融合動物的一些特性，變得更加難以對付。”
    “胡老師，那動物類膠獸有沒有弱點呢？”
    胡老師微微皺了下眉頭，思考了片刻後說：“當然有弱點，不過，很少……一般都是要你們自己去察覺。”
    同學表示理解，然後坐下。
    “咳咳，動物類膠獸大部分都是食肉的。它們需要從肉類中獲取更多的能量和營養來維持自身強大的實力。這也使得它們經常會主動尋找獵物，無論是動物還是人類，在它們眼中都可能是食物來源。”
    幻曜辰聽到這裏，心裏一驚，似乎想到了什麽。
    胡老師似乎注意到了幻曜辰的表情，她看著幻曜辰說：“幻曜辰，你來說說，如果你在野外遇到動物類膠獸，你首先會做什麽？”
    幻曜辰愣了一下，然後站起來：“胡老師，我……我首先會找個地方躲起來，觀察它的行動，盡量不被它發現。”
    胡老師微微點頭，說：“這是個比較明智的做法，但是如果被發現了呢？”
    “那我會嚐試尋找它的弱點，或者利用周圍的環境來幹擾它，給自己爭取逃跑的機會。”
    “回答得還不錯，同學們，這就是我們學習膠獸知識的意義，當麵臨危險時，這些知識可能會救我們的命。可是……”
    可是？
    “你們是來狩獵膠獸的，當然不能逃，應該找機會進行反擊。”
    “對，反擊……”幻曜辰小聲嘀咕了幾句。
    胡老師又繼續詳細地講解著植物類和動物類膠獸在外形、行為模式、攻擊方式等方麵的區別。
    她在講台上走來走去，一會兒指著黑板上的圖畫，一會兒又拿起桌上的膠獸模型給同學們展示。
    “你們看，植物類膠獸的外形往往更偏向於植物的形態，可能會有類似樹葉或者藤蔓的結構，它們的攻擊方式更多是纏繞、釋放毒素等比較隱蔽的方式。
    而動物類膠獸，會保留動物的一些外形特征，比如鋒利的爪子或者尖銳的牙齒，它們的攻擊更加直接和凶猛。”
    同學們都聚精會神地聽著，有的同學還不時在筆記本上記錄著重點內容。
    胡老師講完這些區別後，又強調了一遍：“大家一定要牢記這些知識，這對我們以後的學習和實踐非常重要。如果還有不明白的地方，可以課後找我或者查閱相關資料。”
    說完，胡老師看了看時間，發現這堂課已經接近尾聲。
    她整理了一下講桌上的東西，然後嚴肅地對同學們說：“今天的課就講到這裏，下節課我們會繼續深入探討膠獸相關的知識。希望大家回去做好複習。”
    同學們齊聲回答：“是，胡老師。”
    胡老師這才拿著教案，大步走出了教室。
    同學們也開始收拾東西，有的還在小聲討論著課上的內容。
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    突然下一秒，幻曜辰迅速衝了出去。
    星昴月看到幻曜辰突然衝出去，急忙大聲喊道：“幻曜辰，你去哪兒？”
    可是幻曜辰像是完全沒聽見一樣，腳步沒有絲毫停頓，很快就消失在教室門口。
    幻曜辰在走廊上狂奔，眼睛緊緊盯著前方胡老師的背影。
    終於，他在樓梯口追上了胡老師。
    幻曜辰喘著粗氣，雙手扶著膝蓋，稍微緩了一下，然後抬起頭看著胡老師，鼓起勇氣問道：“胡老師，有沒有龍膠，就是龍形膠獸啊？”
    胡老師聽到這個問題，皺了皺眉頭。
    幻曜辰看到胡老師皺眉，心裏“咯噔”一下，以為自己問錯了問題，打擾到老師了。
    他的臉一下子漲得通紅，低著頭，剛想轉身離開。
    就在這時，胡老師開口回答道：“有，那是一種很特別的生物。”
    “啊？”
    “在這個世界中，無論是傳說還是流傳的故事，龍都是幻想中的生物。不過，龍形膠獸的出現確實打破了常規。”
    “打破了常規，那剛剛的知識……？”
    “根據剛剛講的知識，膠獸應該是寄生在生物身上，可龍形膠獸卻太過特殊，這個世界上沒有龍，那膠獸是寄生在什麽生物身上才會變成龍形膠獸的呢？”
    “我也不知道，胡老師。”
    胡老師看著幻曜辰，臉上的嚴肅突然消失了，取而代之的是一抹溫和的笑容。
    她拍了拍幻曜辰的肩膀，鼓勵道：“幻曜辰，你是個喜歡問問題的好孩子。這個問題很有深度，希望你以後能有能力解決這個問題。”
    幻曜辰沒想到胡老師會這麽說，有些害羞，臉變得更紅了，眼睛看著地麵，支支吾吾地回答：“胡……胡老師，我會努力的。”
    說完，幻曜辰迅速轉身，然後一路小跑著離開了。
    胡老師站在原地，看著幻曜辰遠去的背影，微微搖了搖頭。
    “幻曜辰？他就是區長所說的那個孩子？”
    幻曜辰跑回教室的時候，星昴月還在教室裏等著他。
    星昴月看到幻曜辰回來，急忙走上前，一臉好奇地問：“你剛才跑那麽急幹嘛去了？”
    “哎呀少管，就當我去上了個廁所吧！”
    “看你之前那麽著急，真是大驚小怪……”
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