林羽的思路天馬行空，卻又透著一種不容置疑的魄力。
    他甚至考慮，在學堂內部，引入一些現代教學的理念。
    “教學方法上，也不能死記硬背。”
    “要多組織討論，讓學生們互相啟發。”
    “要結合實際案例進行分析，培養他們解決問題的能力。”
    “甚至可以安排學生們，定期到各個衙門、工地、甚至是鄉下去實習，將學到的知識運用到實踐中去。”
    “最重要的一點！”林羽加重了語氣，目光掃過眾人。
    “平西學堂的畢業生，經過考核合格後，將優先錄用，直接進入雍涼各級官府任職！”
    “這，將是未來雍涼選拔官員的主要途徑之一！”
    “徹底打破過去那種論資排輩、依靠門第的舊模式！”
    這句話，才是真正的重磅炸彈！
    優先錄用！直接任職！
    這等於是在向整個雍涼，乃至大楚的傳統選官製度宣戰！
    它為那些沒有背景、沒有門路的寒門子弟，打開了一扇通往權力殿堂的大門！
    可以預見，這個消息一旦傳開，將在社會上引起何等巨大的震動！
    蘇文等人，此刻已經完全被林羽宏大而又極具顛覆性的構想所折服。
    他們仿佛看到了一扇通往新世界的大門，正在緩緩開啟。
    “侯爺英明！此乃利國利民，功在千秋之舉！”蘇儀激動地站起身，朝著林羽深深一揖。
    “屬下願為平西學堂，鞠躬盡瘁，死而後已！”
    “我等願效死力！”其他人也紛紛表態。
    建立平西學堂的消息，很快就通過官府的布告和宣傳隊的宣講，傳遍了雍涼的每一個角落。
    消息一出，果然在社會上引起了軒然大波。
    那些守舊的士人，對此嗤之以鼻，認為這是“歪門邪道”、“有辱斯文”，紛紛撰文抨擊。
    而那些依靠門第占據高位的世家子弟，則感到了深深的恐慌和威脅，暗地裏開始串聯，試圖阻撓學堂的建立。
    但在雍涼的寒門學子和普通百姓之中，這個消息卻點燃了前所未有的希望之火！
    不問出身！唯才是舉！學成之後還能優先當官！
    這簡直是為他們量身定做的登天之梯！
    一時間，無數家境貧寒卻渴望改變命運的年輕人，開始廢寢忘食地溫習著粗淺的算術和識字，打聽著學堂的招生時間和要求。
    在雍州城郊，一座占地頗廣，環境清幽的院落被選定為平西學堂的校址。
    工匠們開始日夜趕工，修繕房屋，建造課室。
    各種各樣的“老師”也開始陸續到位。
    有白發蒼蒼的老賬房，有不善言辭的老工匠，有熟悉律法的退役老吏，也有像蘇儀這樣滿腹經綸卻不得誌的文人。
    他們因為各種各樣的原因，匯聚到了這裏，準備將自己畢生所學，傳授給那些即將到來的年輕人。
    一個嶄新的時代，正在以一種不可阻擋的姿態，拉開序幕。
    雍州城外，一個破舊的茅草屋裏。
    少年陳默，正借著昏暗的油燈，吃力地辨認著一本破爛的算術啟蒙書。
    他的父親早逝，母親靠著給人縫補漿洗，勉強將他拉扯大。
    陳默天資聰穎，渴望讀書改變命運，卻苦於家貧，無力拜師求學。
    當平西學堂招生的消息傳來時，他激動得徹夜難眠。
    這是他唯一的機會！
    他翻出了家裏唯一一本值錢的書，沒日沒夜地苦讀著，希望能通過學堂的入學考試。
    油燈的火苗，映照著少年清瘦卻堅毅的臉龐，也照亮了他眼中閃爍著的，對未來的無限憧憬。
    像陳默這樣的年輕人，在雍涼的各個角落，還有很多很多。
    ……
    平西學堂招生的消息，像一塊石頭投進了平靜的湖水，激起了巨大的漣漪。
    在雍涼這片土地上，尤其是在那些世代以讀書為榮的士人眼中，這簡直是離經叛道。
    “聽說了嗎？那平西侯竟然要辦學堂？”
    茶館裏，幾個穿著長衫的士人搖著頭，滿臉的不屑。
    “辦學便辦吧，可聽聞他們學的，不是聖賢書，而是算術、律法、甚至是什麽……工程？”
    一人眉毛都快擰在了一起。
    “簡直荒謬！”
    “聖賢書才是正道，治國安邦，修身齊家，哪一樣不是從四書五經而來？”
    另一人重重拍了一下桌子。
    “這些奇技淫技之術，乃是工匠胥吏之學，豈能登大雅之堂？”
    “我看那林羽，就是亂了規矩！”
    “這是對儒家經典的褻瀆！”
    各種議論和嘲諷，如同潮水般湧向平西學堂。
    那些自詡為“正統”的士人，認為林羽此舉是對他們價值觀的徹底否定，是對他們賴以生存的知識體係的蔑視。
    他們感到憤怒，更感到恐慌。
    他們的子弟，從小誦讀經書，學習詩詞歌賦，為的就是將來能夠通過科舉，進入官場，光耀門楣。
    可現在，林羽竟然另辟蹊徑，要用這些不入流的“雜學”來選拔官員？
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    這不等於是在說，他們寒窗苦讀數十載，都是白費功夫嗎？
    一些世家大族的子弟，更是仗著祖上的餘蔭，對那些前來報名的寒門學子進行嘲諷和欺淩。
    “喲，這是哪裏來的泥腿子？也想進學堂？”
    “別不是想學了算術，將來去給哪個鋪子當賬房吧？哈哈哈！”
    他們眼神高傲，言語刻薄。
    他們覺得，這些寒門子弟根本不配與他們同處一堂，更不配擁有通過讀書改變命運的機會。
    一些保守派的士人，更是聯合起來，給林羽上了奏疏。
    奏疏中，他們引經據典，大談特談儒家正統，抨擊平西學堂“舍本逐末”、“誤人子弟”。
    他們甚至在坊間製造輿論，散布謠言，攻擊學堂的老師“妖言惑眾”，學生“心術不正”。
    麵對這些質疑和反對，林羽並未退縮。
    他在府衙門前張貼了告示，親自撰寫了回應。
    告示中，他沒有去辯駁什麽聖賢之道，而是直指現實。
    他用劉修等人的例子，毫不留情地揭示了舊官僚體係的腐敗和無能。
    “那些隻會引經據典，空談仁義道德的官員，可曾為百姓解決過溫飽？”
    “可曾抵禦過外敵的侵擾？”
    “可曾修建過一座堅固的堤壩，抵擋過一次洪水的肆虐？”
    他的話，如同錐子般紮進了那些保守派的心窩。
    治國安邦，富國強兵，需要的不僅僅是滿腹經綸，更需要能夠解決實際問題的能力。
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