“鄒知青，你太客氣了。”秦飛看著一臉虔誠的鄒波，“老師，在下可不敢當。不過，同為文學愛好者，大家如果有時間，可以在一起探討一下。”
    鄒波說道：“秦飛同誌，你太謙虛了。有時間我一定要向您多多請教。”
    秦飛笑著搖搖頭，又輕輕擺了擺手。
    這時，秦飛身邊的一個女知青發話了：“秦飛同誌，我覺得你表麵上很謙虛，實際上卻是非常驕傲。”
    “噢？”秦飛扭頭看向她。
    女青年個子不高，膚色倒是挺白。
    五官談不上有多清秀，但也不算醜。
    鄒波個子雖然沒有秦飛高，但也有一米七八七九的樣子。
    一張國字臉，彰顯英俊。
    從她與鄒波的互動上，任誰都能看出該女青年應該是鄒波的追求者。
    明顯是因為鄒波在秦飛麵前吃了癟，她想替自己心儀的白馬王子“報仇”。
    “張秀菊，怎麽跟秦飛同誌說話呢？”鄒波神色不悅地看向雀斑女青年。
    張秀菊固執道：“本來就是嘛。鄒波，他不就是會寫一首詩嗎？但這又能說明什麽？我寫的詩也不少呀！”
    她也很崇拜自己，細數了她在文學上的一大堆“造詣”。
    秦飛覺得張秀菊有點搞笑。
    很顯然，她不想在他麵前甘拜下風，卻不懂得一個女孩應該有的矜持。
    見秦飛不言語，張秀菊以為被她的才華震懾住了。
    於是，她又跟秦飛談戰爭，談曆史上著名的戰役，談鮮為人知的有關戰爭的典故。
    張秀菊的賣弄，竟然把周圍的知青們都給震撼到了。
    沒想到她竟然如此博學？
    有的人眼裏竟然閃爍著無比崇拜的小星星。
    就在她十分得意之時，秦飛笑道：“張知青，你好像挺博學，不過，錯誤百出啊。”
    “你說我錯誤百出？你憑啥這樣說？”張秀菊很明顯不服氣。
    “不說別的，就說你剛才講的‘特洛伊木馬’吧，它不是古埃及而是古希臘的傳說。”秦飛說著把這個典故的起因與結果，以及文化影響，非常係統地闡述了一遍。
    聽完秦飛的糾正，張秀菊為自己的淺薄而感到臉紅。
    因為她確實不知道這些，隻是知道“特洛伊木馬”的名稱而已，結果還弄了個張冠李戴。
    張秀菊當即被秦飛的淵博而折服。
    甚至覺得秦飛不應該隻是一個偏遠山區的農民，而應該是大學教授什麽的才對。
    “秦飛同誌，對不起，我不該對您不敬。”張秀菊從座位上站起，向秦飛微微鞠躬。
    秦飛灑然一笑：“你有你的驕傲無可厚非，隻是希望你在今後的學習中一定要求甚解，不然很容易以訛傳訛，貽笑大方。”
    “秦飛同誌，您批評得對。其實，我非常喜歡讀書，但現在的書籍太少了。不知道您是從哪學來的這些知識？您如果有相關書籍的話，可以借給我看看嗎？”
    此話一落地，秦飛恍然大悟。
    張秀菊所言，是客觀事實。
    這個年代由於曆史原因，書籍非常有限。
    除了一些政治色彩濃鬱的書籍外，像有些曆史書籍都不允許擺在新華書店裏。
    “張知青，你說的這種現象不會太久了。”秦飛說道，“隨著四個現代化目標的提出，我國一定會加大培養各方麵人才的力度。而要培養人才，就一定會出版發行大量的書籍。”
    “你說的是真的嗎？”張秀菊口吻不信，但心裏卻十分信服秦飛的見解。
    這便是有知識有學問者的話語權。
    當一個人的談資足夠時，他的言論往往可以成為身邊人的主導。
    不僅是張秀菊，趙大平、鄒波、齊明等知青的雙眼裏也同樣和她一樣綻放出光芒。
    那是對知識充滿了渴望的光芒。
    “一定是這樣的！你們的遠大抱負在不遠的將來，就會因為國家恢複高考政策而得以實現。”秦飛有意把國家在1977年將要恢複高考的消息，透露給在座的知青們。
    他真的希望眼前這些年輕人，成為未來國家建設的棟梁。
    現在已然是1975年的六月份了，再過一年半恢複高考令就會下發至每一個大隊。
    有心人會因為這個消息，現在就刻苦學習，從而走進自己夢寐以求的高等學府，再通過深造去實現自己的宏偉誌向。
    “秦飛同誌，你說的不是異想天開吧？”趙大平雖然折服於秦飛的才華，但對他的關於恢複高考的判斷卻不敢苟同。
    “就是呀，秦飛同誌，這可是國家的大政方針呀，不是咱們普通百姓可以隨便臆斷的！”齊明也說道。
    “我這可不是主觀臆斷，更不是異想天開。”秦飛環視了在座的知青們一眼，“你們都學習了四屆全國人大第一次會議上的政府工作報告吧？”
    “學了呀，我們都學好幾輪了！”張秀菊回答道。
    “那你們沒有從中悟出些什麽嗎？”秦飛又問道。
    知青們全都搖搖頭。
    不用問，他們和大多數百姓一樣，隻是走走形式，聽人念念報紙或者文件而已。
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    秦飛說道：“在這次的政府工作報告裏，非常明確地提出了在本世紀內全麵實現農業、工業、國防和科學技術的現代化，使我國國民經濟走在世界前列的宏偉目標。”
    見大家全都豎起耳朵，一臉認真的樣子，秦飛繼續道：“大家想過沒有，要實現這個目標，國家勢必會需要大批的各個方麵的人才。但是，人才是從哪裏來呢？”
    “毋庸置疑，不管是那方麵的人才，一定都是從知識的殿堂裏培養出來！”秦飛在南溝大隊青年點，就是從國家的大政方針為切入點，來闡述國家即將恢複高考製度的道理的。
    這一次，他同樣以此作為根據向趙大平等知青們做宣傳。
    “秦飛同誌，您分析得太有道理了！”張秀菊從起初對秦飛的不屑，變成了他的擁躉，“不管別人怎樣想，反正我現在就著手做準備。”
    張秀菊說完又對鄒波說道：“鄒波，你也要做準備。”
    鄒波沒有回話，若有所思。
    秦飛點點頭：“機會永遠都是留給有準備的人，用不了兩年，最遲在後年，也就是1977年12月，國家就會給大家考大學的機會！”
    “秦飛同誌，你這也太具體了吧。”趙大平質疑道。
    “趙知青，咱們打個賭怎樣？”秦飛笑道。
    “行！你說賭什麽吧？”
    “我要是輸了，我到你們大隊幫你出一天工！你要是輸了，到我們大隊幫我喂一天豬！”
    “成交！”
    “張知青，我出去一下。”
    秦飛的座位是兩個人的座位。
    他挨著窗戶。
    張秀菊扭轉身，讓秦飛過去。
    秦飛走向6號車廂的衛生間，但因為裏麵有人，他便去了7號車廂。
    行進中，他無意中看見打開水時加塞的老婦人和他的丈夫。
    老婦人懷中依舊抱著那個男孩。
    “這孩子怎麽這麽能睡？”秦飛在心裏嘀咕了一句。
    就在這時，一個女人聲音傳到了秦飛的耳朵裏。
    “哎呀！真是煩死了！8號車廂有個小孩子一上車後就哭鬧個不停！大人怎麽哄都哄不好，看看這孩子多好一直睡，真省心！”
    聽到女人的話，秦飛腦子當時就“嗡”的一下，一個可怕的念頭同時湧上心頭。
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