久違的玩了下王者榮耀。由於我隻會玩一個英雄啊，所以也沒少被人吐槽。然後今天就獲得了一個成就。簡單來說，你要獲得同一個英雄90次這樣的一個標，然後就可以獲得這個叫做“登峰造極”的成就。
    想不到今天剛好獲得哈。之前我都不知道有這東西來著。果然啊，集中一點，登峰造極。有的時候做事情，隻需要把其中一件事情做精。
    一開始我還是有點小自豪的，看來我們宿舍的大家都沒有這個成就。隻不過後來發現我們的八九年老玩家老黃表示這個標早有了。啊……果然啊，還是作者太高看自己了。哈哈。
    ……
    我今天看了一下父母發過來的消息，呃，簡單來說就是昨天我把那個做的ppt發給他們看了，父母表示雖然說看不懂，但是感覺這個地方錯了，所以說叫我檢查一下。
    我也去看了一下，怎麽會有問題呢？
    然後發現啊……這個字體左右是倒過來的。準確來說是整個翻了過去。無論你往哪裏看，你都很難看出這個字是什麽。好奇怪呀，怎麽會出現這種問題呢？
    離譜到離譜到家了，看來跑完步回去還得再改造一下。
    終於回來洗個澡，開始檢查ppt，結果發現電腦上的ppt並沒有問題。看來是傳輸上會造成一些數據丟失。
    ……
    老黃啊是那種對米飯的質量很在意的，如果米飯太過於夾生，那麽他覺得整個菜都不好吃的。好吧，在某些方麵，他的確比我挑剔。
    現在是星期天的中午。下午2點鍾我就要在那個電影場集合，開始去做公益活動了。
    當你到現場以後，你會發現加上我自己也才4個人，對，整個文學社就來了4個人。這倒也正常哈，本來在群裏發言的也沒幾個。
    然後就是三個小萌新在這個文學部部長的帶領下開始前往民族大學。這個好像是個比較高級的學校。距離也是非常的近。從學校往右邊走五六分鍾大概就到了。
    不過我還覺得有點無聊的，因為跟周圍的好像沒什麽共同語言。中途聊了一下關於獎學金的事，曉仍然是從開學一直強勢到這個版本，據班長的說法，若不是因為他英語不及格，不然優秀獎學金肯定是有他的。
    這就不得不說到獎學金的一個隱藏綜合評價機製。你參加的那些大活動可以錄進去，然後審核人員就會根據這些活動的大小和貢獻給你加分。不過想加滿分的話還是有一些難，我也不太清楚具體哪些活動可以。
    如果是加入學校或者學生管理之類的社團，那麽就可以得到更多的相關消息，也更方便去做事和報名，在這些機構的話還是很容易刷滿的，但是作者怕麻煩，討厭當管理，所以一開始就沒有去參加。這個難度想要獲得獎學金，我隻能說是我太早了。
    現在我們來到了這個學校，不得不說不愧是超級大學，裏麵這個麵積啊非常的大，我以為我們學校就已經很寬了，想不到還有更加離譜的。
    具體表現在在我們學校建築其實都是比較密集的，但是在這裏你要走一段時間才能看到有一所比較大的建築，綠化帶做的也是非常的好啊，有一種在森林建校園的感覺。
    而且他那個大門做的也挺氣派，有一種古風的感覺，我還是蠻喜歡的。說不定可以來這裏拍個照。然後就跟著那些前輩來到了這個講座，這是一個海子詩會，對於這個作者我了解的不多，如果要我看他的詩，那我肯定按照慣例要先了解他的背景以及故事，這樣才能夠保證客觀的觀賞以及理解。
    這個講座好像也是聚集了來自周圍各個學校的文學社成員，但是總量看起來仍然不是很多。
    一開始是那個人在朗讀，朗讀的很有感情啊，都快哭出來的樣子。不過周圍有人在說感動了自己，但是他沒有聽懂。帶我來的那個前輩啊也是昏昏欲睡，表示像這種活動其實就是來玩的，然後順便看看別人是怎麽舉辦活動。
    “哦，我總結一下就是竊取敵方機密。”
    “別說那麽難聽嘛，這個叫借鑒。”
    估計不久以後，我們這個文學社也會在自己學校搞一個類似的。我們繼續說這個大學所舉辦的這個活動哈還是非常正規，有輔導老師在旁邊看著，然後時不時出來說兩句。
    後麵人逐漸也來多了，正片開始，我們這個正片的話其實是一個討論詩詞的環節，在這個討論與分享的環節裏呢，你可以分享自己對這件事情的感想，以及分享自己寫的原創詩歌。還是很有趣的。
    當然反響感覺還是微妙的，沒有人願意第一個出上去講解。後麵還是由他們本校的人自己先上去展示一下，說下話。我們的第一個議題是環境對於詩人的創作的影響。
    第一位選手是他們本校的。也就是開頭朗讀詩歌的那位，說實話，看了海子的簡介以後，我發現這個人的氣質跟那個作者海子還是蠻像至少發型是這樣，頭發都長到肩上了，看起來也不怎麽打理。
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    他借用海子這個話題，引入了自己對於環境的理解，他認為怎麽樣的環境塑造怎麽樣的詩人。想法挺中規中矩。後麵也是今年有幾個女生上去展示自己的詩詞以及寫詩的環境和心態。
    可以哦。這下真的是遇到了厲害的人，不愧是來自各個學校的大佬，有些水平。搞得我也有點想上去試一試，但問題是他們說的大多是現代詞，而我比較擅長的是古體詩。所以我就比較糾結啊，當然可以講，但是總覺得會有點尷尬。
    於是呢我想要讓曉上去幫我朗讀，因為他說話比較流利一點，也比較有感情一些。當時他拒絕了並表示我可以的。
    真的好緊張，緊張到心跳一直在跳，腦袋有點暈暈的感覺好像要暈倒的那種感覺。不過迎之而來的也有興奮。這可真是有趣啊。
    所以我就上去了，我選擇了一首詩歌，是我高考以後寫的第一首詩，叫做《文市遠行》，講述了我第一次出遠門的故事。我表示啊自己是標準的00後學生。沒有見過什麽很浪漫的田園風光。伴隨我更多的就是學校的生活，因此我的詩歌也是圍繞著學校來寫的。
    然後我講了這首詩背後的故事以及我當時的心情，我表示那個時候我的確是很慌，真的不知道該怎麽說話和處理人際關係，就這麽傻呆呆的跟著自己那個朋友去參加他朋友的生日宴會。
    看著他們遞煙或者是盛酒，我不知所措啊，畢竟一個學生哪裏見過這麽大的世麵，心想這就是人際關係啊。還講述了不怎麽插的進話題的這種尷尬感。
    最後又說了一下我的感想以及被狗叫或者是被雞追的故事。通過這個表示我這一路上是怎麽來寫詩的。我非常直白，直接就說父母還有老師其實是不怎麽同意我寫詩，但是仍然造就了我這樣一個又能寫詩又能寫小說的作者。順便一提對於我們學生來說，處理一些人際關係的處理也是非常難的事情。
    我從另一個角度來講述環境對於人的影響。我表示一個環境可以影響一個作者的創作狀態，從而反映到他的作品裏。但是並不占全部。有的時候我們需要盡可能的避免被環境影響，因為這個時代變化的很快。一下子就從這個地方跳到另一個地方，在這樣繁雜以及忙碌的生活當中，我們很有可能因為環境而迷失自己的本心，以及最開始寫詩的情感。
    因此我認為我們應該好好的審視一下環境與個人風格的關係，然後保留自己內心深處那一顆真正的詩心。
    這一波講述應該算不上完美，但是也獲得了掌聲。而畢竟我這口音的確也是有一點點不怎麽聽得清楚的。啊，好緊張啊，但還是說完了。
    後麵又有那個學生引入到了另一個話題，也就是道德是否能夠成為詩詞的評判標準。好吧，這是一個很敏感的討論啊，很多詩詞人都就這個東西進行了一番激烈的說辭。
    那個學生認為一個好的作品，那麽必然是有好的道德。並且問我們是不是有其他想法？
    我當然是要上去表明一下我的看法。我表示有道德是一回事，但是道德並不一定跟作品的好壞掛鉤我舉了個例子，一個人看那個人不爽，想打人。但是又因為道德層麵的因素有了控製了自己這個暴力的想法，最後他將這件事寫在詩裏，那麽這首詩的目的就是不道德的，但他的確寫的可以。
    這樣就可以看得出，好的作品不一定是符合道德。然後我的下一個觀點就是但是這個好的作品他應該是在不幹擾別人的前提下，且是符合法律的。
    然後輔導老師就開始發話了，她對這個話題很感興趣，並且表示她以前也跟那個詩詞群裏的人聊過相關的話題，當時那些人就討論的很激烈。老師表示認為道德不能作為評判詩詞的唯一標準，因為我們寫詩詞，那麽主打的是一個真善美，追求的是一個真善美，而道德隻是在真善美中的其中一個很小的點。隻能說不愧是輔導老師啊，說話是有水平的，當然是她研究的更多是南美洲詩詞以及現代詩詞。
    後麵對於這個話題也是有兩個學生進行了激烈的討論。這整個教室活躍的其實也就那幾個，屬於是大佬們各自有自己的觀點。大概在4點多的時候就結束了這個議程，開始往回走了。
    最後我還跟那個輔導老師聊了一下詩詞的問題。我表示現在是詩詞圈的一大困境是很多人都會寫詩想讓別人幫他們看詩，但是都不會欣賞別人的詩。
    然後老師的臉色就變得難看了。緩緩的對我說。“這並不是困境，而是現狀啊。”
    實際上這一路上實際上我是不怎麽跟我旁邊那幾個同行的人聊得來的。因此我盡可能的保持沉默，至少不得罪人。
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