今天下午，我是答應過帶小弟出去玩的，雖然說是出去散步啊，但其實就是去幫他買東西的好聽說法。整個下午他都很活潑啊，一直在詢問什麽時候出去玩，一點也看不出他那寫作業還有吃飯的時候那喪氣的樣子。
    其實就關係來說，我應該算我小弟的表哥。現在我成年了，的確也是該帶他出去玩一玩，這倒是很正常。而且我這個腳也的確需要康複訓練了。一路上都沒有問題啊，前期的話我妹這邊也跟著我，怕我出什麽意外，不過後期我就叫她先回去了，畢竟頂著這麽大個太陽對她來說也很折磨。
    這一路上我們先去哪裏呢？首先是他這個本子啊，我也是服了，寫個作業連本子都不帶。最後到了那個文具店裏，我問老板有沒有那種小學生用的那種作業本？老板馬上就找到了1元三個的小作業本。
    但是他說不想要這種小的，要那種大的，因為老師要求是大的……我心裏笑了一下，那不可能的事情。他們這還是小學4年級，不可能用那麽大的作業本的，我沒有拒絕呀，他如果想這樣，那就先這樣吧，我之後另有安排。
    之所以想要那種大的作業本，一方麵是小孩子那種想要更多的心理。還有就是……他真正的目的。這小靜的這些作業本都看不上，符合格子還有大小的作業本還看不上，他反而好像早有預謀一樣，跑到了那個角落裏去抽出了一個作業本。
    一個比較厚，質量比較好的作業本……然後說隻有這個符合格式。堅持說要買這個的作業本。
    “……”，哈哈，你這騙一騙父母還可以，那憑我這個大學生那恐怕有點難，更何況我這個大學生還是一個大心理學家以及大哲學家，順帶是個大作家。不僅如此，我還精通中外的各種動漫。小孩子的心思我怎麽可能不懂~這倒不是我厲害啊。
    不過這個本子上有一個火影忍者裏麵的人氣角色——旗木卡卡西。很新穎的就印在了這個本子上，也是一種商家吸引顧客的一種政策。很明顯他其實喜歡的是本子印著這個角色，而不是因為覺得這個本子符合格式或者是大小？哪個小學生抽風了想去主動寫作業你說是吧？
    不過我沒有點破呀，我當然知道他喜歡的隻是這個本子上的角色。最後老板也是很詫異，報出來價格，簡單的說這個本子雖然看起來就那樣，但是卻要4塊錢。
    在我旁邊的妹妹都驚訝了，問我說你幹嘛要買這麽貴的本子？不實用啊，你這4塊錢的本子可以買4個普通本子了。我隻是微微一笑，我當然知道對於這個價格我也是感到有點震驚的。但是我還是決定把我小弟買下來。這就是一種童年啊，一種青春啊。
    而且這不還在我的預期之內啊，我還沒有開始發力呢。但是在這之前，這件事情其實也蠻有趣。就連那個老板也非常詫異，這種小學生他要這麽厚的本子幹嘛？也不實用啊，就叫我們買那個1塊錢一本的那種本子，就已經是小學生的頂配規模了。
    這個老板我對他印象還是不錯的，為什麽呢？因為他知道什麽樣的學生應該用什麽樣的本子。而不是一覺得可以賺更多錢，就要給你推薦更貴的東西。這對於商家就非常加分了，你知道吧。哪怕他這個店裏有更貴更不實用的東西，但他給你推薦的確是實用，而且是真誠的，是站在顧客利益角度為你思考的。那麽我覺得這對於一個商家來說，無論商鋪的大小，這都是非常重要的事情。
    總而言之，對於我這種道德感目前暫時很高的人來說，我還是很看好這種商業策略的。麵對如此真誠而且講究實用性的商家，那麽買下這個稍微貴點的本子，我也是心甘情願的入坑。
    這個老板知道我付錢的時候啊都在聽說我買那個比較便宜的。然後我也就悄悄的說破了這個問題，“沒事，就這個本子吧。那你是需要這個作業嗎？他是喜歡上麵的圖案啊，小孩子就是這樣的。”
    老板提完以後也是苦笑了一下，沒有再說什麽。
    想不到長這麽大，我也有點那種老媽子的性格了。而言之，我覺得吧小孩子因為喜歡一個角色或者因為喜歡一部動漫而去買那種印著這些東西的筆呀或者是文具啊，這是很正常的事情，記得當年我也是這樣的。
    那個時候啊學校外麵還流行賣書殼。就是那種可以把書給包起來的書殼。我就特別喜歡去買呀，可以名正言順的說，這是為了保護書籍，但其實說實話，我隻是喜歡這個書殼上印著的角色罷了。
    現在想來，也真的是很懷念那段時光。手裏揣著父母給的幾塊錢，於是呢就到校門口那裏去尋找書殼，尋找自己喜歡的書殼，並不是因為他們有多實用，真的可以保護書籍，單純就是因為上麵印著我喜歡的動漫，記得當初我是真的很喜歡賽爾號這部動畫片還有遊戲的。所以我就好幾個商鋪找啊找啊，找印著這部動漫的書殼呀。
    然後就是那些小卡片了，實際上也沒有什麽用啊，我這裏還收藏了很多呢。我就是喜歡啊，喜歡上麵的角色，喜歡這個ip。我當時才多少歲呀？不懂得那些多多少少的我就覺得喜歡，所以說就想買了。
    現在我小弟也是一樣的，他也就是喜歡，而不會去考慮這個東西實不實用或者是好不好用。從這裏走過來的我還沒有忘記掉自己的童年故事還有初心。所以我比起大人更能夠理解這種小孩的想法，也表示可以認同。那麽買下這個本子倒也沒什麽。
    況且從他的這個找本子的熟練程度上來看，那麽偏的角落都能給他給找出來，說明是早有預謀了。策劃了這麽久，這不給點麵子不行啊。嗯，要這麽看來我還是挺寵他的，這麽說也不太對。因為該說教的時候還是得說教。
    從文具店出來以後啊，我就扶住他的肩膀，然後跟他說。“喜歡這上麵的角色啊。”我語氣非常的柔和。像這麽有名的動漫角色我不可能不知道的，不僅如此，我還追到了博人傳呢。旗木卡卡西呀，記得有一段時間我也挺喜歡這個角色的。啊，真是青春啊。
    小弟也是輕輕的點了點頭。然後我就繼續說下去了。“買到自己喜歡的東西其實挺好的。沒必要遮遮掩掩，喜歡就直說嘛，想吃什麽想要什麽，你可以直接跟我說的，畢竟我是你表哥。不用跟像在大人那裏一樣，用各種暗示呀，各種另外的說辭呀，沒有必要這麽遮遮掩掩。很多問題你可以直接跟我說，我看看能不能解決。想要吃什麽東西，我也可以看看情況。”我是這麽對他說的。畢竟誰都有那麽一段童年時光嘛，我還才10多歲，自然還是有點印象的，也是能理解一點。
    我告訴他，很多時候啊，就像現在這樣，有的東西呢有了更好，但是沒有的話也無所謂，是吧？都能寫也都能吃，不會餓著。所以說不要為難父母或者是你親哥，要學會體諒才是嘛。
    說到這裏我就不得不批評我爸總是喜歡沒輕沒重的逗小孩了。親戚給我們送過來了那種慶祝升學的紅包，偏偏要在我小弟麵前數錢……那我當場就翻了個白眼，沒有理會。都說是我妹的學費了。那就不要故意拿出來逗人家了，我覺得不合適。我自己自家人我看著都慌。但懶得說什麽。
    總而言之，今天下午呀我其實也是跟我弟說了很多大道理的。我並不希望用老師呀，用父母的那種口吻，也許也是受我母親的影響，畢竟有的時候我大發脾氣了，我母親就直接大晚上的過來，到我房間裏坐著跟我談心。
    哈哈哈，還是挺溫馨的哈。其實我母親雖然不能完全理解我，但是也在盡可能的勸我，想讓我看開一點，雖然說本質問題沒有得到解決嘛，不過這樣關注你，關心你的行為，實際上也是能讓你獲得一些問題的，啊……不過你還是得看學生。
    作者是那種心態比較好，比較內向的學生啊，還是能理解父母的良苦用心的。畢竟你看我現在寫小說又把這些事情重新給寫了進來再進行思考。但我見過一些學生，你跟他們講道理，他們是真的會大發脾氣的。
    總而言之，或許我也是學到了我的母親這點，也是講了一些我認為理所當然的東西啊，我並沒有強行要求他去接受這個觀念或者去理解這個觀念，就好像在跟他說故事一樣。告訴他該怎麽選擇，我讓他去選擇信還是不信，讓他去選擇做還是不做？
    還記得我對小弟說，“這個世界上啊很少有兩全其美的事情，你不可能兩樣都得到，那麽這時候你就隻能選擇一樣。就比如說你現在這個本子啊花了4塊錢，原本是可以買4個普通本子的。但是你又想吃好吃的東西，是吧？那麽你買個普通的本子，你可以省下3塊錢，可以買更好吃的東西。那麽你會怎麽選擇呢？選擇要這個本子還是選擇更多的東西？”
    “那還是要更多的東西吧。”我弟回答了我。
    “這就對了，以後你也會經常遇到這種情況的。你有10塊錢啊，你要決定好買什麽，好好思考，現在我是我幫你買自然是沒什麽，但你以後會麵對自己抉擇的東西。其實選什麽，取決於你自己，但是希望你不要後悔。一天這10塊錢用完了，就是用完了。”
    “嗯，那是得好好思考一下。”
    ……
    我告訴我小弟想吃什麽可以跟我說，我可以考慮。但是他好像一開始還是放不開手腳。也是有點暗示的意味呀，我想走這一條街道啊，轉一圈散散步。但是他卻拉著我想走另一條美食比較多的街道，說這條橋街道更好。
    嗯？好吧，那的確是很好了，隻不過是沒有說明原因罷了，畢竟到美食更多的地方，他也能更好的掌控，更好的提出這個想吃什麽。哎，我當然也是順了這個意，那隻能說懂的都懂，也就是個選擇嘛。
    後麵也是順著他的意去的那條美食比較多的地方，磨了很久以後，他終於說他想要吃雞腿。我表示可以啊，那就去唄。不過半路上又路過一個牛雜的地方，他聞到這個香味就說這個很好吃，想要吃這個東西。然後我表示，“確定嗎？吃了這個東西就不能吃雞腿或者別的了。”
    然後他給出了肯定的答複，那麽好吧，既然是你自己的選擇，那我也選擇尊重，就吃這個好吧。雖然說我是真心覺得這個東西算不上好吃，畢竟就是類似於關東煮的東西。但孩子喜歡嘛，那就讓他吃嘛，我甚至不打算說更多的話去幹擾他的選擇。
    我這人啊，做事情有的時候也是很幹脆的。後麵他也是想給很多，不過製止了他，表示你隻能選擇適當的。最後他選擇了一串海帶，一串金針菇，還有兩份牛雜。其實牛肉，牛雜這些東西在家裏是不缺的呀。
    而且他吃這個炒牛雜的時候胃口也不是怎麽好，我得承認父親的確沒有把這道菜發揮到正常水平就是了。他總是認為食材本身就足夠有魅力，不願意花心思去在這方麵搞。
    但總的來說，我們家煮的牛肉湯啊，還有炒牛雜呀，味道應該是不比這家差的，而且種類也更多，量也更多。於是我就問小弟，為什麽要選擇這家呢？明明家裏有那麽多牛肉，看起來你不是也很沒胃口啊。
    小弟是這麽解釋的，他說他更喜歡吃烤的牛肉……呃，有沒有可能烤的牛肉其實在牛肉料理當中還算比較少的那一道。總而言之就是一頓解釋啊，你也先別管有沒有裸體，他的意思呢就是想通過這些臨時想到的邏輯讓你認可，覺得買這個東西是對的。
    比如你可以自己聽聽。“主要是這個湯聞起來很不錯呀，這個湯味道很好吃。我很喜歡這個湯。”
    “家裏也經常做牛肉湯啊。而且燉的更爛。”
    “沒有這個好吃，我就喜歡這個湯。”
    “那你之前吃過這個湯嗎？”
    “沒有……”。
    啊，果然啊。都是些臨時編出來的理由。其實我這麽一直問的原因也沒什麽，就是想讓他自己承認罷了。我想告訴他，其實買什麽吃並不重要，用什麽理由去吃這頓飯也不重要，你隻需要說想去試試就行了。
    所以我的回答也是非常簡單明了。“既然沒吃過，那今天就吃一下，試一試吧。”我並沒有認可他的理由，相反我是覺得他不應該有胡編的理由，我覺得像這種事情試一試三個字就已經完全可以概括我們的心理了。
    當你坦誠的說出想要試一試，那麽就足夠我頂著大太陽在這裏等待。最後也是等了10分鍾，等這個湯熱了以後才開始把這個東西給買好。我讓小弟自己拿著，這並不是因為我懶，而是因為我知道這是他想要吃的東西，對於孩子來說，他們更希望這種東西掌握在自己手裏，這樣更有安全感。
    簡單來說就是不要急，本來就是買給你吃的，我其實對這個東西沒啥興趣。說來好笑，他最後這個湯其實也就是簡單的白水湯，因為他根本就沒有給你裝湯，所有的配料隻不過是他提前調好的香料水罷了，跟湯其實沒有半毛錢關係的。
    後麵我又帶他去了零食鋪子那裏買了飲料，還有qq糖，鹵蛋之類的東西。他對於這些事情呢也是在找理由，說是買鹵蛋是為了吃飯的時候加菜。我同樣也是沒有說什麽呀，隻是說了一句，“是麽。”小孩子嘛，總是想要以什麽理由去說服他們，實際上沒有什麽理由，大概率你也是說服不了大人的。
    隻是懂得都懂，看破不說破。他們理解不了大人的想法，而我們也很難把這種東西教給他們。這種東西隻能在成長當中自己領悟，在一次次尷尬以及困境當中領悟。或許我不太希望理由，準確的說是我不希望他找欺騙自己的理由，你這個理由始終是服務於你的目標的，是非對錯都是服務於你這個結果，可以用它來達成自己的目的，用它來說服別人……但不要把自己的初心給蒙蔽了。也許你想吃點什麽東西的時候並沒有什麽特別的理由。
    不過我們這些所謂的大人況且都不一定領悟這個道理，更何況指望小孩去明白呢。總而言之就是這樣要買了唄。最後也是跟小弟一起回去了，“不要著急吃完，記得留給你姨姨，還有你姐姐。”
    “好。”
    一路上我都很平靜啊，我剛剛看著家鄉的一條條街道走在街道上。然後我打了個電話，“爸，你不是說想要吃寡蛋嗎？我正好在外麵，買幾個回去？”
    “你去看一下價格就知道了，六七個嘛總不能煮太少。”我爸的聲音從電話裏傳過來。
    “那好唄。”好吧，我看著辦。其實寡蛋是一種神奇的料理，哦，他還有一個簡單明了的名字——臭蛋。獨特的風味也是勸退了一大批人，不過我爸挺喜歡吃，希望他能夠好生料理吧。
    主要是這個東西料理難度也是稍微有點高的。如果你酸味還有辣椒放的不夠多，那麽……算是喜歡的人也有點受不了那個味道。簡單來說就是依靠配料掩蓋大部分的氣味，和螺螄粉是一個道理。具體是怎麽樣的料理，那麽就等之後再揭曉吧。
    要提醒的是寡蛋它本質上是一種勉強可以吃的臭蛋，性質跟皮蛋有點像啊，反正不能吃多。怪含量還是有蠻多的，我媽還有我妹就非常討厭這個東西。其實我對於寡蛋沒有太大的興趣，畢竟做這個東西還是蠻講究手法的，主要是我爸可能想吃吧。
    終於是回到了家裏，然後開始輔導我小弟繼續做作業。這次出去了我就告訴他可以把它寫成實踐活動，像這個記錄冊本身就是一個很抽象的小型日記體了，我說幾個題目你們就懂了勞動一夏，運動一夏，實踐一夏……
    好好好，記錄美好生活。那麽我要怎麽教呢？我不打算怎麽教。你就告訴他這種東西要從你自己的內心去提取，要由你自己的想象去寫。這個記錄作為你的日記，作為你發泄的出口。
    比如說今天我們一起出去散步啊，它實際上也是一種實踐活動，實踐個什麽東西呢？就是我們兩個一起出去找好吃的呀，這就是一種實踐啊，對於美食的實踐。最好還是不要單純的記流水賬，說你吃了什麽，做了什麽，然後就沒了。
    告訴他你可以大膽一點，可以擴展一點。去了哪家店啊？這個味道怎麽樣啊？喜不喜歡啊？最後你的想法怎麽樣啊？
    我讓他寫這種東西的時候不要有顧慮。想寫什麽就寫什麽，把自己最真實的想法給寫出來。我保證這個東西隻要你願意寫，那麽無論是你姨姨他們(也就是我父母)還是你姐姐(我妹)，我的保證可以攔住他們，不讓他們看你這個作業，放手的寫，不要被約束。不要害怕被看到。
    這就是我唯一能為他做的了，這是屬於他自己的記錄，我不想幫他完成，他必須得自己去做。以我現在的寫作水平那寫個記錄，那跟喝水一樣，你就算讓我寫一個小說角色的日常記錄那我也能很快的寫出來。
    這種東西就是考驗你的實際能力，還有你的思考能力，去創造，去想象，去抒發。從生活中的小事去尋找一滴的回憶。去回味吧，如果你喜歡這個烤串的味道，那麽就去回味到底該用什麽詞留下這瞬間的記憶。
    並不是我能力不行，沒有辦法自己完成他的作業，而是……這是一個好機會啊，對於你來說，是開拓的好機會。是打破前幾年教育禁錮的機會，當你真正有了愛好，有了想法，那你的精神世界將不會空虛，就和我一樣，離了手機我照樣可以寫小說，我可以畫畫，可以做筆記，我有很多可以做的事情。
    如果真要我來負責他這個作業，那麽加在一起我都不用一個小時的，我幹嘛自找麻煩還要一個個輔導他，開拓他的思想，打破他的思維固化。在我看來塑造一個孩子的想象力，人為的去刻意雕刻他，這是一種對於青春的褻瀆。他到底適合怎麽樣的思維，什麽樣的學習方法，就和一塊木頭和一塊石頭的區別，他們可以做不同的事情，不是說什麽東西都可以用來雕刻的。
    所謂的教育隻是讓他們不要誤入歧途，而做不到全程看護。
    正因如此，我的心靈還有生活是如此的真實，如此的充實。就和老唐說的那樣，我們隻是這幾十億人口中的一員。我們的青春，我們的經曆是如此的渺小，沒有偉人的波瀾壯闊，也不會被人記住。但是我卻寫出了《大學生曆險記》，記錄了我們身為大學生的青春。
    未來他們入了社會，我們沒有了聯係。我們或許某一位會很快的結婚生子，然後他可以通過這部小說，通過大學生曆險記，找回自己的青春，雖然說大部分是我的故事，出於隱私的考慮，我會過濾掉很多東西。但請你相信他是真實的經曆，是真實的心理。
    想必之後他們的孩子也會看到這樣的青春故事。或許是通過小說，又或許是通過他們父親母親的口口相傳。就這樣把上一輩的青春和智慧繼承給下一代，讓他們肆意的去書寫自己的青春。
    這並不單純是我的故事，主角的確是我阿瘋，但我的故事是由你們的故事一起交織而成的啊，我的故事因為有你們的故事作為修飾，所以說才會顯得如此寶貴。倘若如果沒有你們，這份故事一定會失去幾分光彩吧。青春怎麽能沒有朋友呢？曆險怎麽能沒有隊伍呢？勇者怎麽能沒有寶劍呢？
    一可化千，千亦為一。不同的故事交織在一起，構成了這個大學生曆險記的青春記錄日記，這是屬於我們的曆險記，他不是一本個人傳記，那是一本記錄了各種人和事的青春合集。