第254章 向教育領域開刀
    在縣教育局局長鍾繼標匯報之後，按照既定的程序是教育局其他領導班子補充發言，分管縣領導林雪梅作點評，但是，王宏毅打破了常規。
    他打開話筒，先說話了。
    “繼標局長，你的匯報很全麵，聽了之後，能感覺到縣教育局做了不少工作，在座的同誌們辛苦了！”
    這是領導幹部說話的藝術，剛開始先肯定成績，接下來說的“但是”，才是要重點關注的。
    但是，王宏毅並沒有說“但是”！
    “不知道你們有沒有意識到，反正我是覺得基本上都是常規工作，創新性的工作尤其是在全省乃至全國排得上號的工作幾乎沒有！”
    “前段時間，我專門交代你們研究下一步工作的時候，要注重創新，貌似你們好像沒有領會到我的意思！”
    聽到王宏毅開始批評了，林雪梅趕緊接話，“縣長，這是我的問題，我作為分管領導，沒有帶好頭、把好關！”
    “雪梅縣長，你是縣領導，分管的領域不少，如果事事都要你親力親為的話，你每天24小時都在工作，也是忙不完的。繼標局長，遇到一個好的分管領導不容易，你們教育局要珍惜啊，不能辜負了領導！”
    “明白，縣長，責任在我，是我的錯！我們一定認真聆聽您的指示，按照您的指示要求，在雪梅縣長的領導下，把全縣教育事業不斷推向前進，確保在全市有位次、在全省有影響、在全國有聲音，讓全縣人民享受到高水平的教育！”
    “這就對了嘛，表態很有信心，希望你能說到做到！對於你匯報材料中的薄弱環節，我簡單說說我的想法。”
    林雪梅、鍾繼標和教育局的四位副局長、一位紀委書記，拿起手中的筆，準備記錄。
    “首先說說創新，目前國家實行的是九年義務教育，我們能不能在全國開先河，增加義務教育的時間，比如十二年，將幼兒園納入義務教育範圍，甚至是十五年，將高中也納入義務教育範圍。”
    聽到王宏毅這麽說的時候，有的人停下了筆，在思考；有的人心裏驚訝，這不是做夢嗎？
    “我知道，這個想法太超前、太大膽，嘴裏說出來易，具體落實難。難在難在錢，我們縣是貧困縣，財力本來就不足，哪來多餘的資金在用在這個方麵。是吧？你們是這麽想的吧？”
    鍾繼標點了點頭，沒有說話，因為他知道王宏毅既然拋出來了這個問題，一定是有具體辦法了，所以，在等著他接著做指示。
    “一步到位實行十五年免費教育，難度有點兒大，那就試試十二年義務教育。繼標局長，你們聯合財政等部門核算一下，如果將幼兒園納入免費教育，縣財政每年大約要多拿出多少資金？按照每年遞增來計算！”
    “好的，縣長，會後我們就落實！”
    “我之所以有這個想法，是因為在基層調研的時候，老百姓反映幼兒教育費用太高了，主要原因在於幼兒園絕大部分都是私立的，縣城最好的幼兒園，每學期的學費要接近兩千塊錢。”
    王宏毅稍作停頓，端起水杯，喝了一口，繼續說道：“這個費用，相當於我們普通公務員三個多月的工資收入，那普通的工薪階層呢？農村的老百姓呢？都是一筆很大的開支負擔。”
    “你們隻管核算需要多少資金，事無巨細，越準確越好。錢的問題，我來想辦法解決！”
    在王宏毅看來，能用錢解決的問題，就不是問題。
    在林雪梅、鍾繼標他們看來，有錢就好辦事！
    “接下來，我再說說教育領域的腐敗問題，老百姓反應還是比較大的！”
    聽到這兒，所有人都緊張起來，能幹到他們這個位置，多多少少都會有點兒問題，就看有沒有人舉報，上級紀委想不想去調查和追究。
    “教育，作為國家的根本和民族的希望，一直以來都被視為一片淨土。然而，隨著反腐敗鬥爭的深入，教育領域的一些腐敗現象也逐漸浮出水麵。從基建項目的暗箱操作，到招生環節的權錢交易；從教學設備的采購回扣，到食堂食材的轉賣套取資金，這些腐敗行為不僅嚴重損害了教育公平，更讓無數家長和學生對教育的信任產生了動搖。”
    “在招生上，公平底線‘碎一地’，有的學校為搶生源、撈金，手段堪稱‘無所不用其極’，把招生規則當兒戲，硬生生把公平競爭的賽場攪成了‘關係戶’的遊樂場，讓寒門學子望門興歎，一腔熱血被澆個透心涼。”
    “還有，權力濫用‘沒底線’，教育部門工作人員或學校領導，手握大權就開始‘飄’了，權錢交易玩得爐火純青，今天賣個學校指標，明天插手項目招標，權力成了他們的‘提款機’，教育管理的公平公正被拋到九霄雲外。”
    “再者，亂收費‘坑人不倦’，有的學校和個人，打著各種奇葩名頭收費，擇校費、補課費……名目多得讓人眼花繚亂。家長們為了孩子教育，咬著牙掏錢，本就不鼓的錢包被掏得底朝天，教育公平也在這一次次掏錢中化為泡影。”
    ……
    王宏毅痛陳教育領域的腐敗問題，在座的各位手心冒汗，後背發涼。
    因為王宏毅說的是事實，他們或多或少都遇到或者聽說過這樣的事情。
    “為什麽教育腐敗跟野草似的，春風吹又生？不知道你們想過沒有，這裏的門道可不少。一來，教育資源分配那叫一個‘旱的旱死，澇的澇死’。名校資源紮堆，軟硬件設施超豪華；普通學校隻能眼巴巴盼著‘施舍’。這巨大落差，就給權力尋租留了大把機會，某些人趁機上下其手，把教育資源當‘私人藏品’倒騰。”
    “二來，教育評價機製也是個‘半吊子’。學校為爭排名、拿榮譽，老師為了攬項目，不惜使出渾身解數，正道走不通就走歪道，弄虛作假、行賄打點，把好好的評價體係攪成了‘名利場’。”
    “最關鍵的，還得歸咎於某些人那‘碎一地’的道德底線。私利當前，職業道德、操守什麽的統統能拋，腦袋裏隻剩‘撈錢、上位’，全然不顧自己身處育人聖地，手染銅臭，最後落得個身陷囹圄也是活該！”
    喜歡巔峰官場：從秘書到權力中樞請大家收藏：()巔峰官場：從秘書到權力中樞書更新速度全網最快。