“趙經理，另一份翻譯稿呢？我能不能看看？”
    師蘭昨天從佟雪傑帶回去的話裏推測，趙經理當時要翻譯稿要得很急，弄錯了之後對方很快就拿出了新的。
    就像是篤定了趙經理拿來的翻譯稿一定有問題。
    所以，他哪來的自信呢？
    關鍵問題是，趙經理助手去學校的時間，也在期末，跟師蘭那位外語學院的同學翻譯專業名詞的時間非常接近。
    有可能是巧合，也有可能是算計。
    “原件沒有，複印件可以給你一份。”趙經理爽快答應了。
    現在進口機器不容易，翻譯後的文件還有維修經驗，大家都是共享的，在這方麵沒有什麽保密意識。
    拿到東西，師蘭下午就去了一趟學校，不過讓她失望了，輔導員張毅還真不在學校。
    加上學生都沒開學，也不方便調查到底是誰領走了她的信，師蘭隻能暫時把這件事放在心裏，等著開學再算賬。
    眼下先把兩個孩子去少年宮的事情解決。
    師蘭去問了，少年宮的益智班招收的是4～10歲的孩子，說是在這範圍內都行，但人家偏向於收年紀大一點的。
    四五歲的孩子屎尿都管不住，不好帶。
    除非特別優秀，不然老師也不樂意要。
    報名表交上去當天下午就貼出了通知，鴻飛和雁雲都入選了，進行第二輪麵試。
    總共也沒幾個孩子，麵試很快結束，兩個孩子毫無意外進入最後一輪——入學考試。
    要求第二天上午八點準時來少年宮參加筆試。
    考試通過才能成為益智班的一份子。
    “上個學比招工考試還複雜。”
    方玉梅忍不住嘀咕，瞧把兩個孩子折騰地滿身是汗，心疼得不行，直呼要回去做好吃的給補補。
    “要我看這什麽益智班不上也拉倒，托兒所不也好得很，以後接著上幼兒園。”
    要她說，近朱者赤近墨者黑，托兒所幼兒園的都是老師教授的兒女，她家兩個寶寶也聰明，還是大學生養的，都是一個水平上的孩子，按部就班上學就很好。
    “多看看吧，還是以孩子們的喜好為主。”
    主要是自家兩個寶寶都很聰慧，也跟她說了托兒所很無聊，老師教的東西他們都會了。
    但現在年齡沒到，幼兒園和小學都不收。
    先看看孩子喜不喜歡益智班的教學環境，如果不樂意就接回去，繼續上托兒所。
    第二天考完試，家長們都在外麵等成績。
    老師速度也很快，不到兩個小時就貼出了結果，雁雲和鴻飛都在入學名單上，還排在最前麵。
    方玉梅昨天還嫌棄益智班入學麻煩，現在又忍不住得意起來，“閨女，你說是不是咱家娃考得最好啊？不然老師怎麽給排前頭了？”
    通過了兩輪考核，能留下來的肯定是聰明小孩，她家小孩還能排在前麵，說明是聰明小孩中的聰明小孩。
    師蘭：“不知道，可能是老師隨便謄抄的。”
    方玉梅現在對兩個孩子充滿了濾鏡，“老師怎麽會隨便一寫就把兩個娃都寫在前麵？我看我猜得沒錯。”
    領到入學通知單，負責招生的老師還真把師蘭給留下來了。
    取出了兩張考試卷，正是雁雲和鴻飛的，都是滿分。
    老師指著一片紅勾勾，心裏也有些唏噓，“這位家長，你們家兩個孩子表現很是優秀，以後可要好好培養啊。”
    她從麵試那一輪就看好這倆孩子了，說話口齒清晰，語言表達準確，一看就是受過良好的早教的。
    把人留下來她就是想看看家長的態度，畢竟益智班收費並不便宜，課程開設了不少。
    除了基礎的文化知識教學，還有手工課、藝術課、科學興趣培養......
    光是各類學習用具就需要花費不少錢。
    雖然來參加益智班的，應該都不缺錢，但不缺錢並不意味著願意花錢。
    她就怕這麽好的苗子因為錢而錯失。
    師蘭客氣地說：“謝謝老師誇獎，我家孩子確實很棒，我也會盡自己最大努力培養他們的。”
    “那就好，你們看看入學清單上麵的物品，全都是要備齊的。”
    師蘭注意到，清單不僅寫了需要購買的東西，甚至連哪裏可以買到都標清楚了，“這單子做的真細致。”
    省得她到處找。
    算下來，光是提前準備東西，就要花到三十塊錢左右，一個人。
    不過錢不是問題。
    孩子送到少年宮，每天需要待一上午，周日休息。
    師蘭觀察了幾天，孩子們適應良好，回家不僅認真完成作業，還會拓展思維，主動探究老師在課上沒有提到的東西。
    方玉梅看了，一個勁說這個益智班報得對！
    眼看著開學的日子也到了，師蘭也收拾東西，回學校找人算賬。
    頭一個被找的就是重要當事人之一的輔導員張毅。
    一開始師蘭的輔導員並不是他，大一的輔導員調到其他學院做行政工作了，院裏重新安排的。
    臨近開學張毅正忙著呢，學生不管遇到屁大點事都要找他，恨不得能長出三頭六臂幹活。
    看到師蘭來了，也以為她是有事情，語氣有些不好地說：“師蘭同學，咱們都是成年人了，有什麽事呢，還是要先自己想辦法解決，解決不了再找老師嘛。”
    師蘭對這個輔導員不是很熟悉，不過對他沒什麽好感。
    “張老師，我這件事，不找你還真沒辦法解決呢！”
    張毅無奈：“說說吧，能解決的我肯定給你解決，畢竟我們做輔導員的家，就是一天到晚給你們學生服務唄。”
    師蘭皺了皺眉，咋感覺有點陰陽怪氣的意味？
    算了，打工人不為難打工人。
    “老師，上學期期末的時候，日化一廠有人來找我，還留了文件，是不是有這件事？”
    “日化一廠啊。”張毅想了想，“是有這回事，怎麽了？”
    師蘭：“文件我沒收到，您把它拿給誰了？”
    她在院裏的存在感應該沒那麽低吧，還不至於讓輔導員認錯人。
    “沒收到？”張毅吃驚地看了她一眼，“怎麽會呢，我把東西給你舍友孫亞楠了啊，她說會轉交給你的。”
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