午後的陽光斜斜地照進克勞奇家的藏書館，露克蕾西婭正在窗邊的寫字台前專注地寫著什麽。
    韋斯特教授剛剛結束了今天的禮儀課程，以後她的日程安排就要從上午學習禮儀，吃過午飯休息一會兒，下午再開始進行基礎課程了。
    她決定趁著記憶還新鮮，先把克勞奇先生要的那份詳細計劃寫出來。
    羽毛筆在羊皮紙上沙沙作響，她一邊回憶著那晚的談話，邊仔細梳理著思路：“在麻瓜世界，警察和社工往往是最先接觸到異常事件的人。如果能和他們建立某種聯係渠道...”
    就在這時，書房的門被輕輕叩響。
    她以為是閃閃來送午間甜點了，頭也沒抬地說了聲：“請進。”
    “看來我進來得不是時候？”一個溫和的女聲響起。
    露克蕾西婭連忙抬頭從椅子上站起來，隻見一位穿著深藍色長袍的女巫正站在門口。
    她約莫五十歲上下的年紀，銀灰色的短發披散在肩頭，臉上帶著溫和的笑意。
    這種笑容讓她想起第一次在聖芒戈見到鄧布利多校長先生的樣子。
    “我是埃德溫娜·布特，應克勞奇先生的邀請來負責你的基礎魔法教育。”
    她走進書房，目光落在露克蕾西婭麵前的羊皮紙上，“看起來你在忙些有趣的事情？”
    露克蕾西婭趕緊起身行禮：“您好，布特教授，我叫露克蕾西婭。我隻是在…整理一些細碎的想法。”
    “關於麻瓜界和魔法界的聯係？”布特教授已經走到寫字台前，饒有興趣地對她笑了笑：“我剛才忍不住看了一眼，希望你不介意。”
    “我不介意。”露克蕾西婭猶豫了一下，把羊皮紙輕輕朝布特教授的方向推了推。
    “父親讓我寫一份關於如何及早發現麻瓜界的年輕巫師的建議，以及...是否能讓麻瓜血統畢業的巫師來承擔這一職位的可行性報告。”
    她看了一眼布特教師專注地神情，補充道：“我覺得他們更了解麻瓜社會的運作方式，也更容易和麻瓜機構建立信任關係。
    而且...這些巫師在霍格沃茨畢業後往往會遇到就業困難，如果能給他們一個發揮所長的機會...”
    布特教授的目光越發感興趣了：“你剛剛提到了信任關係，能具體說說嗎？”
    “比如說，”露克蕾西婭整理著思緒：“如果讓一個純血統巫師，或者是從小在巫師界長大的混血巫師去和麻瓜的警察交談，可能會把他們都當成傲羅那樣的執法者。
    但實際上麻瓜的警察體係很複雜，有專門處理突發事件的巡警，負責社區治安的片警，還有專門保護兒童的警務人員。”
    她回憶著在孤兒院看到的情況：“有時候孤兒院裏發生了什麽事，來的都是專門負責兒童保護的警察，會默認佩戴裝有子彈的槍支。他們說話的方式，處理問題的態度都和普通警察不一樣。
    要是派純血統巫師去和他們打交道，可能連基本的稱謂都會弄錯。但麻瓜出身的巫師知道該怎麽稱呼他們，該找哪個部門報案，甚至...”
    她突然想到什麽似的補充道：“比如說要查一個可疑的魔力失控事件，他們知道該去警局的哪個科室調檔案，該用什麽理由才不會引起懷疑。”
    布特教授忍不住打量起這個聰慧的小姑娘，克勞奇先生提到過這是他在麻瓜界收養的女兒，沒想到這孩子的觀察能力也這麽強，看來她接下來的課程會省心許多。
    布特教授在寫字台旁的扶手椅上坐下。
    “你的觀察很細致，作為一個在魔法界工作了三十多年的教育工作者，我對這個話題很感興趣，願意和我再多說說你的想法嗎？除了警察係統，你覺得還有哪些麻瓜機構可能會最先發現這類異常事件？”
    露克蕾西婭思考了一會兒：“學校...應該是最容易發現的地方之一吧？在孤兒院的時候，我經常聽說哪個學校又發生了‘怪事’。老師們會把這些事報告給校長，有時候還會叫來心理醫生。”
    “心理醫生？”布特教授饒有興趣地問。
    “就是…”露克蕾西婭解釋道：“麻瓜們會以為這些孩子是因為心理問題才會做出一些無法解釋的事。有時候…他們還會把這些孩子關進小黑屋隔離再轉去特殊學校。”
    說到這裏，她的聲音低了下來，顯然想到了什麽不愉快的回憶。
    布特教授若有所思地點點頭：“所以你的建議是讓麻瓜出身的巫師去和這些機構建立聯係？”
    “我覺得這是可行的，”露克蕾西婭的聲音重新堅定起來：“他們知道該怎麽和學校老師、心理醫生溝通。而且…他們能理解那些孩子的恐懼和困惑，畢竟他們也經曆過類似的事情。”
    “說得很好，”布特教授拿起羽毛筆，在羊皮紙的空白處幫她補充了幾個要點。
    “不過你有沒有想過，這些聯絡人可能需要什麽樣的培訓？畢竟他們要在兩個世界之間周旋。”
    “培訓？”露克蕾西婭一愣。
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    “沒錯，培訓。”布特教授耐心解釋道：“魔法界有很多規定，比如最重要的《國際保密法》。這個法律規定了巫師在麻瓜麵前必須保密魔法的存在。所以這些聯絡人需要學會在不違反法律的前提下工作。”
    “原來如此…”露克蕾西婭若有所思。
    “而且，”布特教授繼續說：“並不是所有的異常事件都是魔力失控導致的。有時候可能隻是普通的意外。這需要專業的判斷能力。
    比如說，一扇門突然關上可能是風造成的，但如果同時發生了其他無法解釋的現象，那就值得我們巫師關注了。”
    “就像...花朵在沒有陽光的地方突然開放？”
    布特教授讚許地笑了：“正是如此，看來我們的基礎魔法課程來得正是時候，克勞奇先生很有遠見，這些知識對你的提案都會很有幫助。”
    她翻開課程表，給露克蕾西婭展示了一下接下來一周她們的具體安排：“事實上，在政治製度這一塊，我們就會詳細講解魔法部各個部門的職責劃分，以及與麻瓜世界的接觸準則。當然，在此之前...”
    她意味深長地看了看露克蕾西婭手邊的《魔法理論基礎》：“我們得先打好基礎。”
    露克蕾西婭點點頭，內心卻已經開始期待起來。
    或許自己真的能幫助到那些和她有著相似遭遇的孩子們。
    “我幫你補上了一部分空缺的地方，”布特教授站起身來，將羊皮紙遞回露克蕾西婭的手中：“還有一個小小的補充，可以在提案裏也加上一點關於教育方麵的建議。
    比如說，這些聯絡人該如何向年輕的巫師解釋他們的特殊能力，又該怎麽幫助他們的家人接受這個事實。”
    露克蕾西婭接過羊皮紙，輕聲說：“這確實很重要。我記得...我剛發現自己能做一些奇怪的事情時，我的朋友艾米莉第一反應就是讓我不要被別人看到，尤其是那些欺負過我們的孩子。”
    布特教授輕柔地拍了拍露克蕾西婭的肩膀：“但現在你已經是克勞奇家族的一員了，而且，你是個善良的好孩子，願意去幫助他人，不是嗎？”
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