房遺愛從邊疆部落回來後，滿腦子都是如何進一步加強書院與部落學堂的交流合作。與此同時，書院內部也出現了一些新情況。
    隨著學生數量的增加，不同學生的學習進度和興趣愛好差異愈發明顯，這給教學帶來了一定的挑戰。房遺愛召集先生們商議對策。
    一位先生皺著眉頭說：“房大人，現在學生們水平參差不齊，統一授課很難滿足每個學生的需求，這可如何是好？”
    房遺愛摸著下巴思考片刻，說道：“要不咱們試試因材施教，根據學生的學習進度和興趣，將他們分成不同的小組，安排不同難度和方向的課程。”
    另一位先生點頭讚同：“這主意不錯，比如對於對詩詞特別感興趣且基礎好的學生，可以安排更深入的詩詞賞析和創作課程；對算數有天賦的學生，開設一些高級的算數難題解析課程。”
    說幹就幹，書院很快進行了學生分組。在詩詞進階課上，先生拿出一首冷門但意境深遠的詩詞，讓學生們分析其中的用典和情感表達。
    一個學生撓著頭說：“先生，這首詩裏的典故我都沒見過，這可怎麽分析呀？”
    先生笑著說：“這就是我們進階課的意義所在，大家要學會查閱資料，深入探究。現在就給你們布置個任務，去書院藏書閣查找相關資料，明天咱們再來討論。”
    而在高級算數課上，先生出了一道複雜的盈虧問題，讓學生們解答。一個小胖子盯著題目，嘴裏嘟囔著：“這題比以前的難多了，我得好好想想。”
    就在大家苦思冥想時，一個學生興奮地站起來說：“先生，我算出來啦！”
    先生走過去看了看，滿意地點點頭：“不錯，思路很清晰。來，給大家講講你的解題方法。”
    然而，分組教學也不是一帆風順。有些學生覺得自己被分在“低級”組沒麵子，吵著要換組。房遺愛得知後，耐心地開導他們：“分組隻是為了讓你們能更好地學習，每個組都有提升的空間，隻要努力，都能取得進步。”
    房睿瀚在西域的“暖泉織藝”高端品鑒會後，生意蒸蒸日上。這天，一位來自更遠國度的商人找到他，說想與他合作，將“暖泉織藝”推廣到自己的國家。
    這位商人操著不太流利的大唐官話，比劃著說：“房公子，我在我們國家聽聞了‘暖泉織藝’的美名，我覺得它在我們那兒一定會大受歡迎，我們可以一起合作。”
    房睿瀚聽後，心中大喜，但還是謹慎地問道：“不知您打算如何合作？您的國家與西域的風俗差異大嗎？”
    商人笑著說：“我們可以在我國的都城開一家專門的‘暖泉織藝’店鋪，我負責提供場地和銷售，您負責提供產品。我們國家的人喜歡色彩濃烈、圖案誇張的織物，您看能不能在設計上做些調整？”
    房睿瀚思考片刻後說：“可以是可以，但我們得先了解清楚你們國家的文化禁忌，避免出現設計上的失誤。而且，運輸路途遙遠，產品的包裝和運輸方式也得好好商量。”
    兩人一拍即合，開始商討具體的合作細節。在討論產品設計時，房睿瀚拿出一些草圖，與商人一起研究。
    商人指著一幅草圖說：“這個圖案要是再放大一些，顏色再鮮豔些，就更符合我們國家人的喜好了。”
    房睿瀚點頭表示認同：“好，那我們就按照這個思路調整設計。”
    然而，在商量運輸方式時，兩人產生了分歧。商人希望用他們國家常用的駱駝商隊運輸，覺得這樣成本低；而房睿瀚考慮到織藝品的精細程度，擔心駱駝商隊運輸過程中會對產品造成損壞，想選擇更平穩但成本稍高的馬車運輸。
    房睿瀚耐心地解釋：“這些織藝品都很精美，要是在運輸過程中受損，那損失可就大了。馬車雖然成本高些，但能更好地保護產品。”
    商人想了想，覺得房睿瀚說得有道理，最終同意了用馬車運輸。
    房啟銘的計時儀在市場上越來越受歡迎，這引來了一些同行的嫉妒，他們也推出了類似能預測天氣的計時產品，試圖搶占市場份額。
    房啟銘得知後，有些著急地對房睿瀚說：“哥哥，這些人跟風推出類似產品，咱們的計時儀銷量都受到影響了，這可怎麽辦？”
    房睿瀚安慰道：“弟弟別急，咱們先看看他們的產品有什麽特點，再想想應對辦法。”
    於是，房啟銘買了幾個競爭對手的產品回來研究。他發現這些產品雖然也能預測天氣，但準確性遠不如自己的計時儀，而且做工粗糙。
    房啟銘拿著一個競爭對手的產品，對房睿瀚說：“哥哥，你看他們這計時儀，預測經常出錯，而且這外殼的材質也很差。”
    房睿瀚笑著說：“這就是咱們的優勢，咱們可以強調我們計時儀的準確性和高品質。你可以寫一些宣傳文案，詳細說明咱們產品的優點，再找一些用過的顧客寫好評，張貼在店鋪和市場裏。”
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    房啟銘覺得哥哥說得有理，立刻行動起來。他寫了一篇《房氏計時儀與市場同類產品的對比》的文章，列舉了自己產品在準確性、耐用性、功能多樣性等方麵的優勢。
    同時，他還邀請了一些老顧客到店鋪分享使用感受。一位老顧客說：“我用了房公子的計時儀這麽久，預測天氣就沒錯過幾次，而且這做工精細，看著就舒服。那些新出的產品，根本沒法比。”
    這些宣傳起到了一定的效果，顧客們逐漸了解到房啟銘計時儀的優勢，銷量開始回升。然而，競爭對手並不甘心，又想出了降價促銷的手段。
    房啟銘得知後，笑著對房睿瀚說：“哥哥，他們開始降價了，咱們要不要也跟著降？”
    房睿瀚搖搖頭：“咱們不能盲目降價，不然會影響產品的品質形象。咱們可以推出一些增值服務，比如購買計時儀贈送天氣預測小貼士手冊，或者提供免費的校準服務。”
    房婉兒的拚貼畫展覽成功後，不少人對拚貼畫產生了興趣，紛紛向她請教學習。房婉兒決定開辦一個拚貼畫小課堂，教大家製作拚貼畫。
    房婉兒在自家院子裏擺好桌椅，準備好了各種拚貼材料，迎接前來學習的學員。學員們來自各行各業，有年輕的姑娘，也有上了年紀的文人。
    一個年輕姑娘好奇地問：“房姑娘，這些材料要怎麽搭配才能好看呢？”
    房婉兒笑著說：“這要看你想要表達的主題，比如你想表現春天，就可以多用一些綠色的絲綢和彩色的花瓣，營造出生機勃勃的感覺。”
    說著，房婉兒拿起一塊綠色絲綢和幾片粉色花瓣，現場示範起來。她一邊拚貼一邊講解：“先把綠色絲綢鋪在下麵，代表春天的草地，然後把花瓣錯落有致地擺上去，就像草地上盛開的花朵。”
    學員們看得津津有味，紛紛動手嚐試。然而，大家在製作過程中狀況百出。一個文人不小心把膠水塗多了，材料粘得亂七八糟，他苦笑著說：“哎呀，這膠水怎麽這麽不聽話，我這畫麵全毀了。”
    房婉兒趕緊走過去幫忙：“先生別急，咱們可以把多餘的膠水擦掉，再調整一下材料的位置。拚貼畫就是要多嚐試，失敗了也沒關係。”
    在房婉兒的耐心指導下，學員們逐漸掌握了拚貼的技巧。看著學員們完成的作品，房婉兒開心地說：“大家做得都很棒，每個人的作品都有自己的特色。”
    隨著學員們的作品越來越多，房婉兒又有了新想法。她想舉辦一次學員拚貼畫展覽，展示大家的學習成果。
    房婉兒把這個想法告訴家人，房遺愛笑著說：“婉兒，這主意不錯，既能讓更多人了解拚貼畫，也能鼓勵這些學員繼續創作。”
    房睿瀚和房啟銘也紛紛表示支持，一家人開始幫忙籌備學員拚貼畫展覽。
    晚上，一家人圍坐在一起，分享著各自的經曆。房遺愛笑著說：“今天聽你們講了這麽多事兒，感覺咱們家每個人都在麵臨挑戰，也都在努力應對，這很好。”
    房睿瀚說：“爹爹，這次和遠方商人合作，雖然過程有些波折，但我相信一定能成功，把‘暖泉織藝’推廣到更廣闊的市場。”
    房啟銘也說：“爹爹，那些競爭對手雖然搗亂，但咱們有辦法應對，一定能保住計時儀的市場份額。”
    房婉兒開心地說：“爹爹、哥哥們，看到學員們對拚貼畫這麽感興趣，我特別有成就感，希望這次學員展覽也能順利。”
    房遺愛欣慰地說：“咱們一家人就是要這樣，遇到困難不退縮，相互支持。相信未來咱們在傳承和發展的道路上，一定能創造更多的精彩。”
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