房遺愛的書院實行因材施教的分組教學後，一段時間過去，成效顯著。不同小組的學生在各自擅長的領域都取得了明顯的進步。
    詩詞進階組的學生們，在深入學習詩詞後，創作水平大幅提高。他們自發組織了一場詩詞創作比賽，各自揮毫潑墨，寫下一首首優美的詩詞。
    一個學生寫完後，搖頭晃腦地吟誦起來：“春日繁花映碧池，清風拂柳惹相思。”
    旁邊的同學聽了，鼓掌稱讚道：“妙啊，這兩句把春日的美景和相思之情融合得恰到好處，進步可真大。”
    而高級算數組的學生，在解決複雜難題的過程中，思維愈發敏捷。他們用所學的算數知識，幫助書院解決了一個實際問題——規劃新的藏書閣書架布局，如何在有限的空間裏放置更多的書籍。
    一個學生拿著自己畫的草圖，興奮地對房遺愛說：“房大人，我們通過計算書架的尺寸和書籍的平均大小，得出了最合理的書架布局方案，能比原來多放三成的書呢。”
    房遺愛欣慰地說：“你們真是學以致用，這才是學習的意義所在。”
    不過，在教學過程中，也出現了一些有趣的小插曲。有一次，手工製作組的學生在製作木質模型時，不小心把錘子敲到了自己的手上。
    他疼得齜牙咧嘴，卻還強裝鎮定地說：“哎呀，這錘子怎麽突然跟我鬧起別扭來了，看來我得好好跟它溝通溝通。”
    同學們聽了，忍不住哈哈大笑起來。經過這次事件，大家在手工課上都更加小心謹慎。
    隨著學生們的進步，書院決定舉辦一場成果展示會，邀請學生家長和長安城的一些文人雅士前來參觀，展示書院因材施教的教學成果。
    房睿瀚與遠方國度的商人談好合作後，便開始緊鑼密鼓地準備第一批運往該國的“暖泉織藝”產品。
    然而，就在產品即將完工的時候，意外發生了。一場突如其來的暴雨引發了洪水，衝毀了部分工坊的原材料倉庫，許多準備用於製作產品的絲線和布料被浸泡損壞。
    房睿瀚看著被洪水破壞的倉庫，心急如焚：“這可怎麽辦？馬上就要交貨了，原材料卻沒了，這不是要耽誤大事嘛！”
    工坊的工人們也都愁眉苦臉，不知如何是好。這時，一位經驗豐富的老工匠站出來說：“房公子別急，咱們可以試試聯係其他供應商，看能不能緊急調配一些原材料過來。”
    房睿瀚聽後，立刻安排人去聯係周邊的供應商。可是，由於洪水的影響，許多供應商的貨物也受到了不同程度的損壞，一時間難以湊齊所需的原材料。
    就在房睿瀚一籌莫展的時候，他突然想到之前在西域結識的一位朋友，這位朋友專門經營各種珍稀布料。
    房睿瀚趕緊派人去聯係這位朋友，朋友聽了情況後，豪爽地說：“房公子的事就是我的事，我這兒正好有一批存貨，雖然數量不多，但應該能解燃眉之急。”
    在朋友的幫助下，房睿瀚終於湊齊了部分原材料。同時，他和工人們一起對產品設計進行了一些調整，盡量利用現有的材料，保證產品的質量和風格不受太大影響。
    經過大家的共同努力，第一批“暖泉織藝”產品終於按時完工，並順利運往遠方國度。當遠方商人看到這批曆經波折的產品時，被房睿瀚的執著和應變能力所打動，對未來的合作更加充滿信心。
    房啟銘在應對競爭對手的降價促銷策略時，推出的增值服務起到了一定的效果，但市場競爭依舊激烈。
    房啟銘意識到，僅僅依靠宣傳和增值服務還不夠，必須對計時儀進行進一步的創新升級，才能在競爭中脫穎而出。
    房啟銘整日埋頭在工作室裏，思考著計時儀的創新方向。房婉兒跑進來，看到哥哥一臉疲憊，心疼地說：“哥哥，你別太累啦，要不休息一下，說不定靈感就來啦。”
    房啟銘揉了揉太陽穴，說：“婉兒，我也想休息，可現在競爭這麽激烈，我得趕緊想出新點子，給計時儀增加點獨特的功能。”
    就在房啟銘苦思冥想的時候，他突然聽到窗外傳來一陣報時的鍾聲。他靈機一動，心想：“要是計時儀能自動報時，而且可以根據不同的場景設置不同的報時聲音，那肯定能吸引更多顧客。”
    想到這裏，房啟銘立刻動手設計自動報時裝置。他找來一些小型的機械零件，開始組裝調試。經過無數次的試驗和失敗，他終於成功製作出了一個簡單的自動報時裝置。
    房啟銘興奮地把這個裝置展示給房睿瀚看：“哥哥，你看，我做出自動報時裝置啦！而且我還準備了幾種不同的報時聲音，像鳥鳴聲、流水聲，顧客可以根據自己的喜好選擇。”
    房睿瀚看了，讚不絕口：“弟弟，你可真厲害！這個功能肯定能讓計時儀更具競爭力。”
    在房睿瀚的鼓勵下，房啟銘繼續完善自動報時裝置。他對裝置進行了優化，使其聲音更加清晰悅耳，並且提高了裝置的穩定性。
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    當房啟銘把帶有自動報時功能的計時儀推向市場後，立刻引起了轟動。顧客們紛紛被這個新穎的功能所吸引，房啟銘的計時儀銷量再次大幅增長，成功在競爭中取得了突破。
    房婉兒精心籌備的學員拚貼畫展覽終於拉開帷幕。展覽現場，一幅幅風格各異的拚貼畫掛滿了展廳，吸引了眾多人前來參觀。
    一位參觀者站在一幅用貝殼和彩紙拚貼而成的海洋主題畫前，驚歎道：“哇，這幅畫用貝殼拚出的海浪栩栩如生，沒想到貝殼還能這樣用，真是太有創意了。”
    房婉兒在一旁笑著介紹：“這位學員為了收集這些貝殼，可是花了不少時間呢，就是為了呈現出最逼真的海洋效果。”
    然而，展覽過程中也出現了一些小狀況。有一幅畫的掛鉤突然鬆動，畫掉落在地上，玻璃框摔碎了。
    房婉兒趕緊跑過去，心疼地撿起畫，說：“哎呀，這可怎麽辦？”
    這時，一位學員走過來，笑著說：“房姑娘，別急。我帶了工具，咱們可以把畫重新裝裱一下，再換個新框，應該還來得及。”
    在學員的幫助下，畫很快重新掛回了牆上。
    還有一位小朋友在參觀時，對一幅拚貼畫愛不釋手，忍不住伸手去摸。他的媽媽趕緊拉住他，笑著說：“寶貝，不能摸，這些畫都是哥哥姐姐們的心血。”
    小朋友眨著大眼睛，問：“媽媽，我也想做這麽漂亮的畫，我能學嗎？”
    房婉兒聽到後，走過去說：“當然可以呀，小朋友。等下次開課，你讓媽媽帶你一起來學。”
    小朋友開心地跳了起來：“好呀好呀，我要做一幅比這些都漂亮的畫。”
    整個展覽充滿了歡聲笑語，不僅展示了學員們的學習成果，也讓更多人了解和喜愛上了拚貼畫這種藝術形式。
    晚上，一家人聚在一起，分享著各自的喜悅和感慨。房遺愛看著孩子們，欣慰地說：“今天聽你們講了書院、生意和展覽的事兒，我真為你們感到驕傲。在麵對困難時，你們都能想出辦法解決，這就是成長。”
    房睿瀚笑著說：“爹爹，這次多虧了朋友幫忙，才解決了原材料的問題。以後在生意上，我得更加注重應對突發情況的準備。”
    房啟銘也說：“爹爹，通過這次競爭，我明白了創新的重要性。以後我會繼續努力，讓計時儀有更多新奇的功能。”
    房婉兒開心地說：“爹爹、哥哥們，看到學員們的畫和參觀者的反應，我覺得特別有成就感。我會把拚貼畫課堂一直辦下去。”
    房遺愛點點頭：“咱們一家人都在自己的領域不斷進取，這很好。在傳承和發展的道路上，肯定還會遇到各種困難，但隻要咱們團結一心，互相支持，就沒有過不去的坎兒。”
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