李振華寫完《中條戰役戰情分析與對策》後，就沒有太關注這件事，中條山離山東的確是太遠了，對山東根據地的影響不大。當中條山戰役的結果傳來時，李振華也隻是有些欣慰。雖然國軍的損失也有6.8萬，但也拚掉了3.2萬日軍。這些國軍將士的犧牲沒有像前世一樣才造成了日軍不到3000人的傷亡。
    李振華現在很忙，沒心思再去想中條山戰役，他正在籌辦一件不靠譜的大事：籌辦海軍學校。
    事情的起因很簡單，二個月前膠東軍區在與趙保原交戰的過程中，俘虜了一批國軍，甄別時發現裏麵有三十多曾在青島海軍中服過役的官兵，膠東軍區致電沂蒙司令部時提了一下，正好被李振華看到，李振華如獲至寶。立即致電膠東軍區一定要把人留住，送到司令部，同時要求膠東軍區今後甄別俘虜時，把前海軍人員甄別出來，全部送到司令部。
    李振華找到楊文翰、黎玉匯報了此事，楊、黎兩人一頭霧水。
    楊文翰問："振華，你到底想幹什麽？"
    李振華道："首長，我就是想辦一座海軍學校。"
    楊文翰、黎玉兩個人都懵了，沂蒙軍區一艘軍艦都沒有，辦什麽海軍學校。
    李振華道："現在沒有，不代表以後沒有。我的想法是先在山東範圍內搜集原國軍海軍人員，海軍學校人員，組建我軍的海軍學校，培養我軍的海軍人才。"
    楊文翰、黎玉有點跟不上節奏。抗戰還遙遙無期，李振華是不是腦袋燒壞了，籌劃這個不著邊際的事。
    李振華又道："我在延安總部時，籌劃建立空軍學校，也有人說我不著邊際，但總部首長卻很支持我，你看現在空軍學校不是建立起來了嗎？"
    楊文翰、黎玉也很是無語。空軍學校至少還有幾架從蘇聯弄來的飛機。但海軍學校的艦船怎麽弄。
    李振華鄭重道：""首長，相信我。不出五六年艦船會有的。"
    楊文翰見李振華都賭咒發誓了，看了看旁邊的黎玉，道：""我們可以和軍部、延安總部聯係，如果軍部、延安總部同意，我們沒有意見。"
    李振華大喜，親自擬定了發往軍部、延安總部的電文交給兩位首長。
    電文發出去之後，延安總部的複電來的更快，延安總部同意在沂蒙根據地設立海軍學校，定名為沂蒙海校，並委任李振華擔任海軍學校的籌備委員會主席。同時延安總部已下令各根據地，各地方黨委搜羅海軍人才。
    楊文翰、黎玉有些吃驚於延安總部的反應如此及時。有了總部的許可，兩人不再猶豫，全力支持李振華籌辦海軍學校。
    李振華拿出了十二分的精神來辦理海軍學校的籌備工作。當膠東軍區把三十多名心情忐忑的俘虜送到蒙山時，李振華親自去迎接，幫他們安排食宿。並明確告訴這些前海軍人員，他們已經不是俘虜，而是沂蒙軍區的貴客，未來的海軍教員。沂蒙軍區會保證他們的絕對安全，並且承諾不會強行要求他們加入我軍，有月薪。有家屬的可以幫他們把家屬遷到蒙山來。如果還有海軍戰友流落在山東的，歡迎他們也到蒙山來。
    延安總部又從東北抗聯中抽調馮仲雲任海軍學校校長。馮仲雲，江蘇武進人，畢業於清華大學數學係，曾任滿州省委秘書長，東北抗聯第6軍政治部主任。他曾在東北商船學校任教。東北商船學校是一所培養海軍人才的學校，創始人就是如今的山東省主席沈鴻烈。
    不久延安總部還帶來了一個"好消息"，遷到四川萬縣原青島海軍學校停辦。南方局、重慶八路軍辦事處、地方黨委動員了一批老師、學生來山東。另外福建福州地下黨組織，貴州桐梓地下黨組織也網羅了一批福建海校的師生。延安總部還從八路軍中抽調了有海校背景的人員，其中就有出身福建海校的福何康、黃漢基、何澄石、何進等10多人。這些人都將前往山東沂蒙根據地。
    李振華欣喜萬分，沒想到延安總部一出手，網羅到了這麽多的人才，沂蒙海校有著落了。李振華把海校設在了根據地核心區蒙山，加緊時間建造校舍，安排部隊警戒。
    李振華又從炮兵裏選了一些文化層次高的準備來學校。同時麵向全軍及社會招收文化層次高一點的年輕人到學校來學習，炮兵學校學製3年，一年實習，每期500名學員。
    一個多月後，馮仲雲來到了沂蒙根據地，李振華把學校的大部分事務交給了他。他非常放心馮仲雲，前世馮仲雲兼任過哈爾濱工業大學的校長。李振華隻負責後勤保障，組建學校政工隊伍，以及建校後的思想文化教育。馮仲雲開始挑選、編製海軍教材時，李振華對馮仲雲提出的唯一要求是把杜黑的製空權內容加進去。李振華告訴馮仲雲，在他的設想中以後會組建海軍航空兵。
    馮仲雲挺驚訝的，他覺得李振華的思想，還是很前衛的。現在海軍都是在追求大炮巨艦，隻有少數人認為以後的海戰會以航空母艦為核心。
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    隨後的時間裏，海軍學校教職員工陸續來到了，學員也招收齊了，一部分從各部隊挑選了出來，一部分從社會上選拔了出來，都是有一定文化層次的。
    沂蒙海校在7月1日建黨紀念日這天正式開課了。學校條件雖然暫時還很簡陋，但李振華認為這裏可能就是未來海軍的起點和希望。海軍不像陸軍，有句話說：十年陸軍，百年海軍。海軍的建設和作戰能力高度依賴於高素質海軍人員以及先進的技術、裝備，這使得海軍成為一個技術密集型的軍種。高素質的海軍人員是排在第一位的，不是說有了軍艦就有戰鬥力。
    李振華之所以提前辦海校，是因為如果操作得當，我軍或許在44年，45年有二次機會組建人民海軍。
    李振華參與了沂蒙海校的教學工作，主要課程有兩門，一門是思想文化教育課，這工作李振華輕車熟路。另一門是中國海軍曆史，講述從明朝的鄭和下西洋開始，講到明末鄭芝龍料羅灣海戰，講到了清初施琅澎湖海戰，最後講到了清末南洋艦隊馬尾海戰、北洋艦隊黃海海戰，這本曆史教材可費了李振華不少心思。他的想法是：既要海校學員們記住南、北洋艦隊失敗的恥辱，也要讓海校學員們記住中國曆史上海軍水師）的輝煌。
    對於南洋、北洋艦隊的失敗。李振華做了客觀評價，艦隊失敗主要是政治腐敗、軍事管理落後與戰略短視共同作用的結果，反映了晚清體製的全方位潰敗。李振華對在馬尾海戰、黃海海戰中英勇反抗的海軍官兵，致以了非當高的敬意。
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