暑假第一天，張濤站在唐老師辦公室門口，手裏捏著薑凡最新郵件的打印件。這次的信比往常更簡短，隻有一行字和一個模糊的圖片附件：
    "研究比想象的更複雜。這個標誌你見過嗎？——j"
    圖片上的標誌大部分被刻意模糊處理，隻能辨認出一個環形結構和內部的部分字母"...oogy"，以及右下角一個小小的火焰圖案。
    唐老師的辦公室門虛掩著。張濤剛要敲門，聽到裏麵傳來壓低聲音的爭執。
    "你不能繼續冒險！"是唐老師的聲音，"如果薑振華發現你—"
    "他早就起疑了。"林小雨打斷道，"上周他檢查了我的手機，幸好我提前刪除了記錄。但那個瑞士號碼他記下來了。"
    張濤屏住呼吸。瑞士號碼？是指薑凡嗎？
    "aex那邊怎麽樣？"唐老師問。
    "他說薑凡已經接觸到核心研究，但遇到了阻力。"林小雨的聲音帶著擔憂，"李教授被臨時調去布魯塞爾，整個項目組隻剩下—"
    地板突然發出吱呀一聲——張濤不小心踩到了一塊鬆動的木板。辦公室內瞬間安靜下來。
    "進來吧，張濤。"唐老師歎了口氣，"門沒鎖。"
    推開門，張濤看到唐老師站在保險櫃前，林小雨則迅速將一部手機塞進書包。保險櫃門還沒完全關上，張濤瞥見裏麵有一張泛黃的老照片，角落有個與薑凡信中極為相似的標誌。
    "我...隻是來請教暑假閱讀清單。"張濤晃了晃手中的信紙，努力裝作沒注意到緊張的氣氛。
    唐老師推了推眼鏡："把門關上。"
    等張濤關好門，唐老師從保險櫃取出那張照片——三個年輕人在it標誌前合影：年輕的唐老師，一個亞裔男子想必是李敏凱教授），還有一個笑容燦爛的青年，眉眼間依稀有薑凡的影子。
    "薑教授？"張濤指著第三人。
    唐老師點頭："三十年前。那時我們剛成立"多元關係社會學研究小組"。"他的手指輕輕撫過照片右下角那個標誌——一個完整的環形圖案，內部寫著"poyaory research group"，下方是"understanding s"的格言，以及同樣的火焰標記。
    "這個標誌..."張濤拿出薑凡的信，"薑凡問是否見過。"
    唐老師和林小雨交換了一個眼神。"他在項目資料室看到了舊檔案。"林小雨輕聲說，"這個研究組二十年前就解散了。"
    "為什麽？"
    唐老師摘下眼鏡，揉了揉鼻梁："薑振華的妻子去世後，他徹底改變了研究方向，轉向"完美家庭結構"。我們產生分歧...最後不歡而散。"
    "但李教授秘密保留了部分研究。"林小雨補充，"現在通過薑凡重新啟動。"
    張濤的心跳加速："所以薑凡去瑞士不是偶然...是你們安排的？"
    "不全是。"唐老師將照片放回保險櫃，"我們隻是...創造了條件。最終決定反抗的是薑凡自己。"
    林小雨的手機突然震動起來。她看了一眼屏幕，臉色驟變："薑叔叔來學校了！他說要檢查實驗室設備..."
    唐老師迅速起身："張濤，你先走。別讓他看見你在這裏。"
    張濤剛轉身，又想起什麽："那個...aex是誰？"
    林小雨的眼睛瞪大了："你怎麽—"
    "我聽到你們提到這個名字。"張濤老實承認，"是薑凡在瑞士的朋友嗎？"
    唐老師的表情變得複雜："某種意義上...是薑凡最親近又最陌生的人。"
    沒等張濤追問，唐老師已經推著他往門口走："下次再解釋。現在，快走！"
    走廊盡頭已經傳來腳步聲——那種特有的、節奏精確的腳步聲，張濤在家長會上聽過，是薑教授。
    他迅速閃進旁邊的衛生間，從門縫裏看到薑教授挺拔的背影走進唐老師辦公室。關門前一瞬，他聽到薑教授冷冰冰的聲音：
    "我知道你們在做什麽。別忘了當年的協議..."
    喜歡轉入尖子班的日常請大家收藏：()轉入尖子班的日常書更新速度全網最快。