糖龍十年一場跨越時光的傳承之約
    九月的風帶著桂花的甜香，漫過雙生穀小學的青磚圍牆。校門口那棵老香樟樹下，穿著淺灰色中式對襟衫的林曉棠正低頭整理著竹編提籃，籃裏躺著三尊巴掌大的糖龍——琥珀色的糖體裏嵌著細碎的金箔，陽光一照，龍鱗似在輕輕顫動。
    “老師，您看我這隻‘雲紋龍’的龍須，是不是比昨天更細了？”身後傳來清脆的聲音，12歲的蘇小柚舉著自己的作品跑過來，小臉上沾了點未幹的糖霜。林曉棠笑著抬手幫她擦掉，指尖觸到女孩溫熱的臉頰時，忽然想起十年前的自己。
    那時她也是這樣，攥著熬壞了三次的糖坯，怯生生地站在老傳承人阿竹麵前。阿竹的手布滿老繭，卻能將滾燙的糖液捏出靈動的龍睛，她當時就想，要是自己也能有這樣的手藝就好了。沒成想十年後，她真的成了糖龍技藝的青年傳承人，還帶著學生回到了母校——今天，是雙生穀小學“糖龍非遺進校園”十周年的慶典。
    校園裏早已熱鬧起來。紅色的橫幅從教學樓二樓垂下來，上麵“十年糖韻，薪火相傳”八個字格外醒目。操場東側搭起了臨時展台，擺著這些年學生們的優秀作品有融入節氣元素的“清明雨龍”，有用彩色糖料捏製的“童話龍”，最顯眼的是一尊半米高的“現代糖龍飛天圖”複製品——十年前，正是這幅由首屆學生創作的作品，被縣博物館永久收藏，成了糖龍進校園的第一個裏程碑。
    “曉棠！這裏！”不遠處傳來熟悉的聲音，林曉棠抬頭，看見穿著藏青色旗袍的周曼正朝她揮手。周曼是她的同班同學，現在在鄰市的小學教美術，這次特意帶著自己的學生趕來。兩人一碰麵，就忍不住翻看彼此帶來的作品，周曼籃子裏的“校園場景龍”讓林曉棠眼前一亮——糖龍的身體纏繞著教學樓，龍爪下掛著小小的書包，連操場上的籃球架都成了龍尾的裝飾。
    “你這創意也太妙了！”林曉棠忍不住讚歎。周曼笑著擺手“還不是受了當年王老師的啟發？記得嗎？她總說糖龍不隻是老祖宗的東西，得和咱們的生活沾邊才活得起來。”
    提到王老師，林曉棠的眼眶微微發熱。王慧老師是當年第一個把糖龍技藝融入課堂的老師，為了學好基礎手法，她跟著阿竹的徒孫練了三個多月，手指被燙出好幾個水泡也沒放棄。後來林曉棠才知道，王老師當時已經查出了腱鞘炎，卻還是堅持給他們上手工課，直到半年後才不得不休假治療。
    “王老師今天也來了，在禮堂那邊呢。”周曼拉著林曉棠往禮堂走，路上遇到不少熟悉的麵孔——有當年教他們曆史的李老師，現在頭發白了些，正和幾個年輕老師討論糖龍與古代祭祀的關聯；還有首屆學生裏的張磊，他現在開了家糖藝工作室，這次特意帶來了自己研發的低糖糖料，免費分給現場的孩子們試用。
    禮堂裏已經坐了不少人，舞台背景是一幅巨大的照片十年前，二十多個穿著校服的孩子圍著阿竹的徒孫，手裏舉著歪歪扭扭的糖龍，臉上滿是興奮。林曉棠在照片裏找到了自己，紮著羊角辮，手裏的糖龍龍身歪歪扭扭，龍首卻捏得格外認真。
    “曉棠來了？快坐這兒。”第一排的王慧老師朝她招手，林曉棠快步走過去，發現王老師的左手還戴著護腕。“您的手還沒好利索？”她輕聲問。王慧老師笑著搖頭“老毛病了，不礙事。倒是你們這些孩子，一個個都成了傳承人，比什麽都強。”
    說話間，慶典正式開始。校長走上舞台，手裏拿著一本泛黃的相冊“十年前，我們還在擔心糖龍這樣的老技藝會慢慢消失；十年後，我們有了32位青年傳承人，12所聯盟學校，甚至還有了海外的學習者。這一切，都要感謝第一批學糖龍的孩子們，感謝每一位堅守的傳承人。”
    台下響起熱烈的掌聲，林曉棠下意識地看向身邊的蘇小柚，女孩正睜大眼睛看著舞台，手裏緊緊攥著自己的糖龍作品，眼神裏的光芒，和十年前的自己一模一樣。
    接下來是學生作品展評環節，林曉棠帶著蘇小柚走上台，介紹她的“雲紋龍”。蘇小柚一開始還有些緊張，可說到自己在糖龍眼睛裏嵌了媽媽最喜歡的藍砂石時，聲音忽然變得響亮“我媽媽在外地打工，我想讓這隻糖龍帶著我的祝福，飛到媽媽身邊。”
    台下靜了一瞬，隨即響起更熱烈的掌聲。林曉棠輕輕拍了拍蘇小柚的肩膀，忽然想起十年前，自己也曾在展評時說，要把糖龍捏給常年在外打工的爸爸看。那時阿竹的徒孫告訴她，糖龍不隻是手藝，更是心意的載體，捏糖龍的人把心意藏在糖裏，看到的人就能感受到溫暖。
    展評結束後，最讓人期待的“師徒合作”環節開始了——由首屆學生擔任師傅，現場教新學生捏製糖龍的基礎造型。林曉棠被分到了一組，對麵坐著一個叫陳諾的小男孩，他手裏拿著糖坯，卻遲遲不敢下手。
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    “別緊張，先把糖坯揉軟。”林曉棠拿起一塊糖坯，示範給陳諾看，“就像揉橡皮泥一樣，要揉到沒有紋路才行。”陳諾跟著她的動作慢慢揉著，小聲問“林老師，我要是捏壞了怎麽辦呀？”
    “壞了就重新來唄。”林曉棠笑著說，“我小時候熬壞了五鍋糖液，才做出第一隻像樣的糖龍呢。你看，這是我當時的‘失敗品’。”她從提籃裏拿出一個用樹脂封起來的糖龍——龍身歪歪扭扭，龍尾還缺了一塊。“當時我哭了好久，覺得自己肯定學不會。可阿竹爺爺告訴我，每一次失敗，都是在給糖龍‘攢靈氣’，失敗越多，最後捏出來的糖龍就越靈動。”
    陳諾聽得入了迷，手裏的動作也熟練起來。半個多小時後，一隻雖然簡單卻很精神的糖龍在他手裏誕生了。他舉著糖龍，興奮地朝台下揮手“媽媽，你看！我會捏糖龍了！”林曉棠順著他的目光看去，台下一位穿著藍色外套的女士正抹著眼淚，用力點頭。
    夕陽西下時，慶典接近尾聲。所有參與的師生都聚集在操場中央，手裏舉著自己製作的糖龍。陽光灑在琥珀色的糖體上，折射出溫暖的光芒，遠遠看去，就像一片遊動的“糖龍海”。
    王慧老師站在人群中央，手裏舉著十年前首屆學生共同製作的“校園糖龍”複製品，聲音帶著一絲哽咽“十年前，我看著這些孩子捏出第一隻糖龍；十年後，他們帶著自己的學生回來，把這份手藝傳下去。這就是傳承啊——不是把老東西鎖在櫃子裏，而是讓它在一代又一代人的手裏，活起來，亮起來。”
    林曉棠低頭看著蘇小柚手裏的“雲紋龍”，又看了看自己提籃裏那隻樹脂封藏的“失敗品”，忽然明白了阿竹徒孫當年說的“傳承的輪回”。十年前，她是坐在台下的學生，仰望著傳承人的背影；十年後，她成了站在台上的師傅，身後跟著一群眼睛亮晶晶的孩子。而再過十年，這些孩子又會帶著他們的學生，回到這裏，繼續這場跨越時光的傳承之約。
    晚風拂過，老香樟樹上的葉子沙沙作響，像是在為這場傳承的輪回鼓掌。蘇小柚忽然拉了拉林曉棠的衣角“老師，十年後我也要帶我的學生回來，還要捏一隻比現在更漂亮的糖龍！”
    林曉棠笑著點頭，伸手揉了揉她的頭發“好啊，老師等著看。”
    夕陽的最後一縷光芒落在“十年糖韻，薪火相傳”的橫幅上，也落在每一隻琥珀色的糖龍上。那些凝聚著心意與時光的糖龍，在暮色中閃爍著溫暖的光，就像一顆顆跳動的火種，正等待著被傳遞到更遠的地方，照亮更多人的心靈。
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