顧沉舟那如同驚弓之鳥般的“老父親”危機感，以及蘇麥子對於如何正確引導孩子度過“青春萌動期”的深思熟慮，終於在某個周末的晚上，催生了一場極具顧家特色的、圍繞著“早戀”這個敏感話題展開的“家庭會議”。
    說它是“家庭會議”，是因為參與者是這個家的核心成員——顧沉舟、蘇麥子，以及被“重點關注”的對象顧沉年年）。說它“極具顧家特色”，則是因為這場會議的氛圍和形式，充滿了顧沉舟式的嚴肅、蘇麥子式的智慧引導，以及……一點點新手父母麵對棘手問題時的手足無措和哭笑不得。
    會議的“召集人”是蘇麥子。她覺得，與其讓顧沉舟繼續在暗地裏疑神疑鬼、甚至可能因為衝動而做出不當舉動，不如把問題攤開來，一家三口念念還太小，暫時排除在外）開誠布公地談一次。當然，這個“談”的方式和節奏，必須由她來主導，否則，很可能演變成顧沉舟單方麵的“批鬥大會”。
    她提前做好了鋪墊工作。先是旁敲側擊地跟顧沉舟強調了“溝通的重要性”和“打罵的危害性”引用了各種他可能看過的報紙文章和領導講話精神），讓他初步接受了“不能簡單粗暴處理”的觀念。然後又跟年年做了心理建設，告訴他爸爸媽媽隻是想了解一下他在學校的情況，關心他的成長，讓他不要害怕，有什麽想法都可以說出來。
    一切準備就緒。晚飯後，蘇麥子清了清嗓子，宣布：“今天晚上，咱們家開個家庭會議。”
    正在低頭看小人書的年年猛地抬起頭，小臉上閃過一絲緊張。而顧沉舟則立刻挺直了腰板，表情嚴肅，仿佛即將參加一場重要的軍事會議。
    蘇麥子看著這父子倆如臨大敵的樣子，心裏暗笑，麵上卻一本正經地說：“今天會議的主題是，關於年年在學校和同學交往的問題。”
    她故意把範圍擴大，避免一開始就直指“早戀”這個敏感詞。
    “顧沉，”蘇麥子先看向兒子，語氣溫和，“你先說說，最近在學校感覺怎麽樣？和小朋友們相處得開心嗎？”
    年年看了看媽媽鼓勵的眼神，又偷偷瞟了一眼爸爸嚴肅的臉，小聲說道：“挺……挺好的。就是……有時候作業有點難。”
    “學習上的困難，爸爸媽媽可以幫你。那和同學相處呢？有沒有遇到什麽不開心的事情？或者……特別要好的朋友？”蘇麥子循循善誘。
    提到“特別要好的朋友”，年年的小臉又開始微微發紅，眼神也有些閃爍。
    顧沉舟看到兒子這副樣子，眉頭立刻就皺了起來，剛想開口訓斥，就被蘇麥子用眼神製止了。
    蘇麥子繼續溫和地引導：“年年，爸爸媽媽知道，你長大了，開始有自己的想法和喜歡的朋友了，這很正常。比如……媽媽看到你跟方小蕾同學走得比較近？她是你的好朋友嗎？”
    年年沒想到媽媽會這麽直接地問出來，小臉更紅了，點了點頭，又飛快地搖了搖頭，小聲說：“是……是好朋友……也不是……”
    “哦？是好朋友又不是？”蘇麥子故作不解，“那是怎麽回事呢？能跟爸爸媽媽說說嗎？”
    年年糾結了半天，才鼓起勇氣，用蚊子哼哼般的聲音說道：“她……她學習好，人也好……我……我喜歡跟她玩……但是……但是好像……又跟別的朋友不太一樣……”
    他畢竟還是個孩子，對於這種朦朧的好感，自己也說不清楚到底是什麽。
    聽到兒子親口承認“喜歡跟她玩”，顧沉舟的臉色又黑了幾分，放在膝蓋上的手不自覺地握緊了。
    蘇麥子趕緊接過話頭，搶在顧沉舟發作之前說道：“嗯，媽媽明白了。喜歡和優秀、善良的同學做朋友，這是好事呀！說明我們年年有眼光，也懂得欣賞別人的優點。”她先是給予了肯定和鼓勵。
    年年聽到媽媽沒有批評他，反而誇他有眼光，眼睛亮了一下，緊張的情緒也放鬆了不少。
    “但是，”蘇麥子話鋒一轉，語氣變得認真起來，“年年，你知道喜歡和友誼的區別嗎？你知道現階段，你最重要的任務是什麽嗎？”
    她開始將話題引向正確的方向。
    年年畢竟聰明，之前蘇麥子也跟他單獨聊過，他想了想，回答道：“喜歡……好像就是……想跟她一起玩，看到她會高興？友誼……就是……大家都是好朋友？最重要的任務……是學習？”
    “說得很好！”蘇麥子讚許地點點頭，“你現在這個年紀，和同學之間，無論是男生還是女生，都應該是純潔的、互相幫助、共同進步的友誼。至於那種想要永遠在一起、想要照顧對方一輩子的‘喜歡’，那是長大以後，像爸爸媽媽這樣，能夠承擔起責任的時候，才能考慮的事情。”
    她頓了頓，看著兒子的眼睛，語重心長地說：“媽媽知道你很欣賞方小蕾同學，這很好。你可以把這份欣賞，變成學習的動力，努力讓自己變得和她一樣優秀，甚至更優秀。你們可以互相幫助，一起寫作業，一起討論問題，一起參加學校的活動。但是，一定要把握好分寸，不能因為和某個同學關係特別好，就忽略了其他同學，更不能做出一些偷偷摸摸、違反紀律、讓老師和家長擔心的事情，明白嗎？”
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    年年似懂非懂地點了點頭：“嗯……明白了。”
    “還有，”蘇麥子又補充道，“男孩子要有擔當。你現在年紀還小，給不了任何人承諾。所以，不要輕易對女同學說一些讓人誤會的話，也不要隨便接受女同學特別的禮物比如那塊奶糖，她決定還是不點破了，免得節外生枝）。要懂得尊重對方，也要懂得保護自己。”
    這一番話，蘇麥子說得語重心長，既沒有批評指責，也沒有上綱上線，而是站在理解和尊重的角度，循循善誘地給兒子講解了“友誼”與“喜歡”的區別，明確了現階段的任務和底線，也教導了他如何正確地與異性同學相處。
    年年雖然不一定能完全理解其中的深意，但媽媽溫和的態度和清晰的道理，讓他感覺很舒服，也願意接受。
    一直沉默著、臉色陰晴不定的顧沉舟，聽著蘇麥子這番條理清晰、入情入理的引導，心裏也受到了不小的觸動。
    他不得不承認，蘇麥子處理這個問題的方式，確實比他那套簡單粗暴的“打罵扼殺”要高明得多，也……更有人情味。
    他看著兒子那副若有所思、似乎真的聽進去了的樣子，再看看蘇麥子那充滿智慧和溫柔的側臉，心裏那股因為“老父親危機感”而升起的怒火和焦慮，漸漸平息了下去。
    或許……他真的該學著改變一下自己的教育方式了？
    當然，原則問題不能動搖！
    顧沉舟清了清嗓子，用他那慣常的、嚴肅的語氣，對年年進行了最後的“總結陳詞”：“你媽媽說的話，都聽到了嗎？”
    “聽到了！”年年立刻立正站好條件反射）。
    “很好！”顧沉舟點點頭，“記住！你現在是學生，首要任務是學習！是鍛煉身體！是提高思想覺悟！不準搞那些亂七八糟的！同學之間要互相幫助，但必須保持距離！尤其是和女同學！聽到了沒有？！”
    雖然還是那套“軍隊式”的口吻，但比起之前的“棍棒伺候”，已經溫和了不止一點半點。
    “聽到了！”年年大聲回答。
    “嗯，”顧沉舟滿意地點點頭，然後又看向蘇麥子，眼神裏帶著一絲不易察覺的……妥協？“……以後這方麵的事情，主要由你來引導。但是！如果這臭小子再敢犯原則性錯誤，或者因為這些事情影響了學習、敗壞了我們家的名聲，我照樣饒不了他！”
    蘇麥子看著他這副既想維護“嚴父”形象、又不得不做出讓步的別扭樣子，心裏暗笑不已，麵上卻認真地點點頭：“放心吧，我會看好他的。我們年年是好孩子，肯定不會讓我們失望的。”她還不忘給兒子戴頂高帽。
    這場圍繞著“早戀”問題展開的、極具顧家特色的家庭會議，最終在一種既嚴肅又帶著點溫馨和妥協的氛圍中，圓滿結束了。
    雖然顧沉舟的“老父親”危機感並未完全消除尤其是在女兒念念的問題上），雖然蘇麥子的“開明引導”之路依舊任重道遠，但至少，他們在這個敏感的問題上，達成了一致的、相對開明的處理原則——正視、引導、溝通、守住底線。
    這次家庭會議，不僅僅是解決了一次潛在的“早戀”危機，更是促進了家庭成員之間的相互理解和信任，也標誌著這個家在教育觀念上的又一次碰撞與融合。蘇麥子和顧沉舟，這對來自不同時空、性格迥異的夫妻，正在為了共同的家、共同的孩子，不斷地學習、調整、磨合，共同成長著。
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