張徑香喝一口茶後終於謹慎的開口：“老友的文章不是不好，您是不是有一段時間會感覺到自己悟了，原來文章要這樣寫，然後就有自己的風格了。”
    陳老夫子點頭：“居士描述的很形象，有段時間寫著寫著感覺悟了，寫起文章來酣暢淋漓，但這之後就難很突破。”
    “老友的文章在各方麵都不錯，登堂入室了，到這一步我認為有兩個問題，一是寫得角度不對，你嬉笑怒罵朝廷官員，這是很容易讓考官有意見，朝廷的政策各人看法不同，二是你的文章對仗夠了，但是背的經典不夠，不會借用寫法，不夠雄厚，氣勢上少了韻味，要多背一些大家的散文詩詞，而不隻看重春秋時的內容。”張徑香把陳老夫子的問題說一下，“我的意見您當成參考，畢竟是我一家之言。”
    “居士說得有理，”陳老夫子沒有羞辱的感覺，“您能不能仔細的說一下，我和我兒子都止步於秀才，這問題我們反複的想，當局者迷，希望你能點撥。”
    “您能夠接受我就多說，文章到一定地步是情緒的問題，引起共鳴，得站在考官的身份上去考慮，你可以憂國憂民，但不能在科舉的文章罵當官，某地出現問題，很多人會偏激的歸結於官員問題，這是不可取的，官員是群體也是個體，你明白嗎？”張徑香問陳老夫子。
    陳老夫子很糾結的樣子，一時沒有體會過來。
    林澤階很快就理解了，“先生是不是說官員總體是好的，但是總有個別的壞分子，在朝廷眼裏各項事務和官員，就像村裏村裏大人看孩子一樣調皮搗蛋，有人會剝禾穗吃，有的摘別人梨，有人偷別人桃子，有的放牛時不小心牛偷吃禾苗，不能說全體孩子不好，還是很多好孩子的，別人偷桃子，不一定是我對嗎？我是好孩子。”
    “對了，意思就是這樣，有的官員壞不能講所有官員壞，別的官員壞不能歸結於這個官員壞，不能一杆子打翻一船人，那就偏激了。”張徑香讚同道。
    “居士哪有官吏不貪……當然居士我不是說你。”陳老夫子講這裏講不下去，眼前這位以前官，以後還會是官。
    林澤階看著陳老夫子欲言又止，好笑起來。
    “當官俸祿很少花銷很多迎來送往，同年，同鄉，坐師，房師上司等都要送冰敬，碳敬，別敬，但是有官員不貪，翰林院清貴官是不貪的，但是京城生活又貴，大家都有絕活，給人瞧病，給寫文賺潤筆，給看人風水，大家最愛去省裏主持鄉試，一路各地官員送土特產，賺個幾千兩，這名額在翰林院要考在前列才能去。”
    張徑香見林澤階和陳老夫子豎耳聽，不知不覺起了談性：“還有我是不貪，我家的產業讓我不需要貪，而且能當高官背後都有隱藏的商幫支持，入閣任何大臣都有自己培育起來利益集團，在後麵做錢袋子，老友你是窮苦出身很多東西不知道所以難免偏激，這一點不可傳給澤階。”
    “多謝居士的講講解，我有所悟了，那說到我背的古文大家文章少，這又是怎麽說？”陳老夫子滿滿的好奇。
    “這就提高文筆的問題，舉例曹操有兩個天才兒子，比文筆曹操肯定不如曹植曹丕，但麵對滄海時他的兩兒子寫不出來詩，曹操寫：日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裏，這是他的心胸，我們寫心胸時可以分析原句的結構意象，化為己用，加與變化描寫成：日月滄海，乾坤入懷，星光碧霄，萬象袖呈。是不是更有氣勢？”
    張徑香看著要林澤階和陳老夫子，等他們吸收才繼續說：“上麵是我隨便舉例子，像竹林八賢文章，司馬相如的《鳳求凰》名句都能拿來用，老友你的文章拘泥於借春秋聖人語氣說，而不重漢以後的文章，氣勢就差在這裏，這也很多考生的毛病，有些學子連漢以後曆史都不了解，怎麽能考中舉人，你明白嗎？”
    陳老夫子思考著，好一會才回答，“居士，謝謝你解了我的迷惑。”
    “這隻是我個人的淺見，在科考時了解主考官喜好什麽文風，有什麽政見很關鍵，您沒有碰到喜歡你這風格的主考，並不是文章不好，朝中有沒有人了解考官喜好很關鍵，作弊這種事不要命的人才會幹，但知道官員喜好，寫出迎合主考的文章不違法。”張徑香安慰著陳老夫子。
    “居士不用寬慰我，能得到您的指點對我來說已經是萬幸，找個舉人指導都千難萬難，您已經很平易近人了。”陳老夫子感激的說道。
    “我們都有澤階這個弟子，客氣的話就別說了，吳長民家事變動很大，可能會去漠北打仗顧不上你的兒子，如果你兒子從國子監畢業選官有困難，到時寫信給我。”張徑香體貼的說道。
    “您考慮的這麽周到，太感謝了，”陳老夫子沒想這麽走運得到張徑香照顧，不由的看林澤階一眼，這是他收得最對學生，“您起複後，我會好好督促澤階讀書的。”
    “他這孩子關鍵不是不努力，而是太努力，讓人心疼。”林徑香感歎著。
    “不倚仗天賦而驕傲懶惰，這是人間清醒，”陳老夫子深表讚同。
    兩人相視一笑，張徑香說道：“老友我們邊逛邊聊如何？”
    “我回來之後，還沒有去村裏走一走，請。”陳老夫子帶頭走路，。
    “那我可比老友更熟悉陳家灣，起了這麽多工坊，連老人在家門口都有活幹，工錢送到家，日子好多過很多，澤階大部份你都參與了，你怎麽看些事？”張徑香並沒有忽略林澤階。
    “發明創造需求，方便生活應該被鼓勵，不應該看成是奇淫技巧，應該加以保護。”林澤階趁機說出自己的想法，“先生你看，黑板粉筆對教學是不是很有好處？實學應該鼓勵創新，還有產婦鉗保孕婦和孩子的命，這怎麽會是奇淫技巧呢？實學不走八股文，八股文的反方向應該是數術。”
    “數術是八股文的反方向嗎？”張徑香帶著疑惑忍不住輕念著，停下了腳步，他一直在追求著實學的方向，但是沒有形成統一的提綱。
    “先生你看在建的公學，這裏堆著的磚足夠嗎？”林澤階指一指前麵的堆料場問道。
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