張徑香對數術實用有實際的了解，當知府管理地方很多地方都要用到，但科考中算術題是簡單雞兔同籠題，朝會中報數做不到精切，他還在思考中。
    林澤階目的不是考老師，不等張徑香回答，快速的說道：“還差1500到2000塊左右，先生不信叫工匠來問一問。”
    張徑香並不打算叫工匠，而是好奇道：“你怎麽知道？”
    “學堂要建一丈高，兩丈深，根據磚的大小和挖的溝要砌幾麵牆，可以大約算出來需要多少青磚，這裏堆著青磚的麵積除以磚的大小，可以算出多少塊磚，減一下大約算出磚差多少。”林澤階詳細的解釋著，“數術各方麵都能用上，比八股文實用。”
    “所以你認為實學以術數為綱嗎？”張徑香問道。
    林澤階並沒有給出直接的答案，“先生，你管的地方所有數據都在你手裏，是不是如掌觀紋？比如救災要多少糧，修河要多少沙石，下一年要怎麽發展可以預判。”
    張徑香日思夜想怎麽完善自己的學說，被林澤階啟發到，如被雷擊，站著不動喃喃自語：“讓我想一想，讓我想一想。”
    林澤階並沒有再多說，而是一指前麵在建學堂工地，對陳老夫子說道：“夫子，以後我們要在這裏上課嗎？”
    陳老夫子麵顯複雜的神色，搖搖頭，“你以後還是到我那裏讀書，我不打算到公學教書，如果要到公學教書，我早就去了。”
    “夫子，那陳家灣建公學少了你，那些同學怎麽辦，還怎麽運轉？”林澤階沒想到陳老夫子不去，心裏猜測這是什麽操作？
    “公學的夫子，是縣令找品學兼優的童生來教的，有薪酬和收束修養家，多得是人想幹，別的人轉去公學上學，我隻教你一個人就足夠了，陳家灣不是少識字的人，缺少能當官的人，你外公這個是個例撿漏，不能成例。”
    “啊！”林澤階感到壓力極大，“夫子你不多招幾個人，說不定還有能讀書的種子呢。”
    “當然還有會讀書的人，但是能考舉當官的人有嗎？階兒我們大府三年才出160名秀才，三年全國舉人名額最多1500個人各個行省分，我們省有100個左右的名額，科考越住後越難，越來越比天賦，自律和喜歡讀書的人”
    這些林澤階都知道：“先生雞蛋不能都放一個籃子裏，你平時不是說科舉很多變數嗎？萬一我很遲考上呢？”
    陳老夫子好笑道：“怎麽怕了？”
    “怕不怕都得努力，說怕就是怕不能盡早中舉讓您失望，科舉有些因素和努力無關。”林澤階吸口氣。
    “我落子無悔，我們這裏人有傳統：沒錢跟有錢的走，有錢跟有方法的走，有方法的人跟政策走，他們都跟當官的走，曆朝曆代成事都是抱團跟著當官的走。”陳老夫子語重聲長的說道：“我們需要領頭人，你過目不忘和有能力，隻能下注你身上。”
    林澤階提出疑問：“夫子，書上不是說君子群而不黨，小人黨而不群嗎？族人這麽抱團合適嗎？”
    陳老夫子哈哈笑，“你是君子還是小人？
    “我當然是君子。”林澤階 一挺胸，毫不猶豫的回答。
    “漢高祖劉邦是君子嗎？”陳老夫子再問。
    林澤階從沒有考慮過劉邦是不是君子，按心意回答：“用君子小人定義的話，劉邦應該是小人吧！”
    陳老夫子再問：“劉邦殺功臣，有殺他那些沛縣的老鄉嗎？”
    林澤階搖頭，漢帝和呂後殺功臣，真的沒有殺從沛縣出來的人。
    陳老夫子冷笑著：“書上有些話，放在明麵上冠冕堂皇，皇子犯法與庶民同罪，這些話講著好聽的，當真的話讀書讀迂腐了。”
    “這話看誰說，放在強勢首輔，能和皇室掰手腕時說一說可以，不然就是死罪。”張徑香皺眉還在思考，順嘴就說下去。
    陳老夫子以為張徑香會否定他的觀點，沒想到讚同：“居士說得對，讀書得看說話的語境。”
    張徑香點頭感慨的說道：“舉個例子，開國太祖皇帝要分封他的兒子到各地當王，下旨讓眾臣討論，有兩個大才子汐州和渭南縣令寫奏文上來，一個讚成，一個反對，渭南縣令反對的很有理，以後宗室會爭位造反，對中央來說尾大不掉，像漢初諸王爭霸，百姓受苦，結果你們猜測一下他們的結局？”
    林澤階和陳老夫子都不想猜，林澤階懇求說道：“先生你直接講答案。”
    “讚成的官升三級，反對的打入天牢死在天牢，站在後世的人來看反對的縣令是正確的，二皇子分封出去後造反搶皇位，死上千萬人百姓，人性是沒有人能夠猜到，有些事不是說正確就可以的，書中東西要結合實際，盡信書不如無書。”
    這話說得林澤階鬱悶說句：“原來始覺古人書，信著全無是處，六朝何事，隻成門戶私計。”
    “是啊！六朝何事，隻成門戶私計，這話精辟，南北朝皇室把人性惡演了人全，”張徑香歎息一口氣，“你講的數術是八股文的反麵，能成為實學的提綱嗎？我有些靈感得好好想一想整理出來，你這幾天先跟著陳老友讀書。”
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    “好的，先生。”林澤階不敢多講數學的好處，由張徑香自己去發現。
    張徑香鐵了心要推行實學，這是他的理想，追隨他的人必然是認同他的學說，隻能由張徑香自己琢磨出來。
    林澤階能做的就是把後世發展的方向，不經意間透露給張徑香，啟發他思考並把學說向數學方向靠攏。
    之前張徑香的行為屬於隻點火不收拾殘局，廢八股後得有實際的學科來支撐社會上升的通道，並且能夠改善民眾生活，才有更多人追隨加入。
    張徑香對陳老夫子吩咐道：“老友，結合我治理州府的經驗，我有學說的靈感得先整理一下思緒，關於澤階的教學你先交給你，你有什麽要求等我出關跟我提。”
    陳老夫子點頭答應：“居士放心，我曾經教出個秀才的兒子，教學經驗有一點點心得。”
    林澤階和陳老夫子，送魂不守舍的張徑香回去別院。
    林澤階居然看到河邊幫的黃生旺，在幫忙扛石頭建學堂地基，和他一起抬的是蘇捕頭。
    他不由的大吃一驚，跑上去問：“黃大叔，蘇伯伯，你們怎麽來這裏幹活，你們沒出什麽事吧？”
    黃生旺停下來，彎腰拱拱手行禮。
    蘇捕頭先向張徑香和陳老夫子行禮，才回答：“澤階呀，你天天上課不知道我們常來，走到這石頭太大順手就幫忙抬一下，你跟公子和夫子要去哪裏？”
    “多謝錢大叔和蘇伯伯，你們有心了，我們送先生回別院，你們要去我家嗎？”林澤階客氣的問，“或者去我外公家喝喝茶吧！”
    “我們正要找你大舅，通知他加強村裏巡邏，黃笠春，黃瑞春和李瘋狗充軍路上逃跑了，怕他們來報複你，他們共同的敵人是你。”蘇捕頭有些不安看著張徑香說道。
    “怎麽讓人跑的？”張徑香沉下臉來問。
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