蘇明遠站在書院的古槐樹下，仰頭望著枝頭的冰棱子。
    青石板上的積雪被踩得咯吱響，忽然有個紮羊角辮的小女孩舉著手機衝過來：“蘇狀元哥哥！能給我簽個名嗎？要寫‘之乎者也’那種！”
    他愣了愣，接過小女孩遞來的筆記本 —— 封麵上印著卡通熊貓，卻在扉頁工工整整畫著《將進酒》的插畫。蘇明遠提起毛筆，在空白頁寫下 “加油” 二字，末了又補了句 “學海無涯苦作舟”。小女孩看著字眼睛發亮：“像電視劇裏的狀元郎真跡！我要發朋友圈！”
    “朋友圈？” 蘇明遠想起李芳說過的 “現代飛鴿傳書”，不禁莞爾。他撣了撣青衫上的雪粒，忽然瞥見胡同口停著輛三輪車，車鬥裏堆滿了印有 “蘇明遠同款” 的文創產品：玉佩、折扇、甚至還有印著 “狀元及第” 的馬克杯。
    “蘇先生！” 賣文創的王大姐遠遠打招呼，頭上的紅圍巾被風吹得飄起來，“您看這玉佩，跟您戴的那塊一模一樣！都是從潘家園‘淘’的老貨！”
    蘇明遠湊近一看，差點笑出聲 —— 所謂 “同款玉佩” 分明是塑料材質，刻著歪歪扭扭的 “狀元及第”，繩結還是用現代尼龍線編的。他摸摸自己胸前的真玉佩，那是慶朝老家的傳家寶，溫潤的羊脂玉上刻著 “忠孝兩全”，與這些粗製濫造的玩意兒天差地別。
    “王大姐，這玉佩……” 他話未說完，就被另一個聲音打斷。
    立冬後的故宮，紅牆映著殘雪，像一幅被歲月暈染的古畫。蘇明遠抱著一摞古籍善本，正往文華殿走 —— 他受邀為 “古代科舉展” 擔任顧問。青石板路上，他的棉靴踩在薄冰上，發出 “咯吱” 的輕響，驚飛了簷角的灰鴿子。
    “蘇先生！留步！”
    脆亮的呼喊聲從身後傳來。蘇明遠轉身，見一位身著藏青色呢子大衣的女士，踩著高跟鞋小跑過來，發梢上還沾著幾片雪花。她懷裏抱著個巨大的文件夾，封皮上印著 “故宮文創開發方案”，邊角被磨得發毛，顯然經過無數次翻閱。
    “您好，我是故宮文創的陳墨。” 她伸出手，又忽然意識到什麽，忙從口袋裏掏出手帕擦了擦掌心，“久仰大名，今天可算‘逮’到您了！”
    蘇明遠注意到她袖口露出的紅色織錦，正是故宮藏品 “明黃緞繡雲蟒紋朝袍” 的紋樣。這種古今混搭的穿搭風格，倒與他的 “漢服配秋衣” 有異曲同工之妙。
    陳墨領著蘇明遠走進漱芳齋，屋裏的暖爐燒得正旺，牆上掛著《雍正行樂圖》—— 畫中皇帝穿著洋裝，手持望遠鏡，與眼前的場景形成奇妙呼應。她推開桌上的茶盞，騰出塊空地，小心翼翼地展開設計圖。
    “您看這個‘狀元及第’係列。” 她的指尖劃過紙麵，“我們想做三款產品：第一款是‘八股文便簽本’，每頁印一句經典破題，方便現代人寫工作總結；第二款是‘狀元帽 usb 加濕器’，霧汽從帽翅裏冒出來，像極了金榜題名時的‘禦賜煙霞’；第三款……”
    “且慢。” 蘇明遠忽然抬手，指著 “八股文便簽本” 上的配圖 —— 一個穿著西裝的卡通人物，正皺著眉頭寫 “破題”，旁邊配文 “今日 kpi：代聖賢立言”。他忍俊不禁，“陳女士，八股文雖講格式，卻非‘代聖賢立言’，而是考生需以聖賢視角闡述己見，類似今之‘角色扮演’。”
    陳墨的耳朵尖微微發紅：“是我們考據不細。但蘇先生，您不覺得這種古今反差很有趣嗎？就像《雍正行樂圖》裏，皇上穿西裝玩 spay——”
    “原來那叫‘spay’。” 蘇明遠想起自己初到現代時，因 “拱手作揖” 被誤認為 ser 的經曆，不禁感慨，“某曾見《慶朝野史》載，徽宗皇帝喜穿胡服逛瓦舍，時人亦視為‘新奇’。可見‘古今混搭’，古已有之。”
    談話間，陳墨忽然盯著蘇明遠胸前的玉佩出神。那是塊羊脂玉，刻著 “忠孝兩全” 四字，因常年佩戴，邊角已磨得溫潤。
    “蘇先生，這玉佩能借我看看嗎？” 她的聲音裏帶著幾分激動，“我們正想開發‘狀元信物’係列，您這玉佩簡直是現成的 ip！”
    蘇明遠剛取下玉佩，陳墨忽然 “啊” 的一聲 —— 原來她的毛衣鏈勾住了玉佩繩結。兩人手忙腳亂地解繩結，陳墨的臉漲得通紅：“對不起對不起！我們文創部總說‘讓文物活起來’，沒想到先讓您的玉佩‘卡殼’了……”
    “無妨。” 蘇明遠看著她手忙腳亂的模樣，忽然想起李芳第一次幫他係漢服腰帶時的場景，“某初至此時，連拉鏈都不會用，曾把衛衣穿成‘右衽’，被林婉兒笑了半日。”
    玉佩終於解開，陳墨掏出筆記本記下：“右衽漢服元素，可開發可逆穿衛衣……” 她忽然抬頭，眼中閃著光，“蘇先生，您說要是把‘科舉放榜’做成盲盒，考生抽到‘狀元’時能彈出小紙條，上麵寫‘今日宜：春風得意馬蹄疾’，是不是很有意思？”
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    蘇明遠摸著下巴思索：“若在盲盒裏藏一枚微型毛筆，附《三字經》片段，或許更合‘開卷有益’之意。”
    “妙！” 陳墨在筆記本上畫下一個大大的感歎號，墨點濺在 “狀元帽加濕器” 的設計圖上，倒像極了科舉放榜時的朱砂批紅。
    不知不覺，西斜的太陽將漱芳齋的窗欞映成金色。陳墨收拾設計圖時，一張泛黃的紙頁掉了出來。蘇明遠撿起一看，竟是她手寫的《文創開發手記》，裏麵夾著半片枯黃的槐樹葉。
    “這是去年秋天在武英殿撿的。” 她見狀解釋道，“那天我正為‘故宮貓’文創發愁，看見落葉飄在《千裏江山圖》複製品上，忽然想到‘貓爪踩出山水墨痕’的點子 —— 您看，文化靈感有時候就藏在這些‘無用’的小事裏。”
    蘇明遠想起自己用梧桐葉做書簽的習慣，點點頭：“某在書院教孩子們書法，常讓他們用枯枝蘸水在青磚上寫 —— 無紙無墨，卻能讓他們專注於筆勢。正如陳女士所言，‘無用’之處，或有大用。”
    離開故宮時，暮色已濃。陳墨忽然指著角樓的剪影：“蘇先生，您看那飛簷，像不像您寫的‘撇’畫？”
    蘇明遠望著天際線，角樓的輪廓與現代建築的霓虹重疊，竟真有幾分書法的筆意。他忽然想起《辨惑論》裏的話：“文化如長河，清濁並流。” 眼前的故宮文創，不正是這長河裏的一朵浪花嗎？
    “陳女士，” 他忽然說，“某有個提議：若在文創產品裏附一張‘古今對照表’，比如‘狀元’對應‘高考狀元’，‘八股文’對應‘議論文結構’，或許能讓更多人看懂其中門道。”
    陳墨停下腳步，在手機備忘錄裏飛快記錄：“古今對照表！蘇先生，您簡直是文創界的‘破題高手’！”
    雪粒子忽然飄落，蘇明遠看著陳墨在風雪中打字的背影，忽然覺得她大衣上的雲紋刺繡，與自己青衫上的暗紋竟如此和諧。原來，古今之間的距離，從來不是鴻溝，而是等待被發現的共鳴。
    正午時分，李芳風風火火地闖進來，頭發上還沾著幾片雪花：“蘇先生！您上熱搜了！ 蘇明遠 文化符號 ！”
    蘇明遠正在教老周寫 “福” 字，聞言手一抖，墨汁在宣紙上洇出個小團。他湊近李芳的手機，隻見熱搜詞條下滿是網友的留言：“突然覺得穿漢服寫毛筆字好帥”“被蘇先生的《辨惑論》圈粉了”“故宮文創什麽時候上新？”
    “您看這個！” 李芳劃到商品頁麵，“您戴的玉佩賣斷貨了！還有人給寵物貓買‘狀元帽’，說是‘文化喵’！”
    蘇明遠看著手機裏的 “狀元帽”—— 分明是頂繡著 “魁星點鬥” 的毛線帽，給橘貓戴上後顯得滑稽極了。他忽然想起在慶朝，隻有考上秀才才能戴方巾，如今卻成了寵物的裝飾品，這反差倒比八股文的破題還巧妙。
    “明遠！” 林婉兒抱著個大紙箱進來，“我給書院的孩子們帶了禮物！” 她打開紙箱，裏麵是各式各樣的文創產品：印著《三字經》的拚圖、毛筆造型的鉛筆、甚至還有 “平仄聲調” 的桌遊卡牌。
    “這是……” 蘇明遠拿起一張卡牌，上麵畫著穿著漢服的卡通人物，旁邊寫著 “仄仄平平仄”。
    “這是我跟故宮合作開發的‘古韻小課堂’係列！” 林婉兒眼睛發亮，“孩子們可以通過遊戲學平仄、對對聯，昨天試玩時，一個小朋友居然用‘仄仄平平’對出了‘平平仄仄’！”
    蘇明遠看著她興奮的模樣，忽然想起《辨惑論》裏寫的 “文化如長河，清濁並流”。眼前這些帶著現代氣息的文創產品，雖然與他記憶中的傳統文化相去甚遠，卻實實在在地讓孩子們對古文產生了興趣。也許，這就是所謂的 “圓潤的珍珠” 吧。
    傍晚，書院舉辦 “古今雅集”。蘇明遠穿著改良漢服，站在臨時搭建的亭子裏，麵前擺著古琴和文房四寶。台下坐著胡同裏的街坊鄰居，有穿羽絨服的大媽，有戴著棒球帽的小夥子，還有幾個跟著家長來的小孩。
    “蘇先生，來段《青花瓷》！” 不知誰喊了一嗓子，台下頓時響起一片掌聲。
    蘇明遠愣了愣，想起李芳說過這是現代流行曲，便調了調琴弦，試著彈出前奏。沒想到剛彈了兩句，琴弦 “嘣” 的一聲斷了 —— 原來這把古琴是仿古工藝品，弦是用尼龍線做的，根本經不起現代曲的節奏。
    台下爆發出一陣笑聲。蘇明遠卻不慌不忙，拿起毛筆在宣紙上寫下 “素胚勾勒出青花” 一句：“諸君且看，此句‘勾勒’二字用得妙，與王維‘大漠孤煙直’有異曲同工之妙。”
    “真的假的？” 戴棒球帽的小夥子湊過來，“我咋覺得周傑倫比王維潮多了？”
    蘇明遠笑道：“潮非貶義詞，‘潮’者，流也。唐時胡旋舞、宋時活字印，於當時亦是‘潮’。今之流行曲，異日或成經典。” 他忽然想起陳浩然的 “電音古風”，不禁搖頭，“但需以真心待之，不可作噱頭。”
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    雅集散場時，暮色已濃。蘇明遠收拾古琴，忽然發現琴弦斷口處纏著一根細細的金屬絲 —— 竟是現代的釣魚線。他想起白天在文創商品裏看到的 “古琴書簽”，也是用金屬絲纏繞而成，不禁啞然失笑。原來，古今融合的路上，總有些讓人啼笑皆非的 “創新”。
    “蘇先生！” 陳女士又匆匆趕來，手裏抱著個錦盒，“這是故宮新出的‘狀元箋’，用的是仿宋紙，您看能否在上麵題字？”
    蘇明遠打開錦盒，隻見雪白的宣紙上印著淡雅的雲紋，右下角還有 “故宮文創” 的紅章。他提起狼毫，略作思索，寫下 “今之古人，古之今人” 八個大字。陳女士看著字眼睛一亮：“妙！這可做我們的宣傳語！”
    送走眾人，蘇明遠獨自坐在亭子裏。雪後的月光格外清亮，照得古槐的影子在地上搖曳。他摸著胸前的玉佩，忽然想起慶朝的狀元郎們，是否也在某個雪夜，對著明月感慨過 “今人不見古時月，今月曾經照古人”？
    遠處傳來胡同裏的童謠，孩子們用稚嫩的聲音唱著：“蘇狀元，穿漢服，寫毛筆，賣文創……” 蘇明遠聽著，忽然笑了。也許，成為 “文化符號” 並不是壞事，隻要這符號能讓更多人願意走進傳統文化的長河，哪怕隻是捧起一抔水，看看裏麵倒映的月光。
    他站起身，拍了拍衣上的雪，忽然看見自己的影子與古槐的影子交疊在一起，像極了一幅古今合璧的水墨畫。原來，所謂 “文化符號”，從來不是高高在上的古董，而是活在當下的呼吸與心跳。
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