忐忑，忐忑，忐忑，最終還是迎來了這一個時刻。
    查到分數的那一個瞬間，我簡直不敢相信，其中有一科老大的成績比平時各種考試分數要低了二三十分，這是萬萬想不到的。
    說實話，看到這個分數我是感覺比較失望的，因為這個分數跟他平時的成績差距挺大，我覺得不隻是我自己感到失望，老大應該也感到很失望。
    當我把成績告訴他的時候，他也覺得不可思議，甚至有點抓狂，他說不可能是這個分數，這個分數也遠遠的低於了他的預期。
    除了拿到分數的那一個瞬間我感到失望以外，其他的我就是感覺挺心疼他，挺擔心他，怕他因為自己的分數太低，心情太差，或者是想一些亂七八糟的東西。
    從拿到分數到現在，一個多小時的時間，我給他打了好幾個電話，他先是在班級群裏問了一下同學們的分數情況，然後又專門問了一下單科的成績，他想確認一下到底是他自己的失誤還是閱卷過程中的失誤。
    對於這個分數，我們同時想到了成績複核這件事情，先走一下複核流程，看一看成績是否真的是考成這個樣子。
    如果經過複核成績還是這樣的話，我們還是需要先填報誌願，填一下試試，如果能夠錄到差不多的院校和心儀的專業，那就選擇繼續去上學。
    如果錄不到合適的學校和專業，那就再複讀一年，對於這一點老大也同意。
    他一開始對於填報誌願有一點抵觸，他說這個分數能夠錄到什麽樣的學校呢？很顯然我聽到了他對這個成績很濃重的失望。
    不管怎麽說，這也是他辛苦12年才取得的成績，即使這個成績發揮失常。
    到現在為止，出成績隻不過一個多小時的時間，我已經在心裏麵給他設想了千萬條路。
    考大學這隻是一個階段，這個階段走的好或者是不好，又能說明什麽呢？難道這個階段走的不好，就證明以後的人生就沒有飯吃，就沒有工作可以做了嗎？
    再想想那些上了重點本科，上了985、211學校的畢業生們，不是照樣回家待業或者同樣參加這個那個考試？這樣一算，他們在就業方麵沒有多少的優勢嘛。
    這樣一想，其實一個好的大學和一個不太好的大學，這隻是進入大學的一個門檻，可能會有的高一些，有的低一些，但是進了這個門，你如何出去的，如何漂亮的走出這個門才是關鍵。
    就好似美國的教育觀念一樣，對於大學，他們一直是寬進嚴出，有好多的學校隻是需要申請，甚至很低的分數就可以去上，但是如果你想順利的拿到畢業證，那麽你就要在大學期間付出很多的努力才行。
    這個事情有必要跟老大商量一下，他是要把自己的努力放在高中階段呢，還是想把自己的努力放在大學階段？
    我認為比較理性的方法是把自己的努力放在大學階段，因為上了大學之後，他的性格，還有以後對人生的規劃都會變得成熟起來，他需要對自己的人生負責。
    說實話，不管是初中還是高中階段，老大的情商一直比較低，我感覺他對於學習是“為誰而學”這個事情一直沒有搞清楚。
    他隻是按部就班的完成老師布置的作業，讓老師帶領著一步一步的往前走，自主學習的時候不是特別多，所以我覺得對於學習，他自己的內驅力還不足。
    在內驅力不足的情況下，想讓他好好的學習，拿出一個更完美的分數來，隻能是在他悶頭趕路的情況下，給他多加幾皮鞭而已。
    隻有他內驅力充足了，認識到學習知識的重要性，然後他才會全心全意的把自己的精力放在這個上麵，即使他的天賦有限，但是隻要他有一股執著的精神，那麽取得的結果肯定要比高中階段要好。
    所以目前來講，我認為如果可以的話，能讓他上大學就去上大學，複讀這條路能不走盡量的不走。
    有這麽多的大學，他選的科目又合適，我認為他可以錄取一個不錯的專業。如果複讀的話，等到下一年填報誌願的時候，他依然會一片迷茫，不知道自己未來的路在何方。
    如果可以的話，那麽就去上一個大學，在大學中進行選擇，如果覺得在大學中做出的選擇實在不合適，那個時候再提複讀也可以。
    這隻是我自己的想法，至於老大接不接受，還得回去跟他好好的聊一聊。
    還是要認真的對待這件事情，考的好或者是不好，並不是值得炫耀或者是值得失落的事情，凡事好的開頭不一定一定有好的結果，但是不好的開頭萬一有好的結果呢？
    反正已經是這樣了，再壞又能壞到哪裏去呢？對於填報誌願一定要認真，謹慎，慎之又慎。
    沒想到，老大超級在乎師資，他認為不是心儀的大學，那師資肯定好不到哪兒去。同樣的，他認為自己值得更好的大學，而不是現在這個分數所錄取的學校。
    明天見結果吧。
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