“啊這……”
    湯瀟逸瞪大了眼睛看著劉一鳴。
    劉一鳴以為湯瀟逸也被他的天才想法驚到了，臉上露出笑容：
    “陛下，這樣做還有好處是，能提高帝國海陸軍的形象。”
    “而且帝國海陸軍內部高材生也不少，兼任一個中學或者大學的教師，水平也夠。”
    “海陸軍總參謀部比較忙，後勤部也是，他們就算了。”
    劉一鳴有些遺憾的歎了口氣。
    總參謀部集中了一大堆高材生和戰鬥戰略天才，後勤部集中了一大堆高材生和技術人才。
    這些人對數字都很敏感，不然根本帶不了兵。
    即便是華夏古代，將領也得對數字敏感，不然連十萬大軍一天要消耗多少糧食和水都不知道，絕對送菜。
    也正因為如此，劉一鳴知道自己抽不掉總參謀部的人。
    劉一鳴在遺憾。
    湯瀟逸在一旁，眼角忍不住的抽搐。
    讓軍官和有文化水平的士兵充當中小學教師，好處確實很多。
    最簡單的就是劉一鳴說的，簡單培訓後，能解燃眉之急。
    這些人都是湯瀟逸當初培養的，還是大漢軍時，便要求教會每一個士兵讀寫和算術。
    這時候的老師水平也不高，而且就教個中小學，也沒有形成內卷，難度不大。
    所以培訓一下當老師，確實沒問題。
    除此之外，什麽鍛煉學生的意誌，強健學生的體魄，提升軍人地位，進而提升戰鬥力。
    甚至忠君愛國什麽的都是優點。
    但湯瀟逸想到的不是這些，而是，軍國民教育。
    早期肯定是沒問題的，湯瀟逸就擔心，培養出一個利益集團後，會不會更進一步？
    不過……
    眼下確實需要。
    而且很需要。
    用來改變當下的風氣。
    至於之後，再說吧。
    “我會讓海陸軍總參謀長配合你行動，讓當地駐軍負責學生的體育課，並承擔部分文化課程。”
    湯瀟逸同意了，短期內的好處是顯而易見的。
    長期的風險，要好處自然要擔風險。
    真出了問題打贏就是了。
    一邊建設作風，一邊打勝仗，沒啥問題。
    應該。
    “教育方麵的建設也不能忽視，今年是三四千萬人，還有一個億在外麵，刨除沒到入學年齡的，也還有三四千萬人等著入學。”
    “現在是先把數量全部抓起來，等過幾年，質量也要跟上。”
    劉一鳴高興的點了點頭。
    人！
    有人啦！
    有人牛馬）能用啦！
    ……
    隔天下午，湯瀟逸找來了徐希顏和李和，向他們說了這個決定。
    二人還以為是類似西方童子軍那種，短期、小規模培訓。
    直到湯瀟逸解釋清楚後，二人才麵麵相覷。
    大受震撼！
    “陛下，讓我們一群大老粗去當先生？”
    徐希顏雖然知道軍隊裏文化人也有不少，特別是那些近幾年擴充進來的海外華人。
    但慣性還是覺得教書和軍人完全不搭噶。
    李和也一樣，哪怕海軍其實人均水準都已經脫盲，甚至平均水準也有一定水平了。
    還是和徐希顏一個想法。
    “就是讓他們教教孩子讀寫，上百人幾百幾千人的隊伍都能帶，幾十個蘿卜頭還帶不了了？”
    湯瀟逸直接下命令，對軍人這招最好用，
    “海陸軍各自抽調人手，在轄區、周圍人手不足的區域的學校兼職代課。”
    “我也不是那麽不講道理，擅長什麽教什麽，補貼按作戰補貼的一半發放。”
    “而且就教一年級，讓班排長上也有夠了。”
    二人立正站好：
    “是！陛下！”
    湯瀟逸點點頭，揮揮手，
    “沒事就回去忙吧。”
    補貼是他才想到的，然後就發現他真是個天才，這樣就又省了錢。
    教育質量不僅沒降低，反而因為多元化教師的因素，提供了更多可能。
    沒辦法，掃盲都還沒開始的時代。
    會800個常用字都算半個讀書人，能輕易找到一份好工作的時代。
    你還奢望什麽教育質量、小班教學、個性化培養？
    也有。
    大戶人家的私塾。
    不僅小班教學，多對一對多，多個老師對一個學生的教學都有，而且這個學生還有多個伴讀或者書童。
    不過現在也少了，因為大多數大戶人家，都和作奸犯科有關。
    “陛下，之前提到過的，使用小口徑子彈的輕機槍，弄出來了，您要不要看看？”
    徐希顏沒走，而是有些底氣不足的問道。
    湯瀟逸眼前一亮：
    “這麽快？”
    這才兩個月，東西都做出來了？
    而且是輕機槍，不是在馬克沁上改改就完事兒。
    “東西在哪兒，基礎數據帶來了嗎？”
    湯瀟逸期待的看著徐希顏，想看一看華夏自己的創新能力。
    他提供了一個想法，以及一個清國沒有的工業基礎和技術氛圍。
    雖然基礎也還不完善，但技術氛圍不錯。
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    不會出現清國那樣，把普通技工不當人看的情況。
    “臣已經帶來了，正放在外麵……”
    除非湯瀟逸允許，不然皇宮內不讓帶武器，徐希顏也遵守。
    不一會兒，湯瀟逸來到了靶場。
    他還是很期待的，因為參數聽起來不錯。
    “戰鬥全重12.6千克，全長1220毫米，槍管長585毫米，頂部供彈，彈匣容量30發。”
    “這點子彈火力持續性很差，我們正在討論是加大彈匣容量，還是采用彈帶供彈。”
    “發射挪威瑞典6.555毫米步槍子彈，最大射速400發每分鍾，槍口初速850米秒。”
    “為了方便移動和射擊，前方有一個兩腳架。”
    “槍機是馬克沁重機槍的槍機改的，采用槍管短後座原理，行程比馬克沁略長，以降低後坐力，提升精準度。”
    “理論射程1500米，有效射程400米，不過試射過程中發現連續射擊遠距離目標，散布比較大。”
    “精準度較重機槍嚴重下降。”
    這個參數別說二戰，和一戰麥德森比都重了，而且射速慢一些。
    並且，用的還都是同一款子彈。
    但這是1897年，而且是他們自己做出來的。
    有這個結局，已經相當好了。
    “啊這……”
    湯瀟逸看著槍管上散熱筒罩上密集的圓形散熱孔，感覺自己穿越了……
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