“陳奇!”
    一聲怒吼從遠處傳來。
    陳奇睜開眼，看到邱教授正氣喘籲籲地向他跑來，花白的頭發在風中淩亂地飛舞。
    “邱教授。”
    陳奇禮貌地站起身。
    邱教授在他麵前停下，雙手撐住膝蓋大口喘氣，好一會兒才直起身子，嚴厲地盯著他。
    “聽說你要回家自學?”
    陳奇點點頭。
    “是的。”
    “為什麽?”
    邱教授的聲音裏充滿不解和憤怒。
    “你知道自己有多優秀嗎?四科滿分!四科!”
    陳奇的表情依然平靜。
    “正因為如此，我覺得課堂已經不適合我了。”
    “胡說!”
    邱教授激動地揮舞著手臂。
    “學校有的是資源可以培養你!特別是你的國學天賦，我從未見過一個高中生能寫出那樣的文章!”
    陳奇看著邱教授漲紅的臉，突然笑了。
    “教授，不如我們聊聊國學?”
    邱教授一愣，隨即明白了陳奇的意圖。
    他冷笑一聲。
    “你想用國學水平來說服我?年輕人，我研究國學四十年，在港島國學界.… ”
    “如果我聊得讓您滿意，您就同意我回家自學，如何?”
    陳奇打斷了他。
    邱教授盯著陳奇看了幾秒，大笑起來。
    “好!好得很!我倒要看看你這個毛頭小子有多少斤兩!”
    兩人在長椅上坐下。
    邱教授率先發難。
    “既然你自認國學造詣不凡，那你說說，《論語》中君子不器作何解?”
    陳奇不假思索地回答。
    “字麵解是君子不應像器皿一樣隻有單一用途。深層含義是指君子應當博學多才，不拘泥於特定技能。但我覺得 還有第三層意思，君子不應被他人當作工具使用，應當保持獨立人格。”
    邱教授來了興致。
    “哦?這個解釋很新穎。那《道德經》中道可道，非常道呢?”
    “能夠言說的道，就不是永恒的道。”
    陳奇語氣昂然。
    “但老子這句話本身就是一個悖論，他用語言否定了語言可以描述道的可能性。這實際上是一種語言哲學上的自指 問題，比西方類似理論早了兩千多年。”
    邱教授的眼睛瞪大了。
    “你…你還懂西方哲學?”
    “略知 一 二。”
    陳奇謙虛地說，隨即話鋒一轉。
    “教授，您覺得《易經》中的陰陽理論，與現代物理學的波粒二象性是否有相通之處?”.
    邱教授完全愣住了。接下來的半小時裏，兩人的對話從先秦諸子跳到宋明理學，從詩詞歌賦談到經史子集。
    陳奇不僅對傳統典籍如數家珍，更能將之與現代各學科知識融會貫通，提出許多令邱教授耳目一新的見解。
    ...所以您看，朱熹的格物致知與科學方法論其實有異曲同工之妙，隻是古人缺乏係統的實驗手段。”
    陳奇總結道。
    邱教授呆呆地看著眼前這個少年，感覺自己的世界觀被徹底刷新了。
    他教書育人三十餘載，從未遇到過這樣的學生，不，這樣的天才。。
    “你…你這些知識都是從哪學來的?”
    邱教授的聲音有些顫抖。
    陳奇望向遠方。
    “讀書，思考，再讀書。圖書館是個好地方。”
    邱教授突然感到一陣無力感。
    他原本想用自己豐富的學識打壓陳奇的”氣焰”,好讓他乖乖留在學校接受”正規教育”。
    可現在，他不得不承認，眼前這個少年在某些方麵的造詣已經超過了自己。
    “陳奇啊 … ”
    邱教授長歎一聲。
    “我教書這麽多年，還是第一次遇到你這樣的學生“。”
    陳奇立刻正襟危坐，臉上露出真誠的謙遜之色。
    “教授過獎了。其實我的國語等級才剛到3,而您至少是4的水平。剛才隻是話題淺嚐輒止，若深入探討，我未必能 如此應對自如。”
    邱教授聽罷，眼神頓時柔和了許多。
    他沒想到這個才華橫溢的少年竟如此謙遜有禮。
    “三人行必有我師。
    “陳奇繼續說道，目光誠懇。
    “從您身上我能學到很多。”
    邱教授的心情瞬間好轉，臉上的皺紋似乎都舒展了幾分。
    “陳奇，你將來必成真正的國學大師。”
    這句話從他口中說出，分量極重。在邱教授心中。
    “國學大師”這個稱號意義非凡，不僅需要淵博的學識，更要有傑出的研究成果。
    他自己雖被外界稱為”國學大師”,卻深知距離”真正”二字尚有差距。
    “我還差得遠呢。”
    陳奇搖搖頭。
    邱教授突然想到什麽,眼中精光一閃。
    “對了，你剛才提到國語等級…你是如何評定自己水平的?”
    陳奇語氣昂然。
    “我參考了國際語言能力標準，結合國學特點自創了一套評估體係。3代表能夠熟練解讀經典並形成獨立見解，而 則需要具備開創性研究能力。”
    邱教授若有所思地點點頭，隨即話鋒一轉。
    “陳奇，雖然你國學造詣不凡，但學校畢竟是係統學習的地方。你真的決定要回家自學嗎?”
    陳奇沉吟片刻。
    “教授，我有個請求。雖然我打算在家自學主課程，但希望能定期來校向您請教國學問題。”
    邱教授先是一愣，隨即大喜過望，臉上的皺紋都舒展開來。
    “當然可以!無論上課、下課還是放學，隨時歡迎你來我辦公室!”
    他原本以為陳奇會堅持完全自學，沒想到峰回路轉，這個天才少年竟主動提出繼續受教。
    這讓邱教授重燃了教導的希望，內心湧起一股久違的興奮感。
    i 對了，教授。
    “陳奇突然問道。
    “您主要研究哪個朝代的古文學?”
    邱教授語氣中帶著幾分自豪。
    “晚清民國，準確說是民國時期。這個時期的文學既有傳統底蘊，又受西方思潮影響，形成了獨特的文化景觀。” 陳奇點點頭，眼中帶著了然。
    “果然如此。在港島，受曆史因素影響，民國知識保存最為完整，研究這一時期的學者也最多。”
    邱教授沒想到陳奇對學術生態也如此了解依。
    他正想回應，卻見陳奇眼中帶著猶豫。
    “教授，我還有一事請教。
    “陳奇的聲音突然低了幾分。
    “您對曾經盛行的國術是否有研究了解?”
    邱教授手指不自覺地敲擊著長椅扶手。
    “國術..並非我的主攻方向。不過因為與民國有關，確實看過一些資料。”.
    他語氣變得謹慎。
    “隻是了解比較片麵，恐怕幫不上什麽忙。”
    陳奇有些失望，接著又問。
    “那您知道國術為什麽會消失嗎?”
    窗外一陣風吹過，卷起幾片落葉拍打在玻璃上，發出輕微的”啪啪”聲。
    邱教授起身關窗，借機整理思緒。
    “這個問題很複雜。”。
    邱教授重新坐下，雙手交叉放在桌上。
    “簡單來說，國術的消失由多方麵因素造成。”
    陳奇身體前傾，表現出極大的興趣。
    “願聞其詳。”
    “從外部環境看。”
    邱教授推了推眼鏡。
    “現代社會中槍械炮彈的出現極大壓縮了國術的生存空間。再強大的國術高手，也難以抵擋子彈。”
    陳奇輕輕點頭，但眼中明顯帶著不以為然。
    “內部問題上。”
    邱教授繼續道。
    “國術門第之見嚴重，傳承保守，非正統師徒不傳，甚至對徒弟也留一手。這嚴重阻礙了傳承， 一旦出現意外， 一門國術就可能失傳。”
    “民國時期的國術遠比十幾年前國術鼎盛時期強大。”
    邱教授突然話鋒一轉。
    “那時雖受槍械壓製，仍湧現出孫祿堂、李景林、李書文等眾多赫赫有名的國術大宗師。”
    陳奇眼中帶著異樣的光芒。
    “黃飛鴻、霍元甲也是那個時期的吧?”
    “沒錯。”
    邱教授點頭。
    “但民國局勢動蕩，國術武者難以對抗軍隊，大量國術武者被殺，加之其特殊傳承方式，眾多國術失傳。”
    “到了現代。”
    邱教授繼續道。
    “或許吸取了民國的教訓，國術流派改變傳承方式，開辦武館、廣收門徒，降低招收標準，部分秘傳內容也不再保 密，國術迎來新輝煌。”
    陳奇若有所思。
    “港島九成武館都是國術武館?”
    “對。”
    邱教授露出回憶的神色。
    “那時跆拳道、空手道等格鬥流派在港島難有生存空間。然而 … ”
    他歎了口氣。
    “受內外因共同作用，國術再次衰落，這次衰落致使國術在港島徹底消失。如今港島幾乎看不到國術武館了。”
    陳奇眼中帶著急切。
    “教授，能否詳細說明國術徹底消失的原因?”
    邱教授猶豫了一下。
    “陳奇，我所知有限，而且 … ”
    他語重心長地說。
    “現代社會國術作用不大，你有國學天賦，應該繼續深耕。”
    “教授放心，我不會落下國學研究。”
    陳奇語氣堅毅。
    “隻是對國術曆史感興趣。
    他眼中帶著狡黠。
    “而且，國術與民國或許是個不錯的研究方向?”
    邱教授眼手指敲擊桌麵。
    “這個方向相對狹隘，但確實可作為進入國學研究的切入點。”
    他越說越興奮。
    “更重要的是，這個方向少有人研究，值得探索!”
    意識到陳奇未來可能研究民國時期國學，與自己主研究方向一致，邱教授心中湧起一股久違的興奮感。
    他幹咳兩聲，整理了一下領帶，準備詳細講述。
    “關於國術徹底消失的原因。
    “邱教授正色道。
    “根據我的了解，主要有三個關鍵因素。”
    陳奇立刻從書包裏取出筆記本，動作利落得像訓練有素的軍人。
    “第一個原因是國術各大流派之間的內訌。”
    邱教授沉聲道。
    “在國術於港島發展的巔峰期，跆拳道、柔道等外來格鬥流派難以撼動其地位。外敵消失後，內訌隨之而起。” 陳奇快速記錄著，筆尖在紙上沙沙作響。
    “具體緣由我不清楚。
    “邱教授搖頭。
    “但國術流派出身複雜，彼此不服。即便在民國動蕩、外敵入侵時期，鬥爭也從未停歇。”
    “這場內鬥規模有多大?”
    陳奇抬頭問道。
    “波及港島所有國術流派。”
    邱教授神色凝重。
    “致使港島國術界元氣大傷，超過半數武館倒閉。”
    陳奇停下筆。
    “也就是說，是國術界自己先把自己搞垮了?”
    “可以這麽說。”.