在這個世界上，有兩個賀炎最討厭的人，一個是賀裘：不知好歹的弟弟；一個是張霞：陰陽怪氣的主，無論何時，每當賀炎放學回家，張霞總是會問出那兩句亙古不變的話，“學得怎麽樣？”
    “學的內容簡單不簡單？”
    賀炎的回答通常就隻有一個“嗯。”
    倘若遇到考試，那便還得再加兩句，“考完試了？題簡不簡單了？”
    “感覺能考多少分了？”
    成績出來再加兩句，“成績出來了，考得怎麽樣？”
    “進步了沒？”
    ……
    不管什麽時候，隻要張霞是在對賀炎說話，語氣裏總帶著一種陰陽怪氣的意味，也不知道她是無意還是刻意的，反正賀炎聽了是很反感的，總感覺張霞在話裏有話，但張霞同賀炎以外的人說話時，從來不會這樣——包括賀裘。
    所以從初中起賀炎就不怎麽喜歡和張霞說話了。
    至於賀裘……
    賀炎可以不認這個弟弟嗎？
    每當在外麵聽到別人對賀炎說：“你弟弟怎麽怎麽樣了。”“賀裘是你弟弟？”“我看見你弟弟……”時，賀炎總會忍不住去翻白眼，其實賀炎並不是太在意麵子，但就是聽不得別人在自己麵前提起自己所謂的家人。
    因為……
    賀炎並不覺得他們能被自己拿得出手。
    倘若是辛勤勞動的農民也罷，賀炎將為之自豪，可是賀炎卻沒有這樣的好運氣，賀守是一個打工人，張霞是家庭主婦，夫妻兩人是日思夜想地望子成龍，所以從小到大沒少在賀炎耳邊說那些勵誌故事，也沒少給賀炎灌心靈雞湯。
    以至於後來賀炎在別人耳朵裏聽到這兩個名字的時候，胸口連氣都喘不上來，胃裏陣陣翻江倒海。
    作為窮人家的孩子，賀守和張霞牢記“寒門出貴子”的“優良”傳統，利用一切可以鼓勵賀炎好好學習的機會，爭分奪秒地給賀炎灌“學習是唯一的出路”這種劣質話術。
    ……
    一零年左右的時候，賀守拖家帶口從農村搬來的上江，那個時候很窮，最開始的時候隻有一台老式的大頭電視機，所以賀炎和賀裘的樂趣就是天天守著電視機看。
    但就因此，兄弟倆鬧矛盾了，因為想看的台不一樣，所以賀裘天天就和發了瘋似的找茬。
    當賀炎上幼兒園的時候，賀裘還在上學前班。
    賀炎不懂幼兒園和學前班的意思，但這裏的兩者不是同一件事。
    學前班，就是一個三四十來歲的婦女在上江的一個小胡同裏開的班，用來教最基本的算術，那個時候，不知道張霞從哪裏偷聽來的，說是上江有這麽一個人間煉獄，所以在打聽清楚後，就火急火燎地把賀炎送了過去。
    在別人家的孩子還在小鎮上奔跑的時候，賀炎已經坐在枯燥無味的教室裏學習沒用的知識了。
    但張霞似乎並不打算把賀裘也送來——因為沒錢，隻夠一個人來。
    所以對於張霞，賀炎真的恨透了。
    ……
    後來賀守開始找工作掙錢了，大約是賀炎五歲還是七歲左右吧！賀守用工資買了一部最便宜的智能手機，那天下午兩個小孩圍著賀守和張霞，都想見識一下這個新家夥，看著賀守在手機上下載了一個鬥地主遊戲，玩得不亦樂乎。
    一邊的張霞也羨慕了，隻是家裏窮，隻能買得起一部手機，當然也買得起兩部，但是如果再買一部的話，這個月就沒錢吃飯了。
    張霞失落地翻開了自己的老年機，一言不發，在巴掌大的黑磚頭裏翻了翻，找到了一款“貪吃蛇”的遊戲，張霞也就隻能自己玩了。
    窗外暮色漸濃，小鎮上空蒙了一層憂愁的色彩，那是獨屬於窮人家的顏色。
    透過窗戶照射進來，蔓延上了心頭，陣陣酸楚，不能用隻言片語潦草宣泄。
    ……
    還有一個比較驚豔的話題，貌似是很早之前聽張霞說過的吧，其實在賀炎之前還有一個個哥哥的，但最終好像是打掉了還是什麽，所以賀炎就十分命苦地當了這個大哥，天天不是給張霞惡心就是給賀守使喚，這日子，賀炎是過一天熬一天。
    至於賀裘……
    賀炎就十分不明白，國家為什麽要鼓勵生二胎？生了二胎給當老大的找不自在嗎？還是說國家給當老大的單獨配備一名專屬的心理醫生？人口大國是給全世界免費輸送勞動力的人口大國，又不是人人富裕的人口大國。
    自從搬來上江，因為賀裘的緣故，賀炎是一天好日子也沒有。
    ……
    不知道年幼的無知好奇還是成心地要和賀炎過不去，又或許是看賀炎有什麽東西比他好了，有了什麽他沒有的東西，總之從小學一二年級開始，賀裘就天天和賀炎鬧別扭，不管是吃的喝的穿的用的，總之一天不鬧他就渾身刺撓。
    ……
    如禮拜天，賀炎的老師布置了一個要上網查找的作業，賀炎就理所應當地把手機拿了過去。
    而賀裘的周末，一般都是在外麵和他的同學們混在一起，張霞說那些是狐朋狗友，其實在她看來，成績不好的人都是本性頑劣的，所以接著這個機會，張霞又對賀炎教育上了：“你看看賀裘成天跟那些孩兒們玩，玩成甚樣了？咱不用學習賀裘，咱跟好學生玩。”
    張霞為賀炎列舉了很多差學生的習慣：成績差，天天不是在外邊混就是抽煙喝酒打架，跟著一群人成天混在一塊……
    說白了，隻要成績差不管做什麽都是差學生，那什麽是好學生？那便是隻要成績好那就是好學生。
    這是張霞教給賀炎的“真理”。
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