隻是賀炎小時候，因為爬山還是跟朋友們出去玩回來晚了，張霞就拎著雞毛撣子一邊追著賀炎打，一邊又不準賀炎哭。
    ……
    上江的山距離賀炎住的小巷子不遠，甚至於學校教學樓對麵就是，隻是那裏的山比較矮，而下了校門口的坡，向右手邊拐去，不過一百步左右的距離便是挺拔的山了。
    像田梯一樣，這座山有三層，最高的一層便是鋪滿了柏油的公路了，那是山的腦袋，往下一層是山腰，似乎是因為山頂的柏油路的緣故吧！在那裏俯瞰上江，將小鎮的全貌一覽無餘，竟不覺得恐高害怕。
    而到了山腰……
    費盡心思爬上來，站在邊上就感覺自己腳下的土馬上就要塌陷下去了，雙腿止不住地發軟，在山頂吹不到的風此刻也是應有盡有，根本沒膽子站在邊上去看風景。
    不僅如此，非但不敢站在邊上，連最裏邊也不敢靠近，因為從第二層山腰爬向山頂的那一段，可謂是懸崖峭壁，垂直程度都快跟九十度大差不差了，峭壁上凸起的能夠用來攀爬的，距離山坡的底也有三四米，根本上不去。
    同時還要擔心頭頂時不時會落下什麽東西把人給埋土裏，真可謂是用命在玩。
    山不算太高，沒有那種聳入雲端的氣勢，但對於那個時候的小子們來說，也是巨人般的宏偉。
    ……
    從初中口那裏下來的山腳是小子們高不可攀的，唯一的捷徑道上還堆滿了垃圾，似乎是為了防止小孩子從這裏爬上去吧！
    沿著山腳一路走下去，山麓順勢降低，直到能從坑坑窪窪的山壁上，踩著一些小洞左右扭捏地爬上去，這便是爬到了山的“膝蓋”上。
    第一層不算高，怎樣都能上去。
    第二層就得費點勁兒了，如果第一次是從山腳左側爬上來的話，還得大費周章從左邊跑到右邊，因為那裏有一個小坡，比較陡，大約四十五度，但是還能走上去的，如果不想跑這麽遠，那就隻能盯著那銳角的陡崖發呆了，山腳下或許還能從比較高的山麓，能一點點地踩著坑坑窪窪什麽的勉強爬上來，這裏是連爬的餘地都沒有了。
    所以，因為山勢險拔，大人們都不允許自家孩子來這裏玩，可日防夜防終究還是防不勝防，總是能給孩子們找到機會。
    ……
    “咱們從哪裏爬咧？”人群中一個男生問。
    “就從那坡那裏，那裏好上。”有人回答。
    一行人都是同一個巷子裏的，相互之間都認識，所以也經常結伴而行，特別是寒暑假。
    有了準確的方案之後，一個人先帶頭，從山腳下找到坡往上爬，爬上了山麓。
    後續的人也緊隨其後，紛紛跟上去。
    有時候一群人能就這麽一個坡玩一個下午，爬上去滑下來，循環往複。
    ……
    “然後怎爬咧？”又有人問。
    “我知道，最右頭有坡咧，能從那裏爬上的。”
    一行人迅速動身。
    其實從左邊跑到右邊的時候，山麓的高度也在增加，所以跑起來不僅累，還得注意不要跑到外頭去了。
    否則讓家長們看見了，又少不了一頓毒打，特別是賀炎。
    隻是……
    在孩子們提防家長們的發現時，家長們的目光也時常瞟向這裏，畢竟這群“野孩子”隻要一成群的跑出去指定去的不是什麽好地方。
    特別是張霞，自家院子裏就獨占地理優勢，能清晰地看到遠處山頂和山坡上的動靜，隻要看到山上有幾個小點在移動，看顏色跟自家孩子走時穿的衣服顏色相似的話，那可就不得了了。
    張霞趕忙呼朋引伴，把巷子裏的其它婦女一同叫上，風風火火地去山腳下“叫陣”去了。
    ……
    “賀炎——賀炎——”
    “義揚——義揚——”
    “映江——映江——”
    ……
    正在山腰上玩得正嗨的人聽到山腳下有人在叫自己的名字，心頭咯噔一下，立刻就慌亂起來。
    “甚咧？”
    “完啦！我媽來了。”
    “我媽也來啦！”
    “誰跟她們說來咧？為甚她們就能知道嘍咧？”
    “不知道麽！”
    “怎辦咧？下的方言，下去）吧？”
    “我不下的，下的我媽又打我咧，你們先下的吧！我媽問起來就說我不在。”
    ……
    還能這樣？
    雖然賀炎也想這麽做但明顯不可能，張霞已經來叫陣了，如果自己不下去張霞肯定會上來的。
    她是一個什麽樣的人能做出什麽事來，賀炎早知道了。
    ……
    “我說嘍多少次不應來這裏耍來是對牛兒彈琴咧？我說嘍的話怎你就一句也不聽咧？這裏敢是甚些好地方兒？這會兒倒學會爬山啦！你家敢是甚的有錢兒人家？跌下來摔壞一件子能治的起咧！成天不管前不管後咧麽怎？不讓你來這裏耍是為你好咧，有這時間多看看兒書學點兒知識甚不行咧？非要來這裏湊紅火來。”
    一路一邊指責一邊推攘，賀炎就這麽被攆回了“家”。
    前腳剛進門，張霞後腳就抄起雞毛撣子朝賀炎身上打。
    “我說嘍多少次不應去山上耍的，眼岔方言，一個不注意）功夫就跟上人去啦！急得我可巷子裏行你咧！你倒好，跟人們去嘍山上耍的啦！給我嘍可院裏就叫喊上。”
    一邊說一邊打，打得賀炎哭天喊地的。
    結果一聽賀炎哭了，張霞更來氣了，說：“你還哭咧！耍盡興就開始哭開啦！不應哭啦！”
    賀炎不聽，隻是繼續哭著。
    “還哭咧！讓你不應哭啦聽不見？”
    ……
    “還哭不哭啦咧？不應哭啦！”
    ……
    一邊打一邊威脅著……
    嗬！
    這似乎並不屬於中式教育中一環，是張霞嗬賀守獨有的教育方式。
    似乎是以為自家孩子的哭聲會讓鄰居們覺得“這家兒大人天天兒打孩兒，給打成甚的啦咧？教育孩兒就說全憑打咧！長大嘍這孩兒也沒出息！”所以哪怕自己下手再怎樣得狠也不許孩子哭出聲來。
    ……
    這下賀炎有理由確定，張霞和賀守這是給自己生出個仇人來了。
    一邊下狠手打著，一邊又麵目猙獰地威脅著，賀炎想起來在電視上看到過古代監獄裏審問犯人的情節了，隻不過那是讓犯人無論如何都要開口，張霞和賀守卻是讓閉嘴。
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