商場如戰場，謠言不過三日新。
    造謠一張嘴，辟謠跑斷腿。何必那麽累？
    隻要製造更大的新聞，舊的談資立馬就會被看客們拋諸腦後。姓馬的黑曆史可不止以次充好。
    老梁是外地人，早些年跑生意攢起來的人脈比起曾雨晴要更廣一些。做服裝生意的老板他也認識幾個。
    疫情之後大家的生意都不好做，倒是悠閑的時間變多了，老梁把幾個老朋友約出來喝早茶、談生意經、談國家政策未來發展，聊養生之道，當然競爭對手的八卦也是必不可少的。
    男人聊起八卦，那就是見刀見血，刀刀致命。
    老梁假裝自己是個小白，請老大哥指點其中的玄機，幾位老板也是興致高漲。
    好為人師帶來的快感令人飄飄欲仙，也就多說了幾句。
    有些事兒看著是八卦，實則有跡可循。
    馬川的公司裏安排了他家裏的好幾個親戚入職。這些親戚假公濟私、狐假虎威，底下看不慣他們的員工早就怨聲載道了。
    信息渠道有了，稍微弄點材料。送去工商局、稅務局過一遍。一次不行就兩次，兩次不行就三次。
    當斷不斷，反受其亂。
    那天馬川對曾雨晴的態度提醒了曾雨晴，這個人絕對不幹淨。稍微一查就又得手了。
    曾雨晴借別人的手，把馬川的情婦和私生子的消息送給韓露。
    後院起火隻是小事，但小事要鬧大。
    馬川的競爭對手非常多，他們對之前被打壓的事情耿耿於懷。現在虎落平陽，還不允許他們當個樂子人說道說道笑話笑話麽。
    就算笑話傳不到學校，曾雨晴也有辦法讓它傳到學校。
    元旦節假期，傅瑞冬在家好好養腿，空了就和同學用電話手表聊天。大都羨慕他可以不上學，不做作業在家休息，也不用天天麵對著馬長隆那群人。
    實際上傅瑞冬是屬於比較好動的那類小孩，但是一想到可以不去學校，就無所謂在家還是出門了。
    他和同學說他也不是完全不學習的，反正老師留的作業，她媽媽也是會監督他做的。
    做得慢沒關係，但是必須要寫完，不會的曾雨晴會指導他。
    孩子們也愛聊閑話，雖然明麵上大家都躲著馬長隆。其實背地裏大家都煩他煩得不行。
    最近馬長隆天天心情不好，動不動就找身邊同學麻煩。現在都沒人願意搭理他。
    曾雨晴走到門口給傅瑞冬送牛奶的時候聽到了，也就笑了笑。
    傅瑞冬掛了電話問曾雨晴：“媽媽，我這回期末考試要是考不好怎麽辦？”
    曾雨晴淡淡地回了一句：“那就下次再考好。”
    “還有下次嗎？”
    “當然了，每個學期都有考試的。等你讀到大學也要考試的呀！”
    “就不能隻學習，不考試嗎？”
    “不考試怎麽知道你學的知識記沒記住？會不會用啊？”
    傅瑞冬無奈望天，感歎：“要是我腿一直不好就好了，那樣我可以一直都在家裏。”
    曾雨晴用力拍了他一下，生氣地說：“小孩子別瞎說。身體健康比什麽都重要。”
    “那跟學習比呢？”
    “那也是身體健康重要。”
    “為了我的身體，就不能不學嗎？”
    曾雨晴笑他：“你不想學不是因為身體，是因為學習不好玩。是誰運動會腳崴了還非要去喊加油來著？”
    傅瑞冬雙手合十，嘴裏念叨：“希望有一天學習能變成一件快樂的事情！”
    新年過去，在寒冬臘月裏，天氣也越來越冷了。
    但這也表示冬天即將結束，春天終會到來。
    方警官和施警官的調查都有了新的進展。
    8年前，三江中學有個學生跳樓自殺了。根據方南山的走訪，這個孩子生前是個孤兒。父母雙亡，親戚都搬走了。
    孩子在村子裏是吃百家飯長大的。因為沒有父母，在學校也是被欺負的對象。
    據學校的做清潔的大爺說，那個死掉的學生常常一個人坐在籃球場，看別人打球。後來有一段時間有一個老師會陪他一起打球，兩個人還聊得很開心。
    那個大爺記不清老師的樣子，隻知道這個人很高，臉上戴著眼鏡。
    施文忠聽完後推測，這個侯繼宗很有可能是專門挑被欺負的孩子下手。
    他接著說，第一次去學校走訪的時候沒有什麽特別的收獲。
    在同學和同事的眼裏侯繼宗一直都是一個好老師的形象。甚至有家長找他的麻煩他也不會遷怒孩子。
    他詢問到的老師很坦白地告訴警官，如果遇到那種不講理的家長，雖然職業操守會要求他們不可遷怒孩子，但心裏肯定不會對這個孩子有多上心。但侯繼宗還是一如既往，一視同仁。這點好多老師都做不到。
    後來施文忠發現自己的方向可能錯了，他應去調查已經畢業的學生，或許會有收獲。
    他第二次來到學校的時候，有一個同學叫住了他。他告訴施警官上次的問題他現在想起來有一個同學很奇怪。
    那個同學叫程淮。
    傅瑞冬是2班的，他是4班的。
    施警官找到了程淮，叫他到辦公室問了他關於侯老師的事。
    孩子明顯不想說又很為難的模樣。他的班主任和警官說這個孩子比較內向，不愛和人說話。
    施警官也不勉強孩子，隻是很耐心地問他是不是不喜歡侯老師。
    程淮看了看自己的班主任向他求助，又低下頭不說話。
    施警官這次開始問班主任這個孩子是不是被欺負過。
    班主任也很奇怪，雖然程淮平時話確實很少，但是今天這樣問什麽都不說還是很少見的。
    班主任開始問程淮：“有沒有同學欺負你？”
    程淮小聲說：“同學們沒有。”
    施警官敏銳地捕捉到孩子回答的潛台詞。同學們沒有，那別的人呢？
    “那其他人呢？比如老師？或者工人？”
    程淮又低著頭，看了班主任兩眼不說話。
    施警官又問：“程同學，警察叔叔想抓住壞人。如果你不說，壞人繼續欺負其他小朋友，或者又來欺負你，你覺得這樣好嗎？”
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