秦朗幾人離開了蘇夫子處，第二日便來到了李夫子的授課之處。李夫子的書房簡潔而不失雅致，書架上擺滿了各種典籍。
    李夫子看見秦朗四人走進來，微微頷首示意，隨後開門見山的說道：“時間緊迫，抓緊時間，今日咱們講辯論。”
    秦朗四人相互對視一眼，都從彼此眼中看到了期待。
    李夫子踱步到幾人麵前，目光如炬：“辯論，非逞口舌之快，而是以理服人，以智取勝。要想在辯論中勝出，需對辯題有深入理解，更要能抓住對方漏洞，巧妙反駁。”
    趙承德思索片刻，開口問道：“夫子，那如何才能快速抓住對方的漏洞呢？”
    李夫子微微一笑，說道：“這便需要你們認真傾聽對方所言，分析其邏輯，看論據是否能支撐論點。若論點與論據之間存在矛盾，或是論據本身站不住腳，那便是漏洞所在。”
    林詩允秀眉微蹙，接著問道：“夫子，倘若對方言辭巧妙，難以找出明顯漏洞，又該如何應對？”
    李夫子讚賞地看了她一眼，道：“此時，可從對方的論證角度入手，提出新的觀點，打亂其節奏，引導辯論方向朝著有利於自己的方向發展。”
    溫清悠眨了眨眼睛，有些迫不及待地說道：“夫子，我們能不能現在就來一場辯論演練呀，這樣能更直觀地感受和學習。”
    李夫子撫須笑道：“如此甚好，那我便出個辯題。‘治國應以法治為主，還是以德治為主’，秦朗、溫清悠，你們二人持法治為主的觀點，趙承德、林詩允，你們二人持以德治為主的觀點，準備一刻鍾後，開始辯論。”
    四人領命後，便各自思考起來，書房中一時間隻有翻閱典籍和低聲討論的聲音。
    一刻鍾後，一場精彩的辯論在李夫子的書房中展開，雙方你來我往，各執一詞，激烈的辯論在書房中回蕩。
    李夫子在一旁靜靜地聽著，不時微微點頭，眼中流露出讚賞之色。
    待秦朗幾人結束了唇槍舌劍的辯論演練。
    李夫子微微起身，負手而立，目光依次掃過秦朗、趙承德、林詩允和溫清悠四人，緩緩開口道：“今日這場關於‘治國應以法治為主，還是以德治為主’的辯論演練，諸位表現可圈可點，亦有不足。
    ……
    但同時，也暴露出不少問題。比如雙方都過於執著於強調己方觀點，在交鋒中未能有效融合對方觀點中的合理之處，使辯論陷入了非此即彼的局限。此外，在反駁對方觀點時，有時急於求成，邏輯不夠嚴密，存在論據支撐不足的情況。
    望你們能從此次演練中吸取經驗，在今後的學習和辯論中，拓寬思維，提升邏輯與應變能力，以更全麵、辯證的視角看待問題。”
    四人聽著李夫子的總結，皆若有所思，紛紛抱拳行禮，齊聲道：“謝夫子教誨！”
    李夫子見四人虛心受教，便微微點頭，重新坐回了主位，繼續講道：“方才你們經曆了一場辯論演練，現在我便再深入講講辯論的方法和其中需要注意的細節。
    先說辯論的方法。其一，破題立論。拿到辯題後，要深入剖析其內涵與外延，明確核心概念，確立清晰有力的論點。就如剛才‘治國應以法治為主，還是以德治為主’的辯題，你們需界定清楚‘法治’與‘德治’的概念，以及‘為主’的衡量標準。論點要簡潔明了、邏輯嚴密，且具有可辯性。
    其二，論據收集。一個好的論點需要堅實的論據支撐。論據可以是經典著作中的言論、曆史事例、現實數據等。比如在論及法治時，可列舉曆史上因法治嚴明而國家昌盛的例子；論德治時，可引用聖賢關於道德教化的言論。但要注意論據的真實性、相關性和時效性。
    其三，反駁技巧。反駁並非盲目攻擊，而是要抓住對方論點的漏洞、論據的缺陷或是邏輯的錯誤。比如對方以偏概全，你就用全麵的事實反駁；對方邏輯混亂，你就理清思路，指出其錯誤。同時，反駁要注意方式方法，有理有據，不可強詞奪理。
    再講講需要注意的細節。首先是語言表達。言辭要清晰準確，避免模糊不清或產生歧義。語速適中，太快會讓聽眾跟不上，太慢則會影響氣勢。語調要有起伏，突出重點內容，增強感染力。
    其次是儀態神情。辯論時要保持良好的儀態，站姿或坐姿端正，眼神自信且專注地與對方及聽眾交流。表情要自然，不可過於激動或冷漠，用恰當的表情來輔助表達觀點。
    還有團隊協作。若是團隊辯論，成員之間要分工明確，相互配合。有人負責立論，有人負責反駁，有人負責總結。在辯論過程中，要注意傾聽隊友的發言，及時給予支持和補充，避免出現觀點衝突或自相矛盾的情況。
    最後是尊重對手和聽眾。辯論是思想的碰撞，而非人身攻擊。尊重對手的觀點，即使不同意，也不可惡語相向。同時，要照顧聽眾的感受，用通俗易懂的語言闡述觀點，讓聽眾能理解和接受。”
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    李夫子講完後，目光溫和地看著秦朗幾人，問道：“你們對此可有疑問？”
    秦朗率先站起身來，抱拳說道：“夫子，如您所說，論據要真實、相關且有時效性，可若是在辯論中一時難以找到完全契合的最新論據，能否使用一些較為經典但時間稍久的事例呢？”
    李夫子微微點頭，溫和地答道：“秦朗，若是一時難以尋得合適的新論據，經典事例自然也是可以用的。但需注意，引用經典事例時，要闡述清楚其與當下辯題的關聯，說明其在當今情境下的適用性，不可盲目套用。經典事例雖曆經時間考驗，但也要讓其在當下的辯論中發揮出應有的作用。”
    趙承德接著起身，恭敬地問道：“夫子，在反駁對方觀點時，有時會出現雙方對同一概念的理解不同的情況，這時該如何處理呢？”
    李夫子撫須思考片刻後說道：“趙承德，遇到這種情況，首先要明確指出雙方對概念理解的差異之處。然後，結合辯題和相關的背景知識，闡述自己對概念理解的合理性。可以引用權威的解釋或相關的事例來支撐自己的觀點，讓聽眾和評委能清晰地判斷哪種理解更符合辯題的本意和辯論的邏輯。”
    林詩允站起身，福了福身，輕聲問道：“夫子，關於團隊協作方麵，若在辯論中隊友出現失誤，其他成員該如何及時補救呢？”
    李夫子微笑著回答：“林詩允，隊友出現失誤時，不要慌亂。若是觀點表述失誤，可在自己發言時，巧妙地對隊友的觀點進行修正和補充，強調正確的部分；若是論據使用失誤，可及時提出更合適的論據來彌補。但注意補救時要自然，不可讓場麵顯得過於尷尬或刻意指責隊友，要維護好團隊的整體形象。”
    溫清悠眨了眨眼睛，活潑地站起來問道：“夫子，在辯論中遇到對方強詞奪理、胡攪蠻纏時，我們要怎麽應對呀？”
    李夫子無奈地笑了笑，說道：“溫清悠，遇到這種情況，切不可被對方帶偏節奏，陷入無意義的爭吵。要保持冷靜，再次清晰地闡述自己的觀點和論據，用理性和邏輯來回應。可以指出對方強詞奪理的地方，引導聽眾和評委關注辯論的核心問題，讓對方的無理取鬧不攻自破。”
    四人聽了李夫子的回答，都恍然大悟，紛紛行禮道：“謝夫子解惑！”
    李夫子開口說道：“今日課堂到這裏。下節課咱們再繼續，希望你們能將今天所學的辯論方法和注意事項運用其中。學問之道，在於不斷鑽研與實踐，你們都是可造之材，切不可懈怠。”
    秦朗、趙承德、林詩允和溫清悠四人紛紛起身，恭敬行禮。
    秦朗抱拳道：“謝夫子今日教誨，學生回去後定會好好準備。”
    趙承德也拱手道：“夫子所授，讓學生受益匪淺，定不負期望。”
    林詩允福身道：“多謝夫子，學生定用心研習。”
    溫清悠笑著說道：“夫子放心，我肯定會好好表現的！”
    李夫子看著他們，微微點頭，眼中滿是期許，“去吧，期待你們下節課的表現。”
    四人魚貫走出書房。
    接下來的幾天，秦朗、趙承德、林詩允和溫清悠四人總是按時來到李夫子的授課之處。李夫子的書房中，彌漫著濃鬱的書卷氣息，幾人圍坐在一起，全神貫注地聽著夫子的講解。
    李夫子手持書卷，時而引經據典，時而結合實際案例，耐心地給秦朗幾人講解辯論的技巧。
    “辯論之中，邏輯至關重要。”
    李夫子目光炯炯，注視著眾人，“就如同搭建房屋，邏輯便是那穩固的框架。無論是立論還是反駁，都要遵循嚴密的邏輯順序，不可自相矛盾。”說著，他便舉例說明一些常見的邏輯錯誤，讓幾人深刻理解其要害。
    “還有這語言的運用，”
    李夫子微微一頓，接著道，“言辭要簡潔明了，避免冗長繁瑣。同時，要根據不同的對手和場合，調整語言風格。若是麵對學識淵博之人，可適當引經據典，展現自己的學識；若是麵向大眾，語言則需通俗易懂，便於理解。”
    關於辯論中的注意事項，李夫子也是反複強調。
    “切不可在辯論中情緒過激，一旦被情緒左右，便容易失去理智，做出錯誤的判斷。”
    他語重心長地說道，“即便對方言辭激烈，甚至有失偏頗，你們也要保持冷靜，以理服人。”
    秦朗幾人聽得聚精會神，不時點頭，將夫子的話銘記於心。遇到不解之處，他們便及時提問，李夫子也總是不厭其煩地解答。
    在這幾天的學習中，秦朗收獲頗豐。他原本就思維敏捷，但在邏輯的嚴密性上有所欠缺，經過李夫子的教導，他學會了如何構建嚴謹的論證體係，讓自己的觀點更具說服力。
    趙承德則對語言的運用有了新的感悟。他本就擅長引經據典，如今更懂得如何根據不同的情境，巧妙地運用言辭，增強表達的效果。
    林詩允在辯論中的應變能力得到了提升。李夫子所講的各種應對策略，讓她在麵對突發情況時，能夠更加從容不迫地思考和回應。
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    溫清悠則改掉了以往過於急切反駁的毛病。她學會了先耐心傾聽對方的觀點，尋找其中的漏洞，再進行有力的回擊。
    時光飛逝，在李夫子悉心教導下的課程也逐漸接近了尾聲。
    這日，李夫子看著眼前已頗有長進的秦朗、趙承德、林詩允和溫清悠四人，眼神中滿是欣慰與期許。
    他微微挺直身軀，語重心長地開口道：“這些日子，看著你們從對辯論懵懵懂懂，到如今能熟練掌握技巧、侃侃而談，為師心中很是歡喜。很快，學院交流大會就要來了，希望你們能在那舞台上大放異彩，取得好成績，既為自己爭光，也為國子監揚威。”
    李夫子頓了頓，目光堅定地掃視著四人，繼續說道：“國子監作為天下學子向往的學府，肩負著傳承文化、培育人才的重任。而你們，就是國子監的未來。你們的才學與智慧，將決定著國子監未來的高度。我相信，你們定不會讓我失望，也不會讓這國子監失望。”
    秦朗率先上前一步，恭敬地抱拳行禮，言辭懇切：“夫子放心，學生定當全力以赴，不負夫子的教導與期望，在學院交流大會上拚出風采，為國子監爭光！”
    趙承德也跟著上前，拱手道：“夫子的教誨，學生銘記於心。此次交流大會，學生定會竭盡全力，為這國子監添彩。”
    林詩允福身，聲音輕柔卻堅定：“多謝夫子這些日子的悉心栽培，詩允定不辱使命，在交流大會上展現出國子監學子的風範。”
    溫清悠則俏皮地眨了眨眼睛，走上前挽住李夫子的手臂，笑道：“夫子，您就瞧好吧！我們一定會讓那些其他學院的人對咱們國子監刮目相看的！”
    李夫子看著四人朝氣蓬勃的模樣，滿意地笑了笑。
    秦朗幾人一一拜謝李夫子，隨後轉身離開書房。
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