清晨的陽光透過六年級五班的窗戶灑進來，照在詩妍的英語課本上。今天是期末考試的日子，教室裏彌漫著緊張又期待的氣氛。
    "大家把課本都收起來，準備考試了。"李老師抱著一疊試卷走進教室，她今天特意戴上了那副金絲邊眼鏡，"記住，誠信比分數更重要。"
    詩妍深吸一口氣，把鉛筆盒裏的2b鉛筆和橡皮擦擺放整齊。她偷偷瞄了一眼周圍的同學：翊堯正在轉筆玩，看起來一點都不緊張；憬珩對著空氣比劃著單詞拚寫；珺弛則低著頭，手指不停地卷著試卷角。
    "這次考試範圍是16模塊，"李老師分發著試卷，"包括聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解和作文。"
    試卷傳到詩妍手中時，她先仔細檢查了一遍。聽力題第一題是聽句子選圖片，第二題是聽對話回答問題。筆試部分有20道單選題，都是課本上的重點句型，比如"hat"s r hobby?"和"ho often do ..."這樣的日常對話。
    "現在開始聽力部分。"李老師按下錄音播放鍵。    但是更難的聽力部分還是在聽問題選回答中“ho gave daing a gift yesterday?這一個問題看似簡單，但是錄音很模糊，也誤導了許多人。    閱讀理解題是一篇關於英國小學生活的短文，後麵跟著5個問題。憬珩讀到"engisy ear unifors"時，不禁聯想到自己的學校，差點笑出聲來，趕緊捂住嘴巴。    et"s tak ay desk ate, optiistic and c, titte sun in tass, earing a pair of gasses, itige fee ar in tk aan, ater ty careess in ays shines in exas. he is outgoing and generous, and ays ake e augy, et"s tak a and introverted, eticuous. ays finds teft eticuous in ent grades in every exa.
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    athoug ast forever!"
    翊堯寫的是珺弛與詩妍，運用了很多形容詞，形容兩人的聰明伶俐，憬珩寫的也是珺弛與詩妍，雖然同樣用了很多形容詞，但形容的是兩人的默契，為人和善，珺弛隻寫了詩妍，在作文中，他寫了詩妍的樂觀開朗活潑細心……
    考試結束後，李老師叫住了詩妍、翊堯、憬珩和珺弛："能幫我批改一下客觀題嗎？"
    四個孩子圍坐在教師辦公室，李老師給他們每人發了一疊答題卡和標準答案。
    "哇，這份卷子全對！"憬珩突然驚呼，又趕緊捂住嘴。李老師笑著說："那是詩妍的。"
    珺弛批改到一份卷子時皺起眉頭："這道題選b不對嗎？"李老師走過來解釋："這道題考的是第三人稱單數，正確答案應該是c。"
    翊堯一邊批改一邊嘟囔："原來這道題是這樣啊，我當時想太多了
    三節課後，李老師公布成績："詩妍100分，作文寫得特別棒；憬珩98分，進步很大；珺弛97分，很穩定；翊堯96分，要是細心點能更好。"
    全班響起掌聲。詩妍的作文被投影在白板上，李老師點評道："這篇作文用到了我們學過的詞匯，句式豐富，還有感情表達。"
    放學路上，四個小夥伴討論著考試。
    "其實我最怕的就是聽力，"珺弛難得開口，"但這次居然全對了。"
    "我差點在第三人稱單數上出錯，"翊堯撓撓頭，"還好最後檢查時改過來了。"
    憬珩蹦蹦跳跳地說："我媽媽說要獎勵我，因為我記住了所有不規則動詞！"
    詩妍笑著說："這次考試讓我明白，平時認真聽課、完成作業，考試時自然會有好成績。"
    夕陽下，四個孩子的影子拉得很長很長。這次考試不僅檢驗了他們的英語水平，更讓他們懂得了誠信和努力的價值。
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