第136章 政治部談話19780815圓夢工程師之5
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"1700工程"技術隊長考綠君子突遭政治部約談。麵對許主任"天不怕地不怕"的試探,他誤以為卷入"四人幫"清查風暴,冷汗浸透衣衫。當得知要撰寫技術總結時,他如釋重負卻暗生疑竇——是清理運動中"引蛇出洞"的新套路?筆尖遊走間,熱軋廠圖紙與政治審查的陰影交織,技術人員在時代洪流中艱難守護技術信仰。最終泛黃的總結稿,既是自我救贖的盾牌,亦是知識尊嚴無聲的宣言。
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【5】政治部談話
“考隊長,許主任有事叫你去政治部辦公室!”通訊員通知我。
“政治部主任叫我?”我一聽‘政治’心裏就緊張,表麵故作鎮靜,語調平穩地問:“沒搞錯吧?”
“沒錯,特地叫我來通知您。”通訊員肯定地說:“就現在,叫您過去,許主任在辦公室等您。”
通訊員在語調中用的是“您”而且態度友好,我小心翼翼一直回避與政治相關的人和事,我因想不出政治部要我去究竟是有何原因,心裏還是七上八下怦怦亂跳:“是什麽事?”
“那我怎麽知道,您去了不就知道了。”通訊員說完扭頭就走,走了兩步轉身囑咐:“快點啊,主任在等您啊。”
我收起圖紙:“好,我這就來。”
陽光透過紗窗斜斜落在深褐色辦公桌上,許主任自文件堆裏抬起臉,眼角漾起細紋堆砌的和煦笑意。她起身時青瓷茶杯與實木桌麵碰出輕響,不疾不徐斟滿一杯溫水遞過來,深灰製服袖口掠過浮動的微塵:"考隊長,您請坐。"
我捧著水杯慌忙起身,指節因過度用力而微微發白,喉嚨發緊地擠出音節:"謝...謝謝許主任!"杯壁的溫熱順著掌心蔓延,卻化不開凝結在舌尖的忐忑,"您找我是有工作和事情嗎?"
許主任眼尾漾起細紋,指尖輕叩檀木桌麵:“都說,你天不拍!地不怕!敢直麵日本和西德專家,怎麽到我這兒就拘謹得跟新媳婦似的?”
喉頭驟然發緊,凝固的空氣壓迫著胸腔。我聽見自己喉嚨裏突兀地蹦出:"天不怕地不怕——"尾音在舌尖打了個轉,竟鬼使神差接上句:"就怕政治部談話!"破碎的尾韻砸在茶缸上,大腦皮層某根神經末梢突然灼燒起來。這句從記憶夾縫中鑽出的順口溜非但沒衝淡凝重,反讓懸在頭頂的無形重錘又下壓三寸。後頸貼著衣領的肌膚已冷汗涔涔,脊背卻像抵著塊千年寒冰。
本想幽默一下,反而搞得更緊張了。
許主任不僅沒有怪罪,反而摘下眼鏡朗聲大笑,掌心重重拍在泛黃的會議記錄本上:
"看來咱們政治部機關病該治治了,怎麽能讓我們的科研尖兵心裏結疙瘩!"
她忽然斂了笑容,屈指叩了叩桌麵,"小平同誌都說過——"喉結滾動間,那句"科技是第一生產力"竟帶著金屬般的鏗鏘。
“不,不,不。是我詞不達意,說錯話了,許主任有什麽事?”我恨不得扇自己個大耳刮子。
“也沒什麽,就是請您寫份技術總結。”
“技術總結?” 我沒聽錯吧。
技術總結那是技術科的職能,政治部那可是抓政治、抓階級鬥爭、抓運動、抓頭等大事的呀。
清理四人幫殘渣餘孽和文革“三種人”靠造反起家的人、幫派思想嚴重的人、打砸搶情節嚴重的人)的運動正在在緊鑼密鼓如火如荼的推進!運動的節奏,一浪高過一浪,撥亂反正掀起新的高潮……
前不久“運動辦”還在調查我和五公司皇鏵材、登夫義以及與2號信箱駱科任、陳留汌、談義蘋的關係問題。
還在批判我以抓生產抵製抓革命——走白專道路問題……
是反右時曆史經驗的再版,還是運動中常用套路的更新?是引蛇出洞?還是誘我入套?……
我腦子裏飛快的運轉、分析、判斷……我拿定主意,堅決不寫!不行,不行!不寫!肯定不能過關!豈不是明目張膽的對抗?政治部都找你談話了,你敢說不寫!老虎嘴上扯胡須你好大的膽子!我支支吾吾地問“技術總結?寫哪方麵的?”
“就寫您實際工作就行了。”許主任友好地,和藹地,笑眯眯地說。
“有字數要求嗎?”
“沒有。我也知道,您在一線,擔任技術隊長,工作很忙。不過,還是盡量詳細點。”許主任理解地客氣地關心地說:“寫總結,您又要熬夜加班了。”
“好,沒問題。” 看許主任好像善意滿滿,態度友好,讓我感動。
也許是我太敏感了!不!小心使得萬年船,不得大意: “什麽時間交稿?”
“從今天起,一周後交來。時間有點緊,可別耽誤喔。”
“好的。”我想,反正沒有具體字數要求,知者減半,省者全無!技術總結可以寫得簡單些言多必失,能對付過去就好)一周時間足夠了。
技術總結對我來說,不難!都是自己幹的,信手拈來。
我把進“1700”後擔任施工技術隊長以來所幹的工程,例如,基地生活設施、自來水水廠、熱軋廠層流冷卻、加熱爐土建、設備基礎、主廠房建築……等按時間順序,再按技術分類,例如工程簡介、施工組織、技術措施“雙革”——技術革新和技術革命;“四新”——新技術、新工藝、新材料、新產品;“四小”——小革新、小發明、小創造、小設計)、工程質量、技術經濟分析、工程成本、經濟效果……流水賬般一一羅列……寫成技術總結,檢查再三,確認沒有留下任何政治詬病。一周後遞交到政治部,算是交差。
這份技術總結雖屬應命之作,且在內容取舍上刻意規避了敏感議題,但完稿之際卻深切體悟到:實踐過程中的總結反思、經驗萃取、認知迭代和知識沉澱,其認知深度與實踐價值遠超紙上談兵的被動學習,二者實有雲泥之別。
下節請看《【6】路漫漫。》
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