第343章 主角
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第343章 主角
“我記你爹!”
“一路上裝神弄鬼是想幹什麽?你跟看海人是什麽關係?難道你就是它的大祭司?”
常欣麵對這靈魂三問,臉上還是那副平淡的表情,絲毫不在意我說話時惡劣的態度,這可不是占據王座之人該有的表現。
在四人的攙扶下坐上塑料椅,我想笑又不敢笑,姑且認為經費都用在外麵的森林場景上了。
常欣坐穩後順勢將袁媛抱在懷裏,撩起黑紗親昵起來,完全不在乎台階下麵還有一個人。
“華鳶,倆人在上麵幹嘛呢?這都不背人了。”
我搖了搖頭,這番操作顯然屬於我的知識盲區,迄今為止不要說是秀恩愛,非必要情況下我幾乎沒牽過女孩子的手。
“常欣!回答問題!戰鬥還未開始,沒羞沒臊的同居生活也得是打敗我以後再過啊!”
空中降下一支話筒,袁媛站起身開始替常欣回答問題。
“華鳶,大家都是老同學,不要總帶著怒氣說話,我們要做一個和諧的三角。”
“三角?”
“華鳶,不會已經忘了吧,當初袁媛喜歡華鳶,我喜歡袁媛,但是華鳶卻不認識我,所以我們三人之間的關係支離破碎。”
“想要穩定的關係,華鳶你必須臣服於我,你們所有人都要臣服於我,這是主角應有的待遇。”
常欣借袁媛之口說自己的夢話。
“常欣,你在說什麽胡話?”
“我身體健全大腦正常,為什麽要介入一段如此扭曲的情感關係。”
“有句話叫每個人都是自己生活的主角,待在自己劇本裏沒人管你,我絕對不會允許有人強行將無辜之人拖入地獄。”
“他人即地獄?華鳶,你還是那麽愛說大道理,學生時代就有傳聞,你像個傳教士一樣四處布道。”
“女孩子聽完鬼迷心竅,好哥們遍布樓道沒有一個說你不好。”
常欣為了故事裏能有個傳統反派,不惜將我美化的自己都聽不出來這說的是誰。
“常欣,你跟我念的是同一所中學嗎?我如果有這麽大的知名度,何至於單身到現在。”
“沒人說我壞話是因為他們拿我當空氣,在班級裏當透明人,怎麽可能像——”
常欣暴起推開袁媛朝我怒吼道。
“你給我住口!”
“華鳶你還在跟我裝,靠著這副麵孔,假裝弱勢群體,借此博得別人更多的耐心,你這套在我這不好使。”
“隻要別人拿出時間聽你講下去,就一定會受你影響,最後變成你的傀儡。”
好陌生的句子,在常欣眼裏,我反倒變成那個指使三階業像蠱惑人心的怪物。
他把我的詞說給我聽,士可忍孰不可忍啊。
“你才應該住口!”
“騙自己也要有個限度,我可以是你故事裏的惡龍,這裏是你的剝靈獄,你作為導演可以隨意安排。”
“但故事就是故事,永遠不可能成為現實!”
我現在最擔心的是常欣推出戚折依充當勇者,名為勇者實則炮灰,我不想這麽快就幹掉她。
“華鳶,既然你接受了這個設定,就休怪本王禦駕親征帶隊討伐你這條惡龍。”
聽到這句話我和老簿同時鬆一口氣。
“帶本王的戰車上來。”
身後傳來熟悉的汽車轟鳴聲,劉雲趴在皮卡車引擎蓋上嘶吼,戚折依的愛車顯然已經完全變異成了怪獸。
前照燈的位置上長出兩根犄角,劉雲手握犄角控製怪獸前進,她擋在前麵看不出駕駛室裏是否有人。
劉雲一聲怒吼,皮卡車徑直朝我衝來,我和老簿朝不同方向閃開,老簿那邊連續落下三隻籠子,好在是老簿經驗豐富,沒有被關進去。
皮卡車衝上台階停在常欣麵前,老簿趁機回到我身邊,麵對這台載了我一路的大家夥,心裏不免有些難受。
胡勇抬起塑料椅子搬到車鬥上,江淮南將一根粗壯的牽引繩套在劉雲脖子上作為韁繩,常欣牽著韁繩昂首挺胸完成了他的出征儀式。
城堡大廳遠不及停車場麵積大,戰車要是跑起來用不了三圈就能把大廳裏的柱子全部撞碎。
常欣顯然也知道這一點,沒有急於進攻,看樣子是想等我主動認輸。
“常欣,怎麽不動手啊?幾分鍾前說我妖言惑眾,現在你又在等什麽?等我開導你?”
“華鳶,你的那些能力我都知道,我也相信你能為了贏我,眼都不眨一下的犧牲掉這幫人,畢竟它們對你而言隻是普通旅友。”
“常欣,你該不會想用戚折依逼我就範吧,我可是殺人不眨眼的屠夫,不會做那樣的蠢事。”
“華鳶,我作為一位仁慈的君主,用言語勸說,引導對手返回正途才是主角所為。”
“聽聽我的故事,你會明白的。”
常欣還在說我的詞,老簿已經忍不下去了,叫囂著要啟動籠影把它們全殺了。
我們現在勝算不大,即使贏了也是慘勝,出於職業操守,能救人盡量不殺生。
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半空中落下一塊幕布,大廳裏的燈光暗了下來,隨著放映機的轉動聲,片名為常欣的電影開始了。
“如果說有什麽東西從出生就伴隨著我,那一定是普通這個形容詞。”
“父母是普通工薪階層,穿著普通的衣服,吃著普通的一日三餐,性格既不張揚也不內向,簡而言之就是太普通了。”
“從小學開始我就是班上最不起眼的人,老師組織活動好幾次都忘了還有我這個人,同學們自行組建學習小組,沒有一組會優先考慮我。”
“我也曾想過改變,中學的迎新晚會,我主動報名上台表演節目,結果因為其他同學拖時間我的節目被主持人略過了。”
“為了能上台,臨時用彩紙包起一束野花獻給最順眼的女孩。”
怪不得袁媛接過花看都沒看他一眼,原來是因為那束花太糙了。
“本以為那次獻花能為我跟那個女孩之間增加些緣分,結果對方根本不記得我是誰。”
“同班還有一個很低調的男孩,他什麽也不做就能受到別人的關注,你知道我有多羨慕嗎?”
“我觀察他很久,直到重新分班將所有人分開,他在新班級依然很低調,但總有人創造機會讓他進入大家的視野裏。”
“我學著他打架,驅趕害蟲,像他一樣故作深沉跟周圍人聊一些深奧的話題,他說自己想成為一名醫生,我也努力朝醫生方向發展。”
“最終我成不了他,甚至忘了怎麽做自己。”
中學語文老師讓我們提前想好怎麽麵對職業規劃類作文,為了能發揮正常,絕大多數人都選了醫生律師之類看起來很高端的職業。
類似於父母和爺爺奶奶問孩子將來要幹什麽,孩子回答將來要成為一名太空人。
沒想到我隨口說出的話也能對常欣產生如此深遠的影響,我自己都沒能成為一名救死扶傷的醫生,他卻因此從醫,隻感歎造化弄人啊。
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