隨著新知識在北宋教育體係中的逐步滲透，林宇和蘇瑤本以為教育改革國際化的進程會順利推進，然而，新的難題卻接踵而至。新知識在實際應用過程中，由於地域差異和傳統觀念的束縛，出現了推廣不平衡的嚴峻問題。
    在經濟發達、思想較為開放的地區，新知識的推廣相對順利。例如在江南地區，商賈雲集，人們對新鮮事物的接受度較高。當地的學校積極采用新算學教材，學生們在課堂上熱情地討論著西域算學算法在商業貿易中的應用，不少商家也開始嚐試運用這些先進的計算方法來管理賬目、規劃生意。醫學方麵，南洋的新療法在江南的醫館中得到了廣泛應用，許多患者慕名前來求醫，新療法的效果得到了充分驗證，也贏得了民眾的信任。
    然而，在一些偏遠地區和傳統觀念根深蒂固的地方，新知識的推廣卻舉步維艱。在北方的一些小鎮，百姓們長期受傳統儒家思想熏陶，對新鮮事物持懷疑態度。學校的教師們雖然參加了培訓，但在實際教學中，由於擔心家長和學生不接受，不敢大膽采用新的教學方法。一位私塾先生憂心忡忡地說：“這西域的算學，看著複雜得很，咱這兒的孩子從小就學老祖宗傳下來的東西，突然學這個，能學得會嗎？家長們怕是也不樂意。” 在這些地區的醫館，老郎中們對南洋醫學知識嗤之以鼻，認為是旁門左道，堅決不肯嚐試新療法。
    趙桓的餘黨敏銳地察覺到了這一情況，他們覺得再次有機可乘，便又開始在這些地區煽動輿論。他們四處宣揚：“這所謂的新知識，都是些不切實際的東西，根本不適合我大宋國情。那些留學歸來的學生，都被蠻夷之術迷惑了心智。這教育改革國際化，就是要毀掉我大宋的傳統文化。” 一些不明真相的百姓，在他們的蠱惑下，對新知識的抵觸情緒愈發強烈，甚至出現了學生罷課、醫館抵製新療法的事件。
    林宇和蘇瑤得知這些情況後，心急如焚。林宇滿臉憂慮地對蘇瑤說：“蘇姑娘，這新學推廣不平衡，再加上趙桓餘黨從中作梗，局麵變得十分棘手。若不盡快解決，改革成果恐怕難以鞏固。”
    蘇瑤神色凝重，沉思片刻後說道：“林公子，我們必須針對不同地區的情況，製定差異化的推廣策略。對於偏遠和傳統觀念濃厚的地區，我們要加大宣傳力度，讓百姓們親眼看到新知識的好處。同時，組織專家團隊深入這些地區，進行現場指導和示範。另外，對於趙桓餘黨，我們不能再坐視不管，必須徹底揭露他們的陰謀，讓百姓認清他們的真麵目。”
    林宇深以為然，兩人迅速行動起來。他們組織了多支宣傳隊伍，深入北方的偏遠小鎮。宣傳隊伍由留學生、學者和當地的開明人士組成，他們挨家挨戶地向百姓講解新知識的用途和優勢。在一場麵向百姓的宣講會上，一位留學生現場演示了西域算學算法在計算農田麵積和糧食產量上的便捷性，讓百姓們直觀地感受到了新知識的實用性。同時，他們還邀請了在江南地區接受新療法康複的患者，來到北方講述自己的治療經曆。這些真實的案例，逐漸打動了一些百姓的心，他們對新知識的態度開始有所轉變。
    為了提高當地教師和醫者對新知識的掌握和應用能力，林宇和蘇瑤組織了專家團隊，深入到這些地區進行現場指導。在一所學校裏，算學專家親自給教師們授課，指導他們如何運用新教材進行教學。在醫館中，醫學專家與老郎中們進行交流，分享南洋醫學知識的理論基礎和實踐經驗，並通過實際病例演示新療法的療效。經過一段時間的努力，一些教師和醫者開始嚐試接受新知識，在教學和醫療中應用新的方法。
    與此同時，林宇和蘇瑤加大了對趙桓餘黨陰謀的揭露力度。他們通過張貼告示、在集市上演講等方式，向百姓們展示趙桓餘黨破壞教育改革的種種惡行。林宇在一次演講中憤怒地說道：“趙桓餘黨為了一己私利，不惜破壞我大宋的教育改革，阻礙國家的發展。他們四處散布謠言，煽動百姓對新知識的抵觸情緒。大家想想，若不是為了大宋的繁榮昌盛，我們為何要如此辛苦地推動教育改革國際化？留學生們帶回的知識，都是能讓我們大宋變得更強大的寶貴財富。大家不要被趙桓餘黨蒙蔽了雙眼！”
    在林宇和蘇瑤的努力下，百姓們逐漸認清了趙桓餘黨陰謀的本質，對他們的行為表示唾棄。趙桓餘黨的影響力逐漸減弱，新知識的推廣工作也慢慢走上正軌。
    在忙碌於解決這些問題的過程中，林宇和蘇瑤的感情也經曆了新的考驗。一次，林宇在北方偏遠地區指導工作時，遭遇了山體滑坡，與外界失去了聯係。蘇瑤得知消息後，心急如焚，她不顧危險，親自前往尋找林宇。在艱難的尋找過程中，蘇瑤心中隻有一個念頭：一定要找到林宇。經過兩天兩夜的努力，終於在一處山穀中找到了受傷的林宇。蘇瑤緊緊地抱住林宇，淚流滿麵地說：“林公子，你終於沒事了，我擔心死了。”
    林宇看著蘇瑤疲憊卻充滿擔憂的麵容，心中滿是感動。他虛弱地說：“蘇姑娘，讓你擔心了。有你在，我什麽困難都不怕。”
    隨著新學推廣策略的有效實施和趙桓餘黨陰謀的敗露，新知識在北宋各地的推廣逐漸趨於平衡。越來越多的地區開始接受並應用新知識，北宋的教育事業和科技文化得到了進一步的發展。林宇和蘇瑤知道，教育改革的道路依舊漫長而艱辛，但他們憑借著對教育事業的熱愛和對彼此堅定不移的感情，有信心為北宋的教育事業創造更加輝煌的成就，讓大宋的教育在世界舞台上綻放出更加耀眼的光芒，為國家的繁榮富強培育出一代又一代具有國際視野和卓越才能的傑出人才。在接下來的日子裏，他們將繼續在這條充滿希望與挑戰的改革之路上砥礪前行，迎接新的曙光和更多未知的挑戰。
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