張嫣隨即召集了工部中參與車床製造的資深工匠們，與他們分享了自己的想法。工匠們聽聞後，紛紛表示讚同，眼中閃爍著興奮與自豪的光芒。他們深知，自己參與創造的這項技術，即將以一種更為莊重、廣泛的方式傳承下去，心中滿是感慨。
    於是，記錄工作緊鑼密鼓地展開。工匠們憑借著對車床製造過程的深刻記憶，從最初的靈感起源——借鑒縫紉機的踏板與工藝理念開始，詳細描述每一個設計思路。他們繪製了一幅幅精確的車床結構圖紙，從龐大而穩固的鑄鐵底座，到巧妙的踏板動力傳輸係統，再到關鍵的主軸與傳動裝置，每一個部件都標注得清清楚楚。對於車床加工槍管和膛線的具體操作流程，他們更是不厭其煩地記錄著每一個步驟，包括刀具的選擇、切削深度的控製、加工過程中的注意事項等等。
    在描述車床製造細節的過程中，工匠們也毫不避諱遇到的困難與挫折。從底座鑄造時鐵水溫度把控不當導致的缺陷，到動力傳輸過程中連杆與轉輪連接處的鬆動問題，他們將這些寶貴的經驗教訓一一記錄下來。因為他們明白，這些失敗的經曆同樣是技術傳承的重要部分，能夠讓後來者少走許多彎路。
    張嫣親自參與到記錄工作中，她以敏銳的視角和清晰的思路，對工匠們提供的資料進行整理與完善。她注重文字的簡潔明了，力求讓每一個描述都能準確傳達車床製造的精髓，使讀者無論是專業工匠還是初涉技術領域的學子，都能輕鬆理解。
    經過數月的努力，關於車床製造的詳細記錄終於完成。當這份凝聚著眾人心血的文稿呈現在眼前時，張嫣與工匠們的心中充滿了成就感。這份文稿，不僅是對車床製造技術的係統總結，更是他們對大明未來科技發展的殷切期望。
    很快，《永樂大典》的編纂團隊接到了這份特殊的資料。編纂者們對車床製造技術的創新性和實用性驚歎不已，他們深知這將為大典增添一抹璀璨的科技之光。在經過嚴謹的審核與編排後，車床製造的內容正式被收錄進《永樂大典》，成為這部偉大典籍中不可或缺的一部分。
    與此同時，專門介紹車床製造的書籍也開始在坊間流傳。學子們聽聞有這樣一本記錄新奇發明的書籍，紛紛爭相傳閱。他們被書中所描繪的車床製造過程深深吸引，仿佛打開了一扇通往科技創新世界的大門。許多學子在閱讀後，對工業製造產生了濃厚的興趣，開始思考如何在現有技術基礎上進行改進與創新。
    一些好學的學子，甚至親自來到工部工坊，向工匠們請教車床製造的細節。工匠們總是熱情地接待這些求知若渴的年輕人，耐心解答他們的問題，並鼓勵他們積極探索，勇於嚐試新的發明創造。在這樣的氛圍下，大明的科技之風悄然興起，越來越多的人投身到發明創新的行列中，為國家的繁榮發展貢獻著自己的智慧與力量。而這一切，都源於張嫣將車床製造細節記錄傳承的這一偉大決定，它如同星星之火，點燃了大明科技創新的燎原之勢。
    車床製造成功所帶來的喜悅，如同春日裏盛開的繁花，在張嫣心中綻放出絢爛的光彩。她滿心期待著，這份凝聚著無數心血與智慧的成果，能夠通過《永樂大典》以及專門編寫的書籍，如同種子一般，播撒在莘莘學子的心中，生根發芽，孕育出更多創新的碩果，為大明的繁榮昌盛注入源源不斷的活力。
    然而，命運似乎總愛與人開玩笑，現實的冷水無情地澆滅了她心中的希望。當張嫣滿心歡喜地準備推動車床製造知識的廣泛傳播時，卻遭遇了意想不到的阻礙——朱棣不允許《永樂大典》上的這些科技知識被莘莘學子學習。這個消息如同一記重錘，狠狠地砸在張嫣的心頭，讓她瞬間陷入了深深的困惑與無奈之中。
    張嫣實在難以理解，為何如此寶貴的知識要被束之高閣。在她看來，科技的進步是推動國家發展的強大動力，而年輕的學子們則是未來的希望。讓他們接觸、學習這些先進的製造技術，不僅能夠培養他們的創新能力，更能為大明在未來的競爭中占據優勢地位。可如今，這一切美好的願景，都被這一紙禁令擊得粉碎。
    “為何不能讓學子們學習？這些知識若不能傳承下去，那我們如此辛苦的發明創造又有何意義？”張嫣在心中無數次地質問，憤怒與不甘如同潮水般在她心中翻湧。她深知，《永樂大典》雖被譽為集古今典籍之大成的鴻篇巨製，但它畢竟隻是一部藏書，若哪一天遭遇變故，《永樂大典》不慎遺失或損毀，那記錄在其中的車床製造等珍貴科技知識，豈不是也將隨之消逝，如同流星劃過夜空，不留一絲痕跡？想到這裏，張嫣心急如焚，她決定無論如何都要為這些知識的傳承爭取一線生機。
    張嫣深知，想要改變朱棣的決定並非易事，但她並未退縮。她精心準備，收集了大量關於科技傳承對國家發展重要性的事例，從曆史上因科技進步而崛起的國家，到如今車床製造為大明軍事、工業帶來的顯著提升，她一一整理成冊，試圖用這些鐵一般的事實來說服朱棣。
    終於，張嫣尋得了一個機會，向朱棣當麵陳述自己的觀點。在朱棣麵前，張嫣深施一禮，眼中滿是堅定與懇切：“陛下，此次車床製造成功，實乃我大明之幸。這其中的技術凝聚了工部工匠們無數心血，若能讓學子們學習，定能激發他們的創新才能，為我大明培養更多棟梁之才。且《永樂大典》雖為珍寶，但世事無常，若哪日有所不測，這些寶貴知識便會失傳。讓學子們學習，也是為這些知識留下傳承的火種啊。”
    朱棣聽後，微微皺眉，陷入沉思。良久，他緩緩開口道：“朕明白你的心意，然這些科技之術，向來被視為奇技淫巧，若廣泛傳播，恐會擾亂學子們的心智，讓他們忽視了聖賢之道。再者，《永樂大典》乃國之重寶，其中知識繁雜，隨意開放，恐生事端。”
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