而，《永樂大典》內容繁雜，並非所有知識都適合當下的科技教育。一些涉及封建迷信、未經科學驗證的方術內容，張嫣果斷將其排除在教學範圍之外。比如一些關於煉丹術的記載，雖在一定程度上反映了古代化學的探索，但其中充斥著大量不科學的成分，容易誤導學子。又如一些關於風水堪輿的內容，更多地體現了當時的文化觀念，與科技教育的目標不符，也被摒棄。
    對於科技教育的實施，張嫣還注重營造良好的學習氛圍。她在選定的學府內專門設立了科技研習館，館內陳列著各種機械模型、天文儀器以及科技書籍。學子們可以在這裏相互交流學習心得，分享自己的創新想法。同時，她還定期邀請各地的能工巧匠、學者前來舉辦講座，帶來最新的科技動態與實踐經驗。
    在張嫣的悉心推動下，科技教育在選定學府順利開展。課堂上，學子們聚精會神地聆聽著老師對《永樂大典》中科技知識的講解，時而因古人的智慧而驚歎，時而因新奇的知識而陷入沉思。工坊裏，學子們在工匠師傅的指導下，親自動手操作，將理論知識轉化為實際成果。他們打造出的一件件精巧機械，雖略顯稚嫩，但卻充滿了創新的活力。
    隨著時光的悄然流轉，張嫣全力推動的科技教育如同春日裏播下的良種，在選定的學府中生根發芽，漸漸綻放出令人欣喜的成果之花。那些曾對科技滿懷憧憬踏入課堂的學子們，在係統且深入的學習過程中，實現了令人矚目的蛻變。
    他們不再是對科技懵懵懂懂的少年，而是掌握了豐富科技知識與嫻熟實踐技能的追光者。從基礎的數理原理到複雜的機械構造，從神秘的天文星象到實用的農業技術，學子們在知識的海洋中盡情遨遊，汲取著前人智慧的養分。他們不僅能夠精準闡釋機械運轉的原理，熟練繪製天文星圖，還能親手打造出精巧實用的機械模型，將理論知識與實際操作完美融合。
    更為可貴的是，在張嫣精心營造的教育氛圍中，學子們的思維得到了前所未有的激發，勇於探索、敢於創新的精神在他們心中深深紮根。課堂上，他們不再滿足於被動接受知識，而是積極主動地提出各種新奇的問題，與老師和同學們熱烈探討。課後，他們也不停歇，常常聚在一起，交流各自對科技發展的獨特見解，碰撞出思維的火花。
    在機械製造領域，有學子提出改進車床傳動裝置的設想。他們認為，現有的皮帶傳動雖能實現動力傳輸，但存在易打滑、效率不高等問題。經過反複的思考與研究，他們提出采用鏈條傳動的方式，通過精確設計鏈條與鏈輪的齒形和尺寸，能夠有效提高傳動效率，增強動力傳輸的穩定性。在天文研究方麵，有學子對傳統的天文觀測儀器進行反思，覺得其精度有限，難以滿足對天體更深入的觀測需求。於是，他們構思了一種新型的天文望遠鏡，通過改進鏡片的打磨工藝和鏡筒的結構設計，有望大幅提升觀測的清晰度和精準度。
    這些創新的想法如同一股股清泉，為大明的科技發展注入了新的活力。然而，張嫣深知，科技絕不能僅僅停留在紙上談兵的層麵。再精妙的理論、再新奇的設想，若不能付諸實踐進行驗證，終究隻是空中樓閣。為了讓學子們的創新思維能夠落地生根，轉化為實實在在的成果，張嫣做出了一個重要的決定——在每個學堂裏麵修建一座實驗房。
    修建實驗房並非易事，從選址、設計到施工，每一個環節都需要精心規劃。張嫣親自參與其中，與工部的能工巧匠們反複商討。選址時，她考慮到實驗房需要相對獨立且安靜的環境，以便學子們能夠專注地進行實驗，同時又要方便他們隨時取用教學設施與資料，最終確定了學堂內較為幽靜但交通便利的區域。
    實驗房的設計則充分考慮到各類實驗的需求。為了滿足機械製造實驗的需要，設置了寬敞的工作區，配備了各種先進的工具和設備，從精密的車床、銑床到各類測量儀器，一應俱全。天文實驗區則配備了專業的天文望遠鏡和天象模擬設備，能夠讓學子們在室內模擬不同的天文現象，進行深入的觀測與研究。此外，還設有化學實驗區、生物實驗區等，每個區域都按照科學的標準進行布局，確保實驗的安全性和高效性。
    施工過程中，張嫣時常親臨現場，監督工程進度與質量。她叮囑工匠們務必保證建築的堅固性和實用性，每一塊磚石的鋪設、每一根梁柱的搭建，都要做到精益求精。在她的嚴格要求下，一座座實驗房如同一顆顆璀璨的明珠，在各個學府中拔地而起。
    當實驗房終於落成，學子們的興奮之情溢於言表。他們迫不及待地將自己的創新想法付諸實踐。在機械實驗房中，那些提出鏈條傳動設想的學子們，在老師和工匠師傅的指導下，開始動手製作鏈條傳動裝置的模型。他們從選材、加工到組裝，每一個步驟都小心翼翼，一絲不苟。經過無數次的調試與改進，當鏈條在鏈輪上平穩運轉，成功實現高效動力傳輸的那一刻，學子們歡呼雀躍，眼中閃爍著激動與自豪的光芒。
    在天文實驗房裏，構思新型天文望遠鏡的學子們也在緊張地進行著實驗。他們親自打磨鏡片，反複調整鏡筒的結構，力求達到最佳的觀測效果。經過不懈的努力，當通過新型望遠鏡清晰地觀測到月球表麵的環形山和木星的衛星時，他們深刻體會到了實踐帶來的成就感和喜悅。
    這些實踐成果不僅驗證了學子們創新想法的可行性，更為大明的科技發展帶來了新的突破。鏈條傳動裝置的成功應用，為各類機械的升級改造提供了新的思路，有望進一步提高大明的工業生產效率。新型天文望遠鏡的出現，則為天文學研究開辟了更廣闊的視野，有助於大明在天文領域取得更深入的研究成果
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