第172章 人形移液槍
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很快,一堂大課便於不知不覺間結束了,跟著老師的操作一步一步來,一款培養基液便逐漸成型。
在開始真正的培養實驗開始之前,還差最後一道檢驗,即使用機器檢測其成分。
可哪怕隻是在這一步,甚至都不用上機器檢測,有幾枚交上來的培養液,光是肉眼可見的顏色,就明顯和老師的那枚不太一樣,就像是在廚師學校裏,老師要你煲一鍋清湯,結果你端上來的卻是一鍋乳白色的濃湯一樣。
想煲出濃湯容易,畢竟讓油脂乳化打散,均勻的懸浮在湯裏的每一個角落,煲出來的就是濃湯了,而達成這一目的有許多種方式,例如攪拌、控製火候,或是最簡單直接的加三花淡奶,等等,都能達成這一目的,但要想煲出一碗澄澈的清湯,可就困難多了。
呃……做出一款渾濁的培養基液,和做出一款清澈的培養基液,也可以套用這個道理。
檢測時間,同學們都三三兩兩的圍在靠前的幾張實驗台邊,等待著自己的作品被送檢,以及結果的出爐。
相熟的幾人圍坐在一起,談笑風生:
“哈哈~xx,你在煲湯吧?弄這麽渾,莫不是你太想喝蓮藕排骨湯了,結果調了個蓮藕排骨湯的顏色出來?”
“嗬嗬,你可別笑我,你那個看著反而清湯寡水的,反正也不見得是啥好東西。”
“好啦,你們兩個,就別吵了,中午去吃蓮藕排骨湯怎樣?”
“我覺得可行。”
“我覺得可以。”
“哈哈~”易安就在一旁看著,其實也不是故意要偷聽的,可誰要自己的聽覺這麽靈敏呢。
看著他們幾個,易安不禁也想起了自己的幾個好室友,黛麗絲和鍾言就經常這麽互損,珠璣則不怎麽愛說話,最後居中調停的,往往就是江楠,當然……有些時候則是居中拱火。
想起這個,易安嘴角便勾起一絲笑意,也是,自己如今也身在南大,以後每天中午都可以和他們一起去美美的享受一頓午餐了。
想到這些,易安也瞬間就對幹飯這件事充滿動力了,但她以前是沒有這種感覺的。
“你們兩個,還想吃蓮藕排骨呢,中午吃竹筍炒肉吧,你倆都不合格。”
“呃…對不起……”兩人連忙向老師道歉,跪求饒命。
“噗…”原諒易安有些不厚道的笑了,但她盡量笑得小聲、笑得優雅,盡量讓人不在自己的笑臉中感受到惡意。
另外一邊,同一輪次其他幾枚樣品的檢測結果也出爐了。
“哇塞……這是誰的樣品?怎會如此優秀?”
“嘖嘖嘖……這雙手,人形移液槍啊……”
“鬥宗強者恐怖如斯……”
聽到這陣動靜後,易安自然也得過來湊這個熱鬧,好奇道:“什麽樣品呢?讓咱也看看唄~”
“易安同學呀,快來和咱們一起觀摩大神的作品。”
“是嘛,我要看我要看。”語罷,易安也湊到了樣品邊上,仔細的端詳著。
培養液整體呈現為無色透明的稀糖漿狀態,搖起來有略微的掛壁,和老師調配出來的那枚標準版幾乎相差無幾,就連檢測出來的成分都隻差了一點點。
“這是誰的部將!竟如此勇猛?”
“01,想都不用想,這肯定是班長的啊。”
“嘿嘿,獻醜了。”人群中緩緩走出一個人,取走了這枚樣品。
“不錯,但也別沾沾自喜,培養液畢竟隻是第一步。”這時候,老師的作用便體現出來了,哪怕是優秀的,也得適當敲打,讓人戒驕戒躁:“像你們現在,有移液槍這種設備輔助,對組分的控製根本就不應該出現問題,我反倒是比較好奇那幾個把培養基做成濃湯的,你們是咋辦到的?”
“老師,我發誓,我聽課了呀!就xx一直在旁邊幹擾我!”
“你血口噴人!我弄你之前,你就已經是這個色了。”
“得,別爭了,罰你們兩個下午過來重新做一份,我知道你們下午沒課。”
“啊?我…嗯…嗚……”
“哈哈~”實驗室裏頓時充滿了快活的空氣。
就和老師說的一樣,調配培養液這一步,就不應該出現問題,能用移液槍,便相當於把飯給你喂嘴裏了,但奈何有些人就是要在吃飯的時候打架啊,至少到目前為止,就這倆奇葩不合格。
與此同時,第二個批次樣品的檢測結果也出來了。
“窩超!這是誰的部將!更牛了!”
“還有高手?”易安哪能放過觀摩大佬的機會,又一次湊了過去。
但這次,她看到樣品上的編號,卻默默不說話了,默默退到了人群之後。
“t47,這是誰的部將?好家夥,隻有零點零幾個百分比的差別啊!”
“編號就是按照學號排的吧,47,咱們班有這個人麽?”
眾人麵麵相覷,好像意識到了什麽,到處尋找著,但這會兒,易安已經重新退到人群之外了。
“是易安的。”這回,是老師親口確認了這一事實。
瞬間,大家夥都不淡定了。
“易安!你是怎麽做到的?!”先前那幾人頓時發出了尖銳的爆鳴,尤其趁機摸了摸易安的這雙手,明明都是手啊!明明都有移液槍的輔助,為什麽她這雙手就能穩成這樣?
“易安,你以前是不是練過啊?”
“呃……炒菜放調料算不算?我做飯很有一手的!”
“蛤?這……這也算吧。”易安這回答,給好多人都整無語了,人比人,氣死人啊。
“先天醫學聖體,絕對是先天醫學聖體!”
當易安這份樣品都出來後,證明今天這堂課也到了該結束的時候了,同學們將各自的樣品整齊的收進了培養艙裏,老師簡單交代了幾句,大家夥便下課了。
“易安同學?老師能不能這樣稱呼你呢?”
下課後,方才的任課老師卻緩緩叫住了易安,微笑道。
“嗯嗯,老師您隨意便好,請問有什麽事情麽?”
“那老師就叫你易安咯。易安,方才課上的那個問題,老師覺得你的回答很有意思,能否再展開講講呢?”
“嗯,您當時所提出的那個問句,按照我的理解,核心問題其實隻有一個,即:你認為,生命研究的終極目的是什麽?”
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