回到學校，予安發起了一個新的項目：“無聲的色彩”，專門為特殊兒童提供藝術教育。周嶼和室友們都加入進來，連遠在家鄉的予寧也通過視頻課程參與教學。
    十月，予安的大學生活步入第二年。她已經不再是那個初入校園的青澀新生，而是一個有著明確藝術方向的青年畫家。
    在學校的優秀學生分享會上，她說：“藝術於我，不是技巧的炫耀，而是理解的橋梁。我用畫筆連接過去與現在，連接不同的人群，連接心與心。”
    台下，周嶼看著她，眼中滿是欣賞與驕傲。
    十二月，予安收到一封特別的信。是那個看她畫作落淚的老兵寫來的，信紙已經泛黃，字跡卻依然剛勁：
    “小姑娘，謝謝你用畫筆守護了我們的記憶。我們這代人漸漸老去，但故事會繼續流傳。希望你繼續畫下去，畫出一個更美好的世界。”
    春日的陽光透過梧桐葉隙，在美院的小路上灑下斑駁光影。予安抱著畫具匆匆趕往圖書館，卻在林蔭道轉彎處不小心撞到了人。
    “抱歉！”兩人同時開口，隨即都愣住了。
    那是個高個子男生，穿著洗得發白的工裝外套，手上沾著泥土和顏料，眼神卻清亮得像雨後的天空。最特別的是，他懷裏抱著的不是書本或畫具，而是一尊剛剛完成一半的陶土雕塑。
    “你是...予安？”男生突然認出她，“我看過你的《紙間山河》。”
    予安這才注意到他胸前的學生證：周縫，公共藝術係。
    “你的名字很特別。”予安好奇地說。
    “我爺爺是裁縫，我爸是外科醫生‘縫傷口’的縫。”周縫笑著解釋，“他們說我這雙手，既會縫衣服也會縫傷口，但現在隻想‘縫合’藝術與生活。”
    這個獨特的介紹讓予安忍不住笑了。她注意到他懷中的雕塑——一個正在融化的冰雕中生長出新芽的奇特造型。
    “這是...”
    “我的畢業創作《消融與新生》。”周縫的眼神突然明亮起來，“我想表達的是，結束並非終結，而是新生的開始。”
    予安被這個理念打動了。他們站在路邊討論了近一個小時，從雕塑材質到藝術理念，發現彼此對“藝術應該回歸生活”有著驚人一致的看法。
    “對了，下周我在東門藝術區有個小展覽，要不要來看看？”周縫臨走前邀請道，“都是些不太主流的作品。”
    予安欣然答應。
    周六下午，予安找到了藏在小巷深處的“縫隙畫廊”——一個由老倉庫改造的藝術空間。推開門，她被眼前的景象震撼了。
    展廳中央是一件大型裝置作品：成千上萬個廢棄塑料瓶組成了一條奔騰的河流，瓶中有手寫的紙條，記錄著普通人的心願與煩惱。
    “這些都是我在社區收集的。”周縫的聲音從身後傳來，“每個人寫下一個煩惱，就能換一盆小盆栽。我想用這種方式，把負麵情緒轉化為生機。”
    予安走近細看，那些紙條上的文字樸實卻動人：
    “希望女兒的病快點好”
    “想要一個真正的家”
    “明天麵試順利”
    最讓她觸動的是，周縫為每張紙條都做了編號，並在牆上的大地圖中標記出收集地點，形成了一幅城市情感地圖。
    “藝術不應該是高高在上的，而是應該紮根生活，反映普通人的悲歡。”周縫說這話時，正在調整一盞燈的角度，讓光線恰好照亮塑料河流中的一張紙條——“想讓我教的孩子們有更多畫筆畫紙”。
    予安注意到那張紙條來自城郊的農民工子弟學校。
    “你去過這裏？”她問。
    周縫點頭：“每周三下午我都去那裏教美術。孩子們很有天賦，但資源有限。下周三要不要一起去？”
    於是周三下午，予安跟著周縫來到了向陽花小學。所謂的美術教室其實就是臨時板房，顏料短缺到要把一種顏色分給好幾個孩子共用。
    但孩子們的眼睛亮得驚人。當一個紮著羊角辮的小女孩把用剩顏料畫的“我和爸爸媽媽在星空下”遞給予安時，她感到眼眶發熱。
    “周老師說過，沒有星星的時候，我們就自己畫星星！”小女孩自豪地說。
    回程的公交車上，予安看著窗外飛逝的城市景象，突然說：“我們可以做點什麽。”
    周縫笑了：“我就知道你會這麽說。”
    接下來的一個月，予安和周縫發起了“色彩種子”計劃。他們在美院征集誌願者和閑置畫材，每周定期到向陽花小學支教。予安教繪畫，周縫教雕塑和手工，孩子們的作品漸漸貼滿了整個板房。
    最讓人驚喜的是，周縫發現學校工地上的廢棄材料可以被孩子們用來創作。磚塊碎料拚成 osaic壁畫，鋼筋彎成雕塑骨架，甚至破損的課桌椅也被改造成了藝術裝置。
    “這就是我說的‘縫合’，”周縫對予安說，“把破碎的縫合為完整的，把廢棄的縫合為有價值的。”
    予安看著正在指導孩子們用廢紙做紙雕的周縫，突然覺得這個名字再適合他不過——他確實有一雙能夠“縫合”世間美好的手。
    六月，予安和周縫合作創作了《縫合係列》參加全國青年藝術展。作品由兩部分組成：予安的油畫《記憶碎片》描繪了老城區拆遷前的最後影像；周縫的裝置《重生之地》則用拆遷廢墟材料構建了一個理想社區模型。
    展覽開幕那天，一位藝術評論家站在作品前良久，最後說：“這是我近年來看到的少數真正有溫度的作品。不是技術的炫耀，而是心靈的對話。”
    更讓人驚喜的是，一位城市規劃專家看到作品後，真的邀請他們參與一個老社區改造的藝術項目。
    暑假來臨，予安原本計劃回家，卻接到周縫的電話：“向陽花小學要拆遷了，孩子們下學期會被分到不同學校。我想為他們辦一個畢業展覽，讓更多人看到他們的才華。”