在心理學專業領域，“天賦”不是什麽難以想象的東西。
    有的人可能天生共情能力強，非常容易被來訪者情緒感染，你哭她也哭，你笑她也笑；
    有的人可能天生就能夠取信他人，輕易就能夠和來訪者建立谘詢關係，一次谘詢就能把所有背景資料收集完全；
    還有的人可能天生心理承受能力異於常人，一天能夠做十次谘詢，完事還臉不紅心不跳，表示還能夠再來十次。
    以上是屬於谘詢師的天賦，還是屬於能夠理解的。
    要說那些不能夠理解的、甚至涉及到器質性生理方麵的天賦——就更多了。
    比如算術比計算機還快的【自閉症】，耳朵能夠聽到奇妙旋律的【雙向情感障礙】，翁娉婷甚至還見過一個自稱能夠看到他人“情感色彩”、實際上還真的能夠準確看破他人情緒的【精神分裂症】。
    拋開後麵的幾種不談，隻說前麵的這些谘詢師天賦。
    就和現在南祝仁展現出來的非常相似。
    翁娉婷忍不住調侃：“你之前在讀研的時候，日常是不是還負責被自己的導師研究啊？”
    這不是完全的調侃，而是某種事實。
    一些天賦者隻能看不能學，但是另外一些天賦者卻是可以複製的。
    很多行業的進步，就是靠著某日天降猛男，然後再出現一堆研究者去研究天降猛男身上的天賦、進而複製——哪怕是弱化的複製。
    以此推動整個行業向前。
    【還有，這家夥之前表現出來的，明明沒有經過係統學習卻無師自通的[微表情分析]……難道也是一種天賦？】
    這麽想著，翁娉婷眼睛裏麵投射出來的探索欲徹底邁過了5級大關。
    “你是什麽時候發現自己有這種天賦的？”
    “等等，你之前和霍華德交流的時候，也是因為這個？”
    “小南，你……你在看什麽？”
    翁娉婷的問題連珠炮一樣噴出來，南祝仁卻沒有回應。
    ……
    南祝仁微微皺眉。
    時間流逝，人流散去，人工湖旁的主道已經沒有學生了。
    路上三三兩兩的，要麽就是教職工，或者其他目標方向是圖書館、學生活動中心一類的學生。
    南祝仁卻好似被什麽吸引了一樣朝著一個方向凝神看過去。
    雖然他馬上意識到了自己行為的不適宜，立刻轉移了視線。
    但是他剛剛的動作，已經足夠其他人順著他的動作看到盡頭的那個女生。
    隔著一段距離，包括南祝仁在內的一行人看不清對方的表情。
    但是那肩膀耷拉、垂頭喪腦、縮胸彎背的姿態，以及那在教學樓下麵反複徘徊，怎麽都不想進去的動作。
    非常讓人在意。
    這個學生可以說是用身體的每一寸在表達“不想上課”，“不想去教室”。
    很少在大學裏麵還能夠見到這樣的學生。
    “她是要往教學樓裏麵走嗎，怎麽磨磨唧唧的？”
    隨行老師皺了皺眉，突然提高了聲音：“同學，要上課了！”
    叮鈴鈴鈴——
    好似沉睡中的人被扇了巴掌，陳婷全身一下子打了個激靈，被驚醒。
    她匆匆轉頭朝著這邊看了一眼，轉頭倉皇地跑進教學樓裏。
    隨行老師看得直搖頭，轉過身來緩和氣氛：“大學裏麵就是包羅萬象的，真的什麽樣的學生都能看到的。”
    他隨口問了一句：“南老師認識那個學生？”
    南祝仁不再看那個方向，回答得相當自然：“沒有，就是看得有點奇怪。”
    “呃……那裏怎麽還有兩個學生不知道在幹什麽？”
    眾人順著方向看過去，就看到一個小眼睛和一個大鼻子的學生若無其事地在後麵閑逛。
    隻是若無其事得不太像若無其事的樣子。
    這倒也不算奇怪，學生們在學校裏麵看到這有“老師作陪”、“學生拿著相機跟隨”的配置的一行人，總會多打量兩眼。
    南祝仁往那個方向看了兩眼，隻覺得記憶在翻湧。
    不過他沒有過多分配認知資源到“回憶”這件事情上，很快收回了目光。
    南祝仁在意的是剛剛陳婷的狀態。
    是的，那個女生是陳婷。
    南祝仁在觀察她。
    南祝仁沒有想到居然會這麽湊巧地碰到陳婷。
    而就在剛剛，在南祝仁的眼中。
    陳婷的整個身體，都在散發著一個信號——【恐懼】。
    比起初次谘詢，更加濃烈的，【恐懼】。
    根本不用微表情，哪怕從肢體語言中，都能夠輕鬆解讀出來的，【恐懼】。
    “看樣子，她不是因為自己把問題解決了而不來谘詢了。”
    南祝仁垂下視線：“是真的發生過什麽了。”
    ……
    “南老師，在想什麽呢？”
    絡腮胡的聲音把南祝仁從沉思中喚醒。
    這個本事不一定比南祝仁大，但確實比南祝仁年長幾歲的資深谘詢師看著南祝仁的樣子。
    絡腮胡不會微表情分析，但南祝仁的臉上現在可以說寫滿了情緒。
    他斟酌了一下語言。
    “你很在意你的那個來訪者？”
    絡腮胡也是看到並且認出陳婷了的。
    南祝仁想了想，沒有隱瞞：“是。”
    “那你應該知道我接下來要提醒你什麽，而且我想主管也已經提醒過你很多次了。”
    “是，我明白的。”
    “既然你明白。”絡腮胡指了指背後的屏幕，“那你是不是可以開始幹活了？”
    絡腮胡谘詢師看似是關心了南祝仁一下，事實上他的目的不隻是關心南祝仁。
    他們畢竟是作為助理一起到這裏來的。
    除了前期的一些人員對接外，現場的設備調試、課件資料核對等等，也都需要他們來。
    南祝仁抱歉一笑，這種情況下走神確實是自己的疏忽。
    他連忙上前給絡腮胡打下手。
    而不遠處，翁娉婷在和幾個問詢趕來的校領導和學院領導攀談。
    開展心理題材的講座，主辦方自然是學校的心理學院；而心理學院的領導老師，自然是認識南祝仁的。
    而哪怕不是心理學院的其他校領導，對南祝仁也是有所耳聞。
    畢竟以高校的體製，選擇開除一個碩士研究生的情況真的不多。
    但在場的要麽就是身懷絕技的心理學者，要麽就是在行政崗位摸爬滾打了大半輩子的老狐狸，雖然內裏有腹誹，麵上依舊不顯。
    絡腮胡往那邊看了一眼，低聲道：“聽說南老師之前是江大的？”
    南祝仁頭也不抬：“對。”
    “那你認識那邊的兩個學生嗎，總感覺他們不太對。”
    南祝仁順著絡腮胡遙指的方向望過去，皺起眉頭：“不認識。”
    卻看到視線那邊的小眼睛和大鼻子發現目光和南祝仁對上之後，也終於不再刻意隱藏。
    他們直接施施然地走上前，道：“祝仁，好久不見了。”
    絡腮胡抿抿嘴，轉頭看向南祝仁。