就這麽幾句話的功夫，陳婷和王安就已經走到了門口的方向。
    絡腮胡自顧自地繼續說道：“按照主管的說法，那個來訪者來谘詢的時候是個大三的女生，單親家庭，跟著爸爸。但是自述已經經受了父親數年的xing侵。”
    南祝仁不再和絡腮胡角力，他能猜出來絡腮胡是什麽意思。
    也能夠感受到絡腮胡語氣中的規勸。
    “而且按照翁主管的意思，來訪者沒有撒謊，沒有妄想或者其他的情況，描述的事情全都是真實準確的。所以當時我聽到這個案例的時候，我就問翁主管：qing女幹應該是屬於保密例外的情況了吧，為什麽不報警呢？”
    “娉婷姐是怎麽回答你的。”
    “她說：首先，她不確定這樣的行為對來訪者是否正確；其次，她隻幫助來訪者解決來訪者希望解決的問題。”
    南祝仁低頭不語。
    “而來訪者隻希望獲得克服自身問題的幫助，去克服那些記憶閃回，那些抑鬱。所以翁主管也隻提供了相對應的幫助。”
    “後來呢。”
    “後來翁主管做完了整個療程的三分之二，來訪者就不來了。在最後一次谘詢的時候，來訪者說‘爸爸要來看她’。”
    “……翁主管怎麽處理的呢？”
    “谘詢師和來訪者不能直接聯係，所以她通過自己的助理聯係了幾次來訪者，確認了對方的人身安全沒有問題。對此持續關注了一段時間，然後就放手了。”
    南祝仁沒有說話。
    “南老師，你知道我跟你說這些的意思是什麽嗎？”
    絡腮胡沒有等南祝仁回答，他自顧自地接上了答案。
    他一字一頓地說道：“我們隻是心理谘詢師。”
    他說：“你現在想做什麽，又能做什麽——南老師？”
    絡腮胡作為谘詢中心的老資曆谘詢師，當初陳婷的檔案在移交的過程中也有過他的手，他不接，才移交給了禿頂楊。
    最後又由禿頂楊轉給了南祝仁。
    因此絡腮胡知道陳婷長什麽樣子。
    也是因此，剛剛陳婷和王安過來找南祝仁搭話的時候，絡腮胡一下子就看到了；而聯想到最近的狀況，他稍加思索也一下子就明白發生什麽了。
    於是他隨後在講座中加快了語速，提前結束了自己的部分，過來防止南祝仁“誤入歧途”。
    ……
    不遠處。
    翁娉婷剛剛給一個學生解答完疑惑，看到南祝仁和絡腮胡似乎在爭執什麽的樣子。
    “怎麽了？”
    她板著臉走過來。
    “這裏有什麽是我需要知道的嗎？”
    絡腮胡沒有說話，看向南祝仁。
    南祝仁也沒有說話。
    翁娉婷突然指著低頭猛走的大鼻子和小眼睛問南祝仁：“是你熟人吧？”
    南祝仁看了看，點頭：“是跟我以前一個課題組的。”
    翁娉婷挑了挑眉：“既然能跟你一個課題組，他們之前在你展示案例的時候還這麽感興趣？你們課題組很缺案例嗎？”
    南祝仁自然不會知道，隻搖頭：“不清楚。”
    翁娉婷卻追問：“那你清楚什麽？”
    這問題明顯話裏有話，針對的不再是什麽課題組、同學、和案例。
    而是之前絡腮胡和南祝仁都閉口不談的“爭執”。
    南祝仁想了想，深吸一口氣：“娉婷姐，我之前不是給陳婷診斷PTSD的嗎。”
    “對。”
    “我現在知道她的應激源是什麽了。”
    “好極了。”翁娉婷看了南祝仁一眼：“那等她下次來找我們谘詢的時候，你就可以跟進幹預了。”
    ……
    講座結束，主辦方和被邀請方還有起碼的一次聚餐。
    但是南祝仁沒有跟上，他直接又出去嚐試著尋找陳婷，可是已經不見人影。
    中間有幾個頗感興趣的學生上前攀談，可惜因為事情的特殊性，南祝仁不能讓這些學生知道“心理谘詢師在找陳婷”這件事情，因此不能找他們幫忙。
    於是最終無果。
    “所以南老師，你是一個人回來的？江大沒留你吃飯嗎？”
    等南祝仁一個人收拾完設備和資料回家之後，身為助理的兼舍友的沈兵頗為吃驚地看著他。
    “難道因為你以前被他們開除過，所以現在也不待見你？連主管的麵子都不夠？”
    明顯是誤會了。
    南祝仁擺擺手，隨口解釋幾句，徑直回房就睡。
    意識下沉，剛剛還躺在床上的身體又坐上了夢境谘詢師的躺椅。
    南祝仁隻覺得心中沉悶，便是夢中都無法豁免。
    突然，他的眼前出現一個虛幕。
    【月度目標：1個月內完成“心理谘詢”10小時（1/10），完成後進行1次“心理能力培訓”】
    這是這個月的第三次月度目標了。
    但南祝仁明明記得今天沒有進行額外的谘詢，出門的時候還隻是【（0/10）】的啊。
    難道……
    今天下午自己做的和心理學相關的事情，也就是兩個：
    一、安撫驚恐發作的女學生。
    二、做了心理案例的分享講座。
    可惜中間自己沒有睡一覺，不然就能夠直接獲得答案了。
    “不過倒也是好排除。之前的交流會也分享過案例，當時被分享的還是一群心理谘詢師，但是事後【月度目標】的進度並沒有變化。”
    “用排除法的話，應該是‘安撫驚恐發作的女學生’造成了【月度目標】的變化。”
    而且【安撫驚恐發作】的這個行為聽起來也更加符合【谘詢】的定義。
    南祝仁長舒一口氣。
    這壓抑的半天，總算是有一個稍微好一些的消息衝淡壞心情了。
    現在谘詢量不夠，自己起碼能多一個辦法去刷任務；雖然總體來看，依舊還是依托平台接正規的谘詢效率最高。
    不過蚊子腿再小也是肉，聊勝於無了。
    隨後，南祝仁不由自主地，把目光偏向一旁。
    【生涯發展：歸檔“案例檔案”1個（0/1），完成後進行1次“心理技法深造”】
    ……
    翌日，一早。
    南祝仁直接找上沈兵。
    “早啊南老師。”
    在南祝仁開口之前，沈兵搶先向南祝仁道喜。
    “咱們有個之前一直不聯係的來訪者，剛剛終於給我打電話了！”
    南祝仁的表情管理一向很好，但這回他難得做出了大表情。
    他眼睛不由自主地亮了。