梧桐葉長得正盛，巴掌大的綠葉子遮滿初心搖籃的穹頂，碎金似的陽光透過葉縫漏下來，落在玻璃罐上，斑斑點點的。阿樹正用梧桐葉給泥巴星星扇風 —— 第十六片新葉舒展開了，金紅絨毛透著亮，可葉片邊緣卻泛著點冷白，像沒人說話的屋子似的，透著股冷清。他指尖蹭過葉片，暖是暖的，卻沒之前那種聚在一起的熱乎勁兒。
    “阿樹！通訊器亮得刺眼！” 小遠光著腳跑過來，褲腳卷到膝蓋，沾著梧桐葉的汁液和泥點，踩得地麵 “啪嗒啪嗒” 響。通訊器屏幕亮得晃眼，上麵蒙著層淡淡的冷霧，2404 年的畫麵透著股說不出的別扭 —— 梳著三七分頭發的星澄，正站在一張大大的分工表前，手裏的翡翠星信物暖光挺亮，可就是散得慌，像撒了一地的碎燈。
    “星澄弟弟！” 阿樹的聲音剛出口，星澄就抬起頭，臉上沒什麽表情，眼神裏帶著困惑：“阿樹哥哥，分工表我都執行得好好的。” 他指著身後的孩子們，“揉泥組隻揉泥，嵌料組隻嵌料，畫星組隻畫星，傳遞組隻傳遞，沒一個錯的。”
    可畫麵裏的場景看著讓人心裏發堵：揉泥的孩子低著頭悶頭揉，嵌料的隻顧著往泥裏塞鬆針，畫星的機械地畫著五角形，傳遞的接過星就走，從頭到尾沒一個人說話，沒一個人看別人的作品。一個小女孩捏的泥巴星掉在地上，滾到揉泥組腳邊，那孩子隻當沒看見，依舊低著頭揉自己的泥。
    “這…… 這分工咋分成分家了？” 阿樹看得急了，玻璃罐突然 “嗡” 地一聲悶響，泥巴星星的第十六片新葉猛地往回縮，金紅絨毛褪成淡紅，葉心的暖光散成了點點光斑，像快滅的螢火蟲。他慌忙把罐子抱在懷裏，胸口貼著罐壁，那股冷清勁兒順著罐子爬上來：“曾爺爺的星星咋也冷清了？” 他急得鼻尖冒汗，“分工不是為了快嗎？咋都不說話呢？”
    星澄更困惑了，他摸了摸翡翠星，暖光忽明忽暗：“手冊說‘分工明確效率高’，可信物說‘隔則暖散，合則心聚’。” 他看著地上滾著的泥巴星，又看了看各自為政的孩子，“我讓他們按分工來，沒人偷懶，可為啥暖光聚不起來？為啥大家都不說話？”
    “不是分工錯了，是你們把‘分工’當成‘不搭腔’了！” 阿柚抱著奶奶的日記跑過來，辮子上掛著片梧桐葉，日記本裏夾著張泛黃的合影 —— 照片上，奶奶和小夥伴們圍在一起捏泥巴，有的揉泥，有的遞料，有的指點，笑得擠成一團。她翻到 “同心三態” 那頁，手指點著歪歪扭扭的字跡：“奶奶寫的！‘初心的合，是分工不分心，動手也動嘴，幫忙也分享 —— 各管各的，暖就散了’！”
    陳念抱著陳老的手冊跑過來，白大褂的口袋裏露出半截分工表，是她模仿 2404 年畫的，上麵畫滿了橫線格子。“你看林野爺爺的批注！” 她把手冊湊到通訊器前，泛黃的紙頁上畫著兩個小人，一個遞畫筆，一個畫星，旁邊寫著：“2024 年教小宇畫星，我遞筆，他畫星，邊畫邊笑，暖才聚得住 —— 分工是為了一起做事，不是各幹各的！”
    小遠突然拍了下自己的大腿，牛皮本從懷裏滑出來，掉在梧桐葉堆裏，記阿默故事的那頁，“和孩子一起撿冰棱” 的字跡淡了不少。他撓著頭，臉漲得通紅：“我想起來了！阿默叔叔當年教孩子畫冰棱，不是讓撿冰棱的隻撿冰棱，畫星的隻畫星！” 他比劃著，“撿冰棱的孩子會說‘這片冰棱有小氣泡’，畫星的會說‘我要把氣泡畫在星角’，大家邊做邊說，熱鬧著呢！”
    周圍的孩子也跟著點頭，紮小辮的女孩說：“上次我們分工畫櫻花星，我剪花瓣，她粘膠水，我沒問她想粘在哪裏，她沒說喜歡啥顏色，最後畫出來的星沒人喜歡。” 另一個男孩說：“我揉泥，他畫星，我揉的泥太硬，他沒說，畫的時候星角斷了，我倆還吵了一架！” 孩子們的聲音裹著委屈，核心金屬盒的暖光 “嗡” 地一下，從 100% 跌到 18%，盒縫裏的冷霧像小蛇似的鑽出來，纏上玻璃罐，罐壁凝了層薄薄的水汽，把泥巴星星的絨毛泡得發蔫。
    “星澄弟弟，讓大家停下手裏的活！” 阿樹突然對著通訊器喊，聲音透著股著急，“我曾爺爺說過，他小時候和鄰居家的孩子一起捏泥巴星，你揉泥我遞桂花，你嵌籽我幫忙扶著，邊捏邊笑，說‘你這顆星的籽嵌歪了’‘我這顆比你的圓’，那樣捏出來的星，暖才聚得住！” 他抱著玻璃罐，手指摸著散成光斑的暖光，“分工不是各幹各的，是大家一起做事，要說話，要分享，要互相看！”
    星澄猶豫著，對著孩子們喊：“大家先停下，好不好？” 揉泥的孩子抬起頭，嵌料的停了手，畫星的放下了筆，一個個眼神裏都是困惑。星澄深吸一口氣，撿起地上滾著的泥巴星，遞給揉泥組的孩子：“你看，這顆星的泥有點軟，是不是揉的時候水放多了？下次我們可以少放一點。”
    那孩子愣了愣，接過星看了看：“好像是…… 我剛才沒注意。” 他的聲音有點小，卻打破了滿場的寂靜。星澄又指著畫星組的作品：“你畫的星角真尖，能不能教教我？我總畫不這麽尖。” 畫星組的孩子眼睛亮了亮，點點頭：“我教你，要把畫筆削尖一點，用力往下壓。”
    “對！就是這樣！” 阿樹的眼淚都快笑出來了，玻璃罐裏的泥巴星星猛地抖了下，散成光斑的暖光慢慢聚起來，淡紅的絨毛重新染上金紅，葉尖的冷白褪了下去。“要說話，要問，要分享！” 他對著通訊器喊，“揉泥的問問畫星的要軟點還是重點，嵌料的問問別人喜歡鬆針還是桂花籽，這樣大家才是一起做事，不是各幹各的！”
    小遠突然拉起身邊的兩個孩子，一個揉泥，一個畫星，自己在中間遞料：“星澄弟弟，你看！” 他邊遞桂花籽邊說，“你這泥揉得正好，不軟不硬！” 揉泥的孩子笑了：“那是，我聽你說畫星要硬點，特意少放了水！” 畫星的孩子接過籽：“我要嵌在星中間，謝謝啦！” 三個人邊做邊說，笑聲透著熱鬧。
    阿柚把奶奶的合影湊到通訊器前：“你看，我奶奶他們就是這樣，邊做邊聊，誰有好主意就說出來，分工是為了更快，不是為了不說話。” 她對著屏幕喊，“讓大家互相看看別人的作品，誇誇別人，問問別人，暖就聚起來了！”
    星澄看著屏幕裏的場景，慢慢露出了笑容。他走到揉泥組和畫星組中間：“我們一起試試，揉泥的哥哥問問畫星的妹妹要什麽樣的泥，嵌料的弟弟問問大家喜歡啥籽，好不好？” 孩子們點點頭，開始小聲說話了：“我要軟一點的泥，好捏星角。”“我喜歡桂花籽，香香的。”“你這顆星畫得真好看，我能學一學嗎？”
    說話聲越來越大，越來越熱鬧。揉泥的孩子主動問畫星的需求，嵌料的孩子把鬆針和桂花籽分開放，讓大家選，傳遞的孩子接過星時會說 “你這顆星真特別”。星澄站在中間，幫著遞材料，聽著大家的笑聲，手裏的翡翠星突然 “嗡” 地一聲，冷霧瞬間散了，暖光凝成一團金燦燦的光球，比之前任何時候都亮，像顆小太陽。
    “聚住了！暖聚住了！” 星澄舉著翡翠星蹦起來，臉上滿是燦爛的笑，“信物說‘同心不分隔，分工不分家，初心聚暖’！我懂了！分工不是各幹各的，是大家一起做事，要說話，要分享，要互相想著對方！”
    畫麵裏的孩子們也笑開了，有的互相展示自己的星，有的請教別人的方法，有的一起合作捏一顆大大的星，梧桐葉的影子落在他們身上，暖融融的。核心金屬盒的暖光 “嗡” 地漲滿，從 18% 回到 100%，冷霧像潮水般退去，玻璃罐裏的泥巴星星長出了第十七片新葉，金紅的絨毛閃著光，葉心的暖光聚成一團，熱乎勁兒透著罐壁都能感覺到。
    小遠和孩子們圍在一起，分工合作捏了顆大大的同心星，每個人都在上麵捏了個小印記：“記住，分工是為了更快更好，不是為了不說話！” 阿柚把奶奶的日記放在核心盒上，在 “同心三態” 旁邊，用梧桐葉汁寫了行新字：“分工是手，同心是心，手手相連，心心相印”。她把那張分工表改了改，在每個小組後麵加了 “多交流”“互分享” 的小字。
    “星澄弟弟，你真棒！” 阿樹對著通訊器笑，梧桐葉的影子落在屏幕上，像撒了層綠絨，“以後分工幹活，可別忘了說話分享，大家一起想辦法，一起笑，暖才會越來越聚，初心才不會冷清！”
    星澄點點頭，舉著翡翠星晃了晃，身邊的孩子們正圍著那顆大大的同心星歡呼：“我知道啦！” 他的身後，2404 年的初心搖籃裏，孩子們分工合作又互相交流，笑聲、說話聲、討論聲混在一起，暖光一片連著一片，比之前更熱鬧、更聚氣，“我要把‘同心分工’四個字刻在信物上，讓每代守護者都記得，分工不是割裂，同心才是初心的根！”
    可就在這時，星澄的翡翠星突然閃了下，映出 2424 年的模糊光影 —— 一個紮著高馬尾的小女孩，正圍著一群孩子轉，手裏的信物是塊月光石星，暖光很柔，卻透著股小心翼翼的討好。她手裏拿著好幾塊泥巴，有的軟有的硬，有的嵌鬆針有的嵌桂花：“你們喜歡軟的還是硬的？要鬆針還是桂花籽？我都按你們的來！”
    孩子們七嘴八舌地提要求，有的要帶糖果的，有的要帶小鳥的，有的要帶雲朵的，小女孩忙得團團轉，額頭上汗都出來了，自己的星卻遲遲沒動手畫。月光石星的暖光雖然柔，卻像沒了主心骨似的，飄來飄去。
    “她咋光聽別人的，自己不畫呢？” 阿柚指著光影，聲音帶著擔憂。小女孩好不容易按一個孩子的要求捏好星，另一個孩子又說：“我不喜歡這個，我要更圓的！” 她隻好又重新捏，臉上的笑帶著點勉強，月光石星的暖光暗了點。
    “是‘過度迎合’預警！” 阿塵的紅光從星憶的畫具裏飄出來，繞著屏幕轉了圈，紅光裏帶著凝重，“懂了同心合作，卻把‘迎合別人’當成了‘同心’—— 初心的合是互相尊重，不是丟了自己，一味討好別人，最後自己的初心就沒了！”
    通訊器裏的光影慢慢淡了，可小女孩忙得團團轉、卻沒畫自己一顆星的樣子，像塊小石頭壓在孩子們心裏。星憶握著混合畫具，梧桐葉落在她的手背上，她突然明白：初心的守護，真是一場越走越細的修行 —— 剛懂了不割裂，又要學不迎合，既不能孤孤單單，也不能丟了自己。
    阿樹把玻璃罐放在核心金屬盒旁，看著泥巴星星生機勃勃的樣子，突然抓起一把泥，捏了顆帶著自己喜歡的小石子的星：“同心不是光聽別人的，自己喜歡啥也得畫進去。” 他的聲音帶著孩子氣的通透，“曾爺爺捏泥巴星，既聽鄰居家孩子說要暖手的，也按自己喜歡的樣子捏，這樣才是真同心，不是討好！”
    初夏的陽光越來越暖，梧桐葉在風裏沙沙響，初心搖籃裏熱鬧極了。小遠教孩子畫星，邊畫邊說：“聽別人的主意好，可自己的喜歡也不能丟，這才是又合心又開心！” 阿柚分鬆針，既問大家想嵌在哪裏，也按自己的想法嵌了幾片在星角：“互相尊重，不是一味遷就！” 阿樹教孩子捏泥巴，既幫別人調整形狀，也保留自己的小印記：“同心是一起變好，不是丟了自己！”
    沒人注意到，核心金屬盒的縫隙裏，那道從月光石星裏滲出來的微光，正慢慢凝成一行小字：“2424 年，迎失己心，暖無主”。它不是危機，卻是比割裂更難察覺的挑戰 —— 當初心的 “合” 變成了一味討好別人，當為了迎合而丟了自己的喜歡，那份暖，還能算是自己的初心嗎？