青華園東操場，陽光毒辣得仿佛要將塑膠跑道烤化。
    空氣在熱浪中扭曲，第二周的軍訓繼續進行。
    自動化0301班的方陣正在進行隊列訓練，汗水早已浸透了每個人的迷彩服。
    趙教官的吼聲在灼熱的空氣中炸響：
    “正步——走！腿抬高！繃直！”
    池宏位於排頭，動作依舊標準。
    【體魄】向著突破值緩緩接近，讓他內心充滿了動力。
    突然，隊列中傳來一聲悶響。
    “報告教官！有人暈倒了！”
    騷動瞬間蔓延。
    隻見後排一個瘦高的男生直挺挺地癱倒在地，臉色慘白如紙，嘴唇泛著不正常的青紫色，迷彩服前襟被汗水完全浸透。
    趙教官臉色一變，立刻摘下帽子：“校醫！快叫校醫！”
    對講機裏很快傳來焦急的回複：“趙教官！校醫正在西門處理其他傷員！趕過來最快也要十分鍾！”
    人群瞬間慌亂起來。
    “掐人中！”
    “快抬樹蔭底下！”
    “誰有水？”
    幾個同學七手八腳地想去搬動倒地的同學。
    “別動他！”
    池宏斬釘截鐵的聲音瞬間壓過嘈雜。
    他一個箭步跨出隊列，單膝跪在暈倒的男生身側。
    指尖觸到對方滾燙的皮膚，池宏眼神一凝。
    他迅速翻開男生眼皮查看瞳孔反應——瞳孔有些散大，對光反射遲鈍。
    【記憶倉庫緊急調用：中暑急救流程】
    【關鍵詞：熱射病/熱衰竭症狀比對……意識喪失/高熱/皮膚幹熱】
    “熱射病！”
    視野中代表危險的深紅色光暈急閃！
    致死率極高的急症！時間就是生命！
    “散開！保持通風！”池宏頭也不抬，一改平日形象，大聲指揮道：
    “高承宣！去小賣部買兩瓶冰礦泉水！馮燁磊！脫掉他外套！史少華！找硬紙板扇風降溫！”
    他同時扯開男生領口，雙手交疊按壓心髒部位，快速評估心率——脈搏快而微弱。
    【想象力提示：熱傳導模型/體液平衡】
    虛幻的血管網絡和熱量分布圖在視野中浮現。
    池宏猛地抬頭，“找幾個人去器材室！冰櫃裏有訓練用冰袋！全拿來！快！”
    身旁的同學愣了一下，隨即拔腿狂奔。
    池宏已扯下自己的迷彩帽，浸入旁邊同學遞來的冷水桶中，擰成半濕狀態，迅速敷在患者頸動脈、腋窩、腹股溝等大血管經過處——這些是散熱的關鍵節點。
    【熱傳導效率估算：降溫速率+35%】
    冰袋和冰水陸續到位。
    池宏將冰袋墊在患者後頸，用冰水浸透的布料覆蓋額頭。
    同時，他手指始終搭在對方腕脈上，監測著心率變化。
    “史少華，記錄時間！馮燁磊，扇風頻率加快！注意風向，別直吹頭部！”
    五分鍾後，男生眼皮顫動，發出一聲微弱呻吟。
    池宏立刻托住他後頸，將小半瓶摻了鹽和少量糖的溫水緩緩喂入。
    “慢點喝。”
    當校醫背著藥箱氣喘籲籲地狂奔而至時，看到的是這樣一幕：
    中暑男生半倚在樹蔭下，額覆冰巾，頸後墊著冰袋，臉色已恢複些許紅潤，神誌也清醒了大半。
    池宏正將一支藿香正氣水瓶，小心喂進他嘴裏。
    “你處理的？”校醫蹲下檢查瞳孔和皮膚溫度，難以置信地說道，“降溫措施誰做的？補液了？補的什麽？”
    “是我。”池宏遞上史少華記錄的紙條。
    “體溫估計峰值超40℃，心率從142恢複到98。補了300ml淡鹽水。”
    校醫看著紙上工整的體征記錄和時間軸：
    “熱射病黃金搶救流程……分秒必爭！”
    “你做得非常對！物理降溫位置精準，補液及時！再晚幾分鍾後果不堪設想！你是醫學院的？”
    “自動化係，池宏。”池宏平靜地回答，目光已經轉向另一個因緊張和炎熱而臉色發白、搖搖欲墜的男生。
    “那位同學也需要到陰涼處休息，補充水分。”
    趙教官重重拍在池宏肩上，喉結滾動：“好小子……救了大命了！”
    校醫接手後續處理，池宏則繼續協助教官，將另外幾位出現輕微中暑症狀的同學轉移到陰涼處，指導他們補充水分和電解質。
    動作高效而有序，仿佛剛才那場驚心動魄的急救隻是日常工作。
    【想象力些許增加】
    【魅力值些許增加】
    當晚，班級管理係統的論壇裏，一條加精標紅的帖子置頂：
    【主題：感謝池宏同學救命之恩！】
    發帖人：張弛（學號0301017）
    【今天我在訓練場暈倒了。校醫說再晚幾分鍾處理就危險了！我現在除了有點虛，其他都好了！全靠他反應快！沒有機會當麵感謝，也不知道他能不能看到……】
    【0301022：在現場！池神指揮若定，帥炸了！感覺比教官還穩！】
    【0301005：藿香正氣水是他從自己包裏掏的！他好像隨身帶著！】
    【0301013：@史少華軍訓太苦了！幸虧有你給的腳墊！不然今天站都站不住！】
    史少華默默回複：【嗯，主意是池宏的。我隻是幫忙分發。】
    【0302007：我們班就在旁邊！那人真的好專業！】
    【0301008：怎麽還有其他班的？】
    【0302007：顧老師已經在全係推廣了，這係統真的超好用！】
    ……
    兩周的軍訓終於接近尾聲。
    對於自動化0301班的大部分同學來說，這兩周是汗水、疲憊、腳底板磨出水泡又結痂的難忘經曆。
    但對於池宏，這更像是一場難得的體能提升項目。
    他始終如一。
    隊列訓練，他動作標準，如同標尺；體能加練，他主動請纓，從不缺席；緊急狀況，他冷靜處置，力挽狂瀾。
    趙教官那張黝黑嚴肅的臉上，看向池宏時，也隻剩讚許。
    這個學生，他完全挑不出毛病。
    形象好，氣質佳，體能拔尖，還熱心幫助同學……
    這樣的學生，在軍訓匯演中不擔任旗手，簡直天理難容。
    匯演當日，青華園東操場旌旗招展，軍樂嘹亮。
    當自動化係的方陣踏著《分列式進行曲》的鼓點，整齊劃一地經過主席台時，全場目光瞬間聚焦在排頭——
    池宏高擎大旗，身姿挺拔如鬆。
    他汗水浸透的迷彩服緊貼肩背，勾勒出愈發清晰流暢的肌肉線條。
    踢腿帶風，砸地有聲，每一步都精準踩在鼓點上，動作剛勁有力，帶著一種難以言喻的力量感和韻律美。
    係旗在他手中獵獵展開，“青華大學自動化係”幾個金色大字，引領著整個方陣，氣勢如虹。
    主席台上掌聲雷動。
    匯演結束，趙教官將鮮紅的“軍訓先進個人”證書拍進池宏懷裏：
    “池宏！好樣的！沒給我老趙丟人！以後繼續保持這股勁兒！”
    池宏抬手敬禮，聲音清晰：“是，教官！”
    【叮！】
    【體魄經驗值大幅增加！】
    【體魄突破臨界值：4.0/10！】
    【基礎代謝率提升15%】
    【抗疲勞係數+20%】
    【耐力顯著增強！】
    感受著體內奔湧的、仿佛用之不竭的力量，池宏望向遠處林立的學院樓。
    彩旗漫卷處，少年眸如寒星。