【昭景大帝是個腳踏實地的人，也沒錯，雖然，從以往的經驗來看，她大概率是懶得取名字。】
    【臨泉數字還有另一個名字，出現在《安盡正傳》裏，叫“阿拉伯數字”。】
    【但是不知道這三個字作何解釋，反正《安盡正傳》也是野史，裏麵的記載非必要情況下也不會被采納，我們也就不多說了。】
    【對於“阿拉伯”這三個字，也有人在嚐試分析，也有人覺得就是隨便編的，大家如果感興趣的話可以去搜一搜。】
    安盡揉了揉太陽穴，她的《安盡正傳》已經寫到了這裏，要不把解釋給加上？
    【至於《傻子也能學會的數學》這個書名，也有玩梗的意思在裏麵，不算是正式的書名。】
    【那正式書名是什麽？】
    【《中學數學第一冊》（昭景九年新編版）】
    【啊？教材？】
    【對啊，昭景五年，張歲已經不是數學老師了，但是新編教材的時候邀請了她做顧問。】
    【那時，張歲在數學界的影響力，除了昭景大帝也沒有人能和他匹敵了，很多研究數學的人把他當做神來崇拜。】
    【張歲覺得這教材太簡單了，甚至比第一版還要簡單，就說這是傻子也能學會的數學，這名字就這麽傳下來了。】
    【張歲後來還覺得這名字挺合適，打算再出一本《智障也能學會的數學》，不過還是有理智的人的， 把她給攔下來了。】
    張歲鬆人了口氣，張林也鬆了口氣，還好，沒把人得罪的太過。
    【那張歲後來在做什麽，潛心研究數學？】
    【人家也是有正式工作的，她最主要的就是做安玉姝的算術顧問，不算正式官員，但待遇非常好。】
    【稅收的工作畢竟還是太重要、太複雜了，那是昭景大帝已經發明了算盤，但麵對龐大複雜的數字，還是每天忙得腳不沾地。】
    【張歲這種天才，連算盤都用不上，直接出答案，看幾眼就能發現不對，再看幾眼就能直接指出具體哪裏不對。】
    安玉姝眼神瞬間亮了，“太子殿下，那我就不客氣了，等天幕結束，我便去張府尋她。”
    安盡看了一眼徹底放鬆下來的尚書令張林，又看向安玉姝，“大姐姐倒是反應快。”
    張林確實徹底放鬆了，他深知自己孫女不適合官場，但天幕昭告天下，張歲是有才能之人，太子若是下旨，他又不能反抗，遊離在官場邊緣倒是最好的選擇。
    張歲對此也很滿意，揚名立萬就好，還是她喜歡的事業。
    【隻不過，張歲和陸敏進的隻是培訓班，不算是正式的師範學院。】
    【後來也有了專門的師範學院，第一所還得等到昭景大帝登基之後，那個時候叫師範學堂，也就是現在的錦京師範大學，西雲師範大學其實也可以算。】
    【師範學堂曾經因為戰亂搬遷到雲州過，後來一部分遷回了錦京，也就是錦京師範大學，一部分留在了雲州，改名西雲師範大學。】
    【這兩個大學還經常爭誰是正統，誰是第一所師範大學。】
    天幕下有人不解，“這是用來做什麽的？”
    “看這個名字，大概就是用來培養老師的吧？”
    “老師還需要培養？專門教怎麽做老師嗎？”
    大夏除了官方所辦的太學之外，也有學館和經館，裏麵的老師，自己讀過經書之後，並可以按照自己的方式去教學，專門培養老師的學校，倒是沒有聽說過。
    【提醒一下各位，如果這兩個大學又因為“師範學堂到底是誰的前身”而打起來了，路人看戲就好，不要去勸架，尤其不要說“它們兩個都是由師範學堂發展而來的，同根同源，一家人”之類的話。】
    【為什麽？勸架也不行嗎？而且還說的是實話。】
    【你會被兩所學校的人一起罵。】
    【我一直想不明白，這兩所學校為什麽會視同水火，離得又不近，還同根同源，不應該你誇誇我，我誇誇你，合作共贏？】
    【我們錦京師範大學是想和西雲合作共贏來著呢，他們先引戰的。】
    【扣帽子冤枉人是吧，當時都說了那是個人行為不要上升學校，你們非要抓著不放，還讓我們把牌匾送回去！】
    【什麽牌匾？】
    【昭景大帝寫的牌匾！】
    安盡：……
    怎麽幾百年後兩個大學吵架也能拐到她身上？！
    【又要吵起來了，說了不要說這個問題！】
    【好奇，到底怎麽回事？】
    【別吵別吵別吵！主播簡單說一下，咱們就過。】
    【師範學堂剛建立的時候，昭景大帝賜了一塊兒匾額，上麵寫著“百年樹人”，一直掛在學堂，定期維護，是很重要的文物。】
    【後來因為戰亂留在了雲州，有一個西雲師範大學的學生發出來以此證明自己的學校是正統，錦京師範大學不樂意了。】
    【就這樣！】
    【這有什麽值得吵的？】
    【過了，說別的！】
    安盡心中好笑，要不多寫幾個匾額備用？
    給每個學校都發一個兩個的，省的以後再為了這件事吵起來。
    雖然發上百個都不會有用，該吵還是要吵。
    【說起來，這個師範學堂，當時還有好多人不理解。】
    【那個時候的老師，主要是看自身的才學，隻有才名，那就是好老師。】
    【但是，昭景大帝說，很多學生其實沒必要學到至臻，尤其是對於需要開蒙的小孩子來說，方法最重要，你再才高八鬥，教一個簡單的字或者算式都覺得煩，那還真的不適合做老師，比如張歲。】
    張歲：“……那就不做老師了嘛。”
    【很多教育理論也在這個時期誕生，教育學成為獨立的學科，不再僅僅是文學的附代品。】
    “有道理。”有人呢喃道。
    “我們現在可不能講這個道理呢，”旁邊的妻子瞥了他一眼，“我們現在給兒子請夫子，是為了要這個名師的名頭，說出去好聽，能有個舉薦的名額，可不是真的為了讓他學到點什麽東西。”
    “唉，”先前那人歎了口氣，“我們為了讓兒子能夠被貴人舉薦，不知送了多少禮，花費了多少銀錢，又求了多少人，還是沒個結果。”
    “若是公主的學堂能夠盡快辦起來就好了，咱兒子大概是沒有這個機會了，女兒說不定還能趕上，若是學的好，被提前預訂，出了學堂就是官，那該多好。”
    “快了，我聽說，太學已經增加了不少學閣，如今公主主政，大權在握……天子門生啊……”