謝秋鶴回到教室時，午休的喧囂已經漸漸平息，大部分學生趴在桌上小憩，或是在埋頭刷題。
    他的腳步很輕，目光第一時間就鎖定了那個靠窗的位置。
    沈梔已經回來了。
    她正坐在座位上，小口小口地啃著一個蘋果。
    大概是覺得好吃，她的眼睛微微眯著，很是享受的樣子。
    聽到他的動靜，她抬起頭，臉頰因為咀嚼而鼓起一小塊，嘴角還沾著一點亮晶晶的汁水。
    “你回來啦。”她含糊不清地打了個招呼，然後指了指他桌上的零食：“今天超市新上的，好吃的很，給你帶的。”
    她的語氣，她的神態，和往常沒有任何不同。
    那雙清亮的眼睛裏沒有躲閃，沒有疏離，更沒有因為被老師約談而產生的惶恐與不安。
    就像是，剛才什麽都沒發生過。
    謝秋鶴心口那股無名火，那份因擔憂而滋生的、幾乎要失控的占有欲，在看到她笑容的瞬間，被一股溫柔的潮水悄然淹沒。
    他怕老白的話會讓她退縮，怕她會豎起尖刺，怕她會像之前那些人一樣，覺得他是個麻煩。
    如果她真的拉開距離，他不知道自己會做出什麽。
    可她沒有。
    那根在他心底繃緊的弦，驟然鬆了。
    謝秋鶴“嗯”了一聲，拉開椅子坐下。
    謝秋鶴吃著零食，眼角的餘光裏，是她晃動的小腿，和被她啃得幹幹淨淨的蘋果核。
    確實好吃。
    …………
    高三的生活，節奏快得像按了加速鍵。
    一場小小的風波，很快就被淹沒在海量的試卷和接連不斷的考試裏。
    班上的同學都是人精，他們悄悄觀察了幾天。
    發現學神依舊是那個學神，每天雷打不動地給同桌帶早飯和牛奶，課間雷打不動地給她講題。
    轉學生也依舊是那個轉學生，笑得沒心沒肺，嘰嘰喳喳地分享著各種小事，偶爾還會理直氣壯地夾走學神飯盒裏的肉。
    最關鍵的是，老白再也沒找過他們，甚至在課堂上巡視時，路過兩人身邊，眼皮都懶得抬一下，仿佛默認了這種“互幫互助”的學習模式。
    於是，流言的風向悄然變了。
    “所以，真的隻是純潔的同桌關係？”
    “可能吧……畢竟是高三，誰有心思談戀愛啊。你看沈梔那股拚命的勁頭，不像。”
    “唉，白激動了。不過話說回來，學神的筆記真的存在嗎？我也好想要一份啊！沾沾仙氣也好！”
    這個話題，瞬間引起了所有人的共鳴。
    對學霸的崇拜，有時候甚至超過了對八卦的熱情。
    尤其是在又一次數學小測成績下來之後，看著沈梔那火箭般躥升的分數，無數人流下了羨慕的淚水。
    最先行動的是一個叫李浩的男生，他數學一直在及格線邊緣徘徊，這次又考砸了，被他爸下了最後通牒。
    他鼓足了這輩子最大的勇氣，拿著一張錯題百出的卷子，挪到了教室的最後一排。
    “謝……謝神，”他結結巴巴地開口，聲音都在抖，“這道解析幾何的題，我……我有點看不懂。”
    謝秋鶴的視線從書上移開，落在那張卷子上，目光冷淡地掃了一眼。
    兩秒後，他吐出三個字。
    “看題幹。”
    李浩：“……啊？”
    謝秋鶴的眉頭幾不可察地皺了一下，似乎覺得解釋是一件很麻煩的事。
    他拿起筆，在草稿紙上飛快地寫了兩個轉換公式，然後推了過去，言簡意賅。
    “代入，聯立。”
    李浩看著那兩個龍飛鳳舞的公式，感覺自己像是在看天書。
    代入？往哪兒代？
    聯立？怎麽立？
    他感覺自己的腦子和那張卷子一樣，一片空白。
    “那個……謝神……”他還想再問。
    謝秋鶴已經重新垂下眼，目光回到了自己的書上，周身散發著“請勿打擾”的冰冷氣場。
    李浩僵在原地，手裏捏著卷子，走也不是，留也不是，臉上漲得通紅。
    “噗嗤。”
    旁邊的沈梔沒忍住，笑了一聲。
    她連忙捂住嘴，對上李浩求救的目光，朝他招了招手。
    “來，我給你看看。”
    李浩如蒙大赦，趕緊把卷子遞了過去。
    “你看啊，”沈梔的聲音壓得很低，又甜又軟，“這道題的第一個坑，就是這個隱藏條件。題目說‘過焦點’，你就要馬上反應過來，可以用焦半徑公式。謝神剛才寫給你的，就是這個。”
    她拿起筆，在草稿紙上重新寫了一遍公式，還在旁邊畫了個小星星做標記。
    “然後，第二個坑在這裏。他說直線和橢圓相交於AB兩點，看到這個，你就要像條件反射一樣，想到設直線方程，然後跟橢圓方程聯立……”
    她一邊說，一邊一步一步地往下演算，條理清晰，邏輯分明。
    “你看，算出X1+X2和X1X2之後，弦長公式不就出來了嗎？是不是很簡單？”
    李浩看著她草稿紙上詳細得堪比教科書的步驟，和旁邊標注的“注意陷阱”、“必考點”等字樣，感動得快要哭了。
    簡單！太簡單了！
    這比他數學老師講的都清楚！
    “懂了懂了！我完全懂了！”李浩茅塞頓開，激動地連連道謝，“沈梔同學，你真是個好人！太謝謝你了！”
    “不客氣啦。”沈梔擺擺手，笑得眉眼彎彎。
    從此，一扇新世界的大門，向全班同學敞開了。
    他們很快就發現了一個真理：學神是用來仰望的，而學神的同桌，才是真正能普渡眾生的活菩薩！
    謝秋鶴講題，那是高屋建瓴，字字珠璣，但每個字你都認識，連在一起就不知道他在說什麽。
    感覺就像一個武林宗師告訴你“人劍合一”，可你連劍都還握不穩。
    沈梔不一樣。
    她是從普通學生一步步爬上來的，完全了解在泥潭裏掙紮的痛苦。
    她知道哪裏容易摔跤，哪裏是思維誤區，哪裏需要搭個台階才能過去。
    她的講解，充滿了各種接地氣的比喻。
    “這個函數圖像的平移，你就把它想象成你在玩神廟逃亡，‘左加右減’就是往左跑要按‘+’鍵，往右跑要按‘’鍵，是不是反直覺？所以要死記硬背。”
    “求導？別怕，就是扒洋蔥，一層一層地扒，從最外麵那層函數開始，扒一層，裏麵的不變，再乘以裏麵那層的導數，直到扒到最裏麵的蔥心X。”
    這種清奇又形象的講解方式，讓一眾學渣如沐春風，醍醐灌頂。
    於是，課間十分鍾的風景線變了。
    以往是張鈴她們幾個女生圍著沈梔聊天，現在，沈梔的座位被圍得裏三層外三層，男女都有，人手一張卷子或者一本練習冊，場麵堪比大型簽售會。
    “梔姐梔姐！快救救我的物理！這個受力分析我頭都禿了！”
    “女神！求看一眼我的圓錐曲線！它看我我看它，相顧無言，惟有淚千行！”
    “沈梔同學，這篇英語完形填空，為什麽不能選C？C看著也很順眼啊！”
    沈梔被一圈腦袋包圍著，忙得團團轉，但她脾氣好，又有耐心，幾乎來者不拒。
    “別急別急，一個一個來。”
    她就像一個散發著光和熱的小太陽，吸引著所有渴望溫暖和知識的“行星”。
    而被熱情的學生擠到一邊的謝秋鶴，就成了太陽旁邊，一顆沉默又冰冷的衛星。
    他麵無表情地看著自己的同桌，被一群蒼蠅似的家夥圍在中間。
    有人為了看清她草稿紙上的字，腦袋幾乎要和她湊在一起。
    有人激動地拍了拍她的肩膀，被她瞪了一眼才訕訕收回手。
    還有一個男生，問完問題，竟然還從口袋裏掏出一顆大白兔奶糖遞給她，笑著說：“謝禮！你講得太好了！”
    謝秋鶴握著筆的手，微微收緊。
    教室裏開著空調，溫度適宜。
    但圍在沈梔座位周圍的同學，卻莫名感覺到了一股從背後升起的寒意，像是誰在後頸上放了一塊冰。
    那個送糖的男生，更是感覺自己被一道極具穿透力的目光鎖定了，讓他頭皮發麻。
    他下意識地回頭看了一眼。
    謝秋鶴正垂著眼看書，側臉的線條冷峻又漠然，仿佛對周圍的一切都毫不關心。
    是錯覺嗎？
    男生撓了撓頭，不敢多想，趕緊溜回了自己的座位。
    謝秋鶴的筆尖，在書頁的空白處，留下一個沉沉的黑點。
    他討厭這種感覺。
    他喜歡她成為焦點，喜歡看她自信又從容地給別人講解難題時，眼裏閃爍的光。
    但他又無比厭惡那些人看向她的目光，厭惡他們占據了本該屬於他的時間和空間。
    他垂下眼，掩去眸子裏翻湧的、近乎偏執的獨占欲。
    桌麵下，他伸出手，輕輕碰了碰沈梔放在椅子邊緣的手指。
    沈梔正講得口幹舌燥，手指突然被一片微涼的溫度包裹住。
    她下意識地縮了一下，扭頭看去。
    謝秋鶴依舊是那副看書的姿勢，仿佛什麽都沒做。
    隻是他的手，不知何時，已經從桌麵上移到了桌下，正牢牢地牽著她的。他的指節修長，掌心幹燥而溫暖，帶著不容拒絕的力道。
    沈梔的臉頰“唰”地一下就紅了。
    周圍還圍著這麽多人！
    她掙了掙，沒掙開。
    那隻手反而握得更緊，用指腹不輕不重地摩挲著她的手心，帶著一點安撫的意味。
    “……所以，”沈梔的聲音瞬間小了半截，還帶上了一絲不易察覺的顫音，“這道題……就是這樣……你們……自己再看看？”
    她的思維已經亂成了一鍋粥，手心裏的觸感滾燙，幾乎要將她整個人都點燃。
    圍觀的同學們隻覺得“活菩薩”今天講題怎麽有點心不在焉，但看著草稿紙上清晰的步驟，還是心滿意足地散去了。
    人潮退去。
    謝秋鶴這才抬起眼，看向身邊臉頰紅得像蘋果一樣的人。