那就是八一隊從1980年剛剛開始，準備實行的1316計劃。
    所謂的1316計劃，就是八一隊為了在足球、籃球這樣的大球領域能打出水平。
    專門去全國各個業餘體校，挑選13歲到16歲之間的好苗子。
    現在的八一隊落地是在燕京，但燕京本地的體校，都將人才輸送給了燕京隊，不輸送給八一隊。
    導致八一隊沒有體育人才的來源，於是八一隊向國家體委要求，要在全國內招人。
    由於年紀大些的好苗子，早都被當地的專業隊盯上了，所以八一隊自然就把好苗子的年齡，盯在了13到16歲之間，選一些好苗子回去自己培養。
    對部隊來說，無非就是選一些體育好的苗子而已。
    可對被選的孩子來說，卻是完全不輸於考大學的另一條通天大道...
    一旦能被挑中，就能立馬獲得軍籍，享受幹部待遇，吃運動灶...
    如果能成為正式隊員，還能穿四個兜的幹部服，每個月拿工資，成為真正的部隊幹部。
    對於普通的農村孩子來講，說是一步登天也不為過...
    而此時，八一隊要全國選人的風聲還沒有傳出來。
    隻是內部的幾個少數人，和羅軍這個後世穿越掛逼知道...
    而羅軍甚至知道的更多...
    因為1980年是第一屆全國選人，所以很多地方並不成熟。
    大部分的選拔還是集中在燕京、津海以及河東省附近的一些大城市，並沒有真的散到全國去選人。
    真正的全國選拔，要等到明年的1981年。
    也就是說對於身處河東省的孩子，今年他們的競爭壓力是最小的。
    但這些內部消息，羅軍並沒對麵前的這些孩子講。
    還是那句話，機會是留給那些能把握機會的人。
    對於那些之前不相信羅軍和校辦工廠，選擇離開的孩子來說，其實這個機會已經和他們無緣了。
    而留下的，也並不是就一定能把握住這次機會。
    還要看之後他們的表現和自身的努力。
    羅軍是不會將一個60分的人硬拔到90分的。
    他隻會把通過自身努力，從60分努力到85分的人，在添把火，讓對方能達到90分的錄取線...
    對於想要去專業隊打球的武紅軍如此，對於班裏其餘幾個，想要進國營廠當工人，進商業係統當售貨員、想要當司機、當畫家、當歌手，甚至還有想當詩人的，羅軍都統統表示支持。
    但同樣的，客觀條件需要他們自己去爭取，爭取的方式自然是給羅軍的黑心工廠打白工嘍...
    等一頓混雜著PUA味的大餅終於畫完後，羅軍才給他們分配起了工作。
    首先是告知他們，學校準備蓋校舍的事。
    讓他們回去後通知自家的親戚，有願意參與進來打零工的，這兩天可以向他報告。
    一天一塊錢，外加包頓中午飯，名額有限先到先得...
    一聽一天能有一塊錢拿，還管頓中飯，都不等他們回去通知，當即就替他們家裏人把名額報滿了...
    這讓原本還準備去找其他老師也問問的羅軍，瞬間打消了這個念頭，這也算是肥水不流外人田了...
    說完了籌建校舍的事，羅軍又拿出了他這兩天剛寫好的《射雕英雄傳》前兩回草稿。
    他抄的是後來的新修版。
    第一回：風雪驚變和第二回：江南七怪。
    這兩章加一起差不多五萬字多點，用來前期打窩應當足夠了。
    雖然比後世的那些十幾萬字上架收費的小說字數要少點。
    但對那些新媒體小說，一兩萬字就開始收費的，他還是良心多了。
    他將小說草稿交給了肖大寶、武紅軍他們。
    肖大寶和武紅軍他們翻看手中《射雕》草稿時，仿若打開了新世界的大門。
    才看了兩三段便已代入其中，入迷的看了進去...
    看到書中寫到金兵的凶殘，強搶民女，視普通百姓如豬狗一般隨意打殺之時...
    他們恨不得自己能穿到書裏，替那書中百姓解決掉那無恥的金兵...
    尤其是他們看到前兩段結尾，那兩句如哀歎般的詩句時...
    嘴中也跟著不由得跟著念誦了起來：
    正是：“陰世新添枉死鬼，陽間不見少年人！”
    可憐她：“花容月貌無雙女，惆悵芳魂赴九泉。”
    一時間，薄薄的幾頁書稿，竟能讓平時沾著書本倒頭就睡的差生，搖身一變成了文藝青年...
    讓羅軍都不得不提醒道：
    “行了，喜歡看，回去慢慢看。
    這兩天我要出差，後麵油印的苦差事，就交給你們了！”
    “沒問題，羅老師你放心，就是這幾頁不夠看啊，要不羅老師你在多寫點吧...”
    “去去去，給你們稿子是讓你們幹活的，看小說隻是附帶，別把主次顛倒了！”
    被訓的肖大寶幾人，隻是低頭暗自吐吐舌頭，緩解他們小心思被拆穿後的尷尬...
    由於這兩天羅軍要出差去外地，所以像這種需要重複勞動的苦差事，就自然交給肖大寶、武紅軍他們了。
    讓他們做的工作也十分簡單，先用蠟紙將這五萬字的稿件，逐字逐句的騰寫下來。
    然後在放學後，借用學校裏那老掉牙的油印滾筒，一頁頁的將這射雕前兩回給油印出來。
    準備首批推入市場先試試水。
    等他出差回來，帶回“先進”的民國手搖式油印機，就能根據市場反饋，開始稍大規模的油印了...
    台下的幾個學生都聽得很認真，尤其是在關乎到他們切身利益的問題時...
    比如羅軍說到他這次出差，準備去購置手搖油印機的錢，就是之前他們從家裏帶的那些銅錢和民俗老物件賣掉後剩下的錢。
    這些錢除了免掉了他們今後的學費以外，剩下的錢就作為校辦工廠的啟動資金。
    一部分由羅軍這次出差帶走去購置油印設備，一部分留給他們用做油印盜版射雕前兩回。
    當他們聽到校辦工廠一旦有了收入，是算作他們的集體財產的時候，一個個都跟打了興奮劑一樣...
    有的學生按捺不住的問道：
    “羅老師，那要是校辦工廠有了收入，我們也能申請補貼嗎？”
    “可以啊！”
    “太棒了！羅老師萬歲！”
    “唉，別高興太早，申請是都可以，但批不批在我。”
    “啊...那要怎麽樣的申請才會批啊？”
    “怎麽樣才批嘛？
    那就要看你們個人對校辦工廠的貢獻嘍，還有就是理由是否正當...”
    “羅老師，家庭困難，算不算正當理由啊？”
    “算..吧！”
    “羅老師，那我想要訓練打籃球，需要攝入營養算嗎？”
    “這個也算！”
    “那羅老師，我想要買畫紙和畫筆算嗎？”
    “這個應該也能算！”
    “羅老師...羅老師...”
    “唉唉唉，行了，你們說的這些理由都可以，但前提是要校辦工廠掙到錢。
    掙不到錢，理由在正當也沒用！”
    “知道了，羅老師你放心，我們肯定會好好幹！”
    “是呀，羅老師您放心的出差去吧，我們保證在您回來之前把小說看完，啊不..是把小說印完...”