正式開學後的幾天，如同一場高強度、高密度的魔力風暴，席卷了白流雪所有的認知。
    他深刻地體會到，前世在韓國所經曆的任何高中或大學備考的壓力，與斯特拉學院相比，簡直如同兒戲。
    這裏的課程強度高到令人窒息，若非他這具身體擁有超乎常人的強悍體魄，恐怕早已被徹底壓垮，癱倒在某個角落了。
    “眾所周知，全球近90%的人口都在學習魔法基礎，但其中，能夠實際運用‘攻擊魔法’的人，不足20%。”
    一位教授站在講台上，聲音沉穩而具有穿透力，“並且，施展攻擊魔法必須持有魔法協會頒發的特定‘資格認證’。有誰知道，為何要設定如此嚴苛的限製？”
    台下有學生試探性地回答：“是因為攻擊魔法本身非常危險？”
    “基本正確。但還有一個更深層、更致命的問題，魔力失控。”
    教授的目光掃過全場，“魔法，尤其是攻擊性魔法，其危險性遠超你們想象。與你們可能知曉的‘槍支’完全不同。”
    他頓了頓，用沉重的語氣繼續解釋：“一次錯誤的火焰係魔法操控，可能導致整棟建築化為灰燼；一次失控的雷係魔法施放，足以將城市的一個區域劈成焦土；更有記載，因大地係魔法反噬，導致整個大型工地瞬間坍塌，施法者當場死亡的慘劇。”
    “因此，攻擊魔法的修煉，要求比任何其他魔法分支都更加精細、絕對可控。這也是你們必須刻苦研修這門《魔力軌跡學》的根本原因。”
    授課的卡爾艾姆教授轉身，用魔法粉筆在黑板上流暢地寫下三個核心詞匯：“攻擊魔法，依其形式，大致分為三種基本類型。”
    1.射擊：魔力直接從施法者體內凝聚並發射的小型魔法，迅捷但易被察覺和攔截。
    2.目標：在特定坐標點生成魔法效應的大型魔法，難以閃避但準備時間長，威力相對分散。
    3.區域：影響一個固定範圍，打擊範圍內所有對象的廣域魔法，清場能力強但魔力消耗巨大。
    “每種類型都各有優劣。射擊魔法靈活可修正，但易被防備；目標魔法命中率高，但蓄力久，威力相對較弱；那麽，區域魔法的特點呢？”
    卡爾艾姆教授提問。
    台下有學生回答：“可以覆蓋整個範圍，同時打擊多名敵人。”
    “沒錯！但其魔力消耗的效率極低，對魔力總量不足的魔法師而言是沉重負擔。從今天起，我們將重點鑽研‘射擊’與‘目標’的軌跡學原理。相關的基礎公式，你們在初級學院應該已經掌握了吧？”
    四周傳來一片有氣無力、帶著些許厭倦的“是的”的回應聲。
    顯然，學生們早已對枯燥的公式感到疲憊，渴望進入真槍實彈的魔法施放訓練。
    “遺憾的是，今天課程的核心，依舊是熟練掌握並背誦這些軌跡公式。”
    卡爾艾姆教授無視了台下幾聲細微的歎息，教學計劃必須按部就班。
    “那麽，我們來解析這道例題。”
    他在黑板上寫下題目：【鐵洙正從正北方760米處，以12.6節的速度向南奔跑。此時，英熙需要精確計算命中鐵洙所需的魔力軌跡及預判觀測距離。】
    軌跡學的本質，就是極其複雜的應用數學。
    “有哪位同學願意上台嚐試解答？”卡爾艾姆教授問道。
    更棘手的是，這道題涉及的是雷係魔法軌跡。
    學生們紛紛皺起了眉頭。
    雷係魔法的軌跡計算需要引入流體力學公式來描述那變幻莫測的電磁流，其複雜程度讓絕大多數魔法師望而生畏。
    若非專攻此道，幾乎無人願意觸碰。
    親自上台解答？這不像測驗，更像是一種公開的折磨。
    “嗚”
    “光是看到題目就頭暈想吐了。”
    “那個鐵洙是超人嗎？正常人怎麽可能0.1秒跑12米？”
    大多數學生下意識地移開目光，或低下頭，避免與教授視線接觸。
    白流雪也有些出神，目光茫然地落在卡爾艾姆教授的後腦勺上。
    ‘這位教授的發型，真是獨具匠心。’
    他心想。那是一種獨特的U型地中海發型，更準確地說，其輪廓完美契合了一個二次函數圖像
    "y= ax2(a≠ 0"。‘這簡直是為了數學而生的頭顱’
    “白流雪同學？”
    一瞬間的走神被點名打斷，白流雪差點以為教授會讀心術。
    幸運的是，卡爾艾姆教授隻是用筆敲了敲黑板：“隻有你一直與我對視。上來解答一下吧。”
    “好的。”
    白流雪起身走向講台。
    “很好，解答得非常流暢。你平時主修解析學嗎？”
    卡爾艾姆教授看著白流雪幾乎心算完成的推導過程，語氣中帶著明顯的驚訝。
    “不是。”
    “能將裏迪埃希博克方程式如此簡潔地重構並應用，非常出色。”
    “謝謝教授。”
    白流雪的解題速度快得超乎想象，這份能力在天才雲集的斯特拉也顯得格外突出，幾乎達到了研究生甚至講師的水平。
    “很好，非常不錯。那麽，這些擴展問題作為下次課的作業帶回去完成。”
    教授布置了任務。
    下課後，白流雪迅速離開教室，一直默默注視著他的阿伊傑立刻跟了上去，幾天的暗中觀察讓她積累了一些信心。
    雖然他是以倒數第一的成績入學，但思維卻異常敏捷，甚至有種令人不安的、近乎天才般的應變能力。
    “喂！”
    阿伊傑叫住了他。
    白流雪停下腳步，轉過身，臉上帶著一絲不易察覺的不耐煩，“怎麽了？”
    “看到我的臉，你就隻有這種表情嗎？”阿伊傑微微揚起下巴。
    “我的表情有什麽問題？”
    “我每次看到自己漂亮的臉蛋，心情都會變好呢。”
    “沒那麽好看吧。”
    白流雪直言不諱，他早已察覺阿伊傑這幾天的跟蹤，這讓他感到有些困擾。
    “那你下一節是什麽課？”
    阿伊傑厚著臉皮繼續問，反而讓白流雪有些無語。
    “為什麽總問這個？跟蹤我，是對我感興趣？”
    “胡說什麽呢，真讓人不舒服。”
    “我更不舒服。”
    白流雪說完，作勢要繼續走。
    阿伊傑急忙攔在他麵前：“等…等一下！”
    “又怎麽了？”
    “那個…我查了你選的課表。”
    “連這個都查？我不是你喜歡的類型。”
    “你不也是高中生嗎？”
    阿伊傑的話讓白流雪瞬間語塞，意識到了自己言語中的破綻。
    阿伊傑接著說道：“總之，我分析了你的選課，發現全是容易拿高分的‘水課’。”
    “嗯，是啊。”
    白流雪承認，他刻意選擇了耗時少，易獲高分的課程，同時也混入了一些能提升實用技能等級的煉金術、魔工學課程。
    “這種選課策略，你是從哪學來的？”
    “自學成才。你想跟就跟著選吧。”白流雪敷衍道。
    阿伊傑皺起眉頭：“像‘神月學’那種課，誰上都是A+，對你我沒影響。但其他核心課，如果我跟著你選，大量人選修會拉高平均分，反而可能影響你最終的成績評級。”
    “什麽？”
    白流雪有些意外，她成績優異，竟會考慮影響到他這個“差生”？
    “哼，你成績已經墊底了，我再摻和進來，你不是更慘了？”
    想法透著關心，但說出來的話卻格外尖刻。
    “白流雪，你能推薦一門真正有助於提升成績的課嗎？”
    “憑什麽要告訴你？”
    “我就知道你會這麽說。所以我準備了‘代價’。”
    “代價？”
    現在的小孩怎麽滿腦子都是交易？白流雪心想。
    ‘據我所知，初期的阿伊傑應該和我一樣一窮二白才對？’
    阿伊傑似乎看穿了他的疑惑，急忙說：“你知道學校‘第七塔’的怪談秘密嗎？”
    “啊？”
    一個熟悉的詞出現了。
    “知道…一點。”
    “是嗎？我以為知道的人很少呢。那座塔現在已經廢棄，周圍還有結界，無法靠近。但其實…”
    “等一下！”
    白流雪急忙打斷她。
    這信息確實重要，取決於誰聽到了,可能帶來巨大利益或被濫用。
    在“遊戲”中，這是普蕾茵用來提升與某位男主角好感度的關鍵信息。
    這意味著，這是屬於“原著”中阿伊傑（或普蕾茵）的劇情資源，不該浪費在他這個“配角”身上。
    “是個很可怕的故事吧？不想聽就算了。”
    “這故事不恐怖吧？你怕鬼？不像你啊。”
    “算了，免費告訴你吧。”阿伊傑說道。
    （所以你不要隨便把這寶貴的信息告訴我這個配角啊！）白流雪把後半句話咽了回去。
    無論如何，阿伊傑願意做交易的態度是認真的。
    盡管她有時讓人煩躁，但白流雪清楚，她本質是善良正直，卻也是最不幸的角色之一。
    “嗯？剛才還說什麽都不告訴我，突然改主意了？”
    “本來不想說的但你長得漂亮，破例告訴你。”
    “剛才誰說不漂亮的？”
    “隨口一說。”
    “哼。那你打算推薦什麽課？”
    “雖然和刷分無關，但對現在的你大有裨益。去選那門通識課《前往深淵的冥想》。”
    目前，冥想的重要性還未被廣泛認知，但對於未來需要向廣闊空間施放強大魔法的主教級魔法師而言，它至關重要。
    正確的施法不僅基於公式，最終源於掌控魔力的“心”。
    “冥想？通識課的冥想課口碑很差啊。果然，你推薦的都是些冷門磨人的課。”
    “不是磨人。”白流雪解釋道。
    冥想的重要性很快就會被主流認可，大部分高階法師每日都會投入數小時於此。
    想到這裏，白流雪突然靈光一現：‘等等！我也是魔法師啊。’
    他最近的成長陷入了停滯。
    沒有劇情推進，校內無法狩獵，經驗值獲取困難。
    鍛煉雖提升了體力，但有限。
    為何從未想過像其他法師一樣係統訓練？
    在“遊戲”中，“白流雪”通過不斷鍛煉，引導魔力在體內與自然間循環，最終覺醒“魔力泄露體”的真正潛力。
    那時隻是點擊“自動鍛煉”，但現在，他可以親身實踐。
    “我的一位導師是主教級法師。他通過冥想極大提升了魔法掌控力。本來不該外傳，看在你的份上告訴你。”
    “嗯？導師？果然人長得漂亮是有好處的。謝謝了。雖然沒聽到刷分的課，但我會去申請，反正還有個通識課空位。”
    阿伊傑說完，匆匆離開了。
    ‘幫她一把，總是值得的。’
    白流雪心想。
    雖然擔憂未來因此改變，但出於良知，他無法對這位不幸的少女袖手旁觀。
    況且，誰知道未來會怎樣？或許她會因此變得更強，甚至給予回報？雖然這想法很快被他否決。
    ‘她現在和我一樣窮得叮當響’
    下課回到宿舍，白流雪望著寬敞卻空曠的房間。
    標稱60平方米的空間，在空間魔法的擴展下，實際感受竟有近600平方米般開闊。
    “宿舍倒是真寬敞…”
    斯特拉學院強製全體學生住宿，但宿舍按班級分級。F班至S班，待遇迥異。
    對玩家而言，這隻是“裝飾房間”的小遊戲，但對現在的白流雪，這是唯一的家。
    設定中，他的村莊被黑魔人焚毀，他已無處可去。
    無論F班還是S班，房間基礎麵積相近，但空間魔法讓內部天差地別。
    他的S班單人宿舍是四室兩廳兩衛一廚的格局，而低等級班級則是多人合住，人數逐級遞減。
    學校赤裸裸地按樓層劃分著學生們的“等級”。
    ‘能獨占一間是好事。但有時也覺得有點空。’
    他在房間中央盤腿坐下，回想起白流雪之路。
    ‘冥想。’
    這對法師至關重要。
    他為何一直隻將“閃現”和“魔力泄露體”視為簡單技能？
    固然可通過狩獵或劇情獲取經驗，但通過修煉提升屬性與技能，也完全可行。
    他這具身體對“魔力”的感知和操控，遠未達到本能的程度。
    ‘重要的不僅是數值麵板。這裏是現實，必須讓身體真正適應和理解魔力。’
    遊戲中的“白流雪”通過讓魔力在“魔力泄露體”內循環，最終將能量爆發為“劍氣”，成就劍聖之路。他必須重走這條路。
    斯…呼…
    他調整呼吸，感知魔力隨氣息流入體內，又緩緩逸出。
    每一次呼吸攝入的魔力量，循環的效率，都開始受他意念的細微引導。
    ‘技能並非僅靠經驗值提升。’
    頻繁使用，深度理解，不斷錘煉，技能等級自會增長。那麽，通過“修煉”提升，完全可能。
    他忘卻了晚餐，閉目凝神，全部心神沉入對“魔力泄露體”的感知中，竭力捕捉那無處不在卻又難以捉摸的魔力流。
    深夜淩晨，當第一縷晨光穿透窗欞，白流雪緩緩睜開雙眼。
    一種全新的感官體驗彌漫開來。
    他對“魔力泄露體”的感知已截然不同，仿佛觸摸到了這具身體原主那與生俱來的，與魔力共生的部分本質。
    【技能‘魔力泄露體’等級提升！】
    【技能‘閃現’等級提升！】
    冰冷的係統提示在腦海中響起，印證著他一夜苦修的成果。
    一條依靠自身努力而非係統饋贈的、切實可行的成長之路，正在他腳下緩緩鋪開。