“美國是分封製版大秦？”
    “這個美國，采取了分封製？”
    班長葉卡捷琳娜的話一出，就讓大秦朝堂上的扶蘇、淳於越、馮去疾等人意外驚喜無比，他們根本沒想到，會是這樣的答案。
    “分封製？”
    “這美國，采取了分封製？”
    這個答案一出，也讓始皇皺眉，忍不住與李斯對視，兩人也沒想到，竟然會是這種原因，導致兩個國家不同？
    “分封製？”
    “這個美國，采取了分封製，是分封製的大秦？”
    李世民、朱元璋、乾隆、慈禧等人在這個答案出來之後，也都有些意外連連，沒想到在西方找到了不同製度下的大秦。
    這再次激起了他們濃烈的好奇。
    “嘶！對哦！這個答案那麽簡單，我怎麽沒想到！”
    “好像班長說得對啊！美國就是分封製版大秦！”
    七年級八班上，葉班長的答案一出，也讓同學們紛紛後悔，自己怎麽沒想到這個擺在明麵上的答案。
    “哦，葉同學，你可以詳細說說嗎？”
    雖然葉卡捷琳娜的觀點有待商榷，但林嘯也沒有急著反駁，而是鼓勵的看著她。
    “大秦，我就不說了！眾所周知，其實當年可能扶蘇和秦始皇，都產生過分封製和郡縣製的分歧，這才導致，始皇遲遲不想選他為繼承人。”
    葉同學簡略的說了一下大秦的情況。
    這話一出，始皇和扶蘇都默契對視，的確，他們現在都還在有郡縣製和分封製之爭。
    “其實，根據我之前的了解，美利堅在立國之初，也是有分封製和集權製的爭議的。”
    “最終分封製占上風，才讓美利堅至此就確定下了兩百多年的政體。”
    “美國的起初的十三州，包括現在的五十州，到現在為止，都是分封製！他們的州長和總統，理論上是平級的，也不是上下級關係。所以，這才有了……一些州長反對總統政令的情況。”
    “這種情況，在大秦乃至於在我們各個朝代，都是不可能的事情。一旦出了這種情況，就證明亂世即將來臨。”
    “所以，這種政體之下，我們拿大秦舉例。”
    “如果大秦還是如同周朝一樣是分封製，胡亥趙高搞出那些行為，最多導致大秦鹹陽地區內亂，其他地方，不受影響。最多到時候，大秦再換一個名義上的皇帝就行了，最多再重複春秋戰國的曆史。”
    “美利堅……他們如果用了郡縣製的話，就像是現在的萬稅爺，三權集中，隨意加稅，可能走的也是，秦始皇的道路，亦或者是，他們的分封製走到了頭，現在要開始集權了。”
    “然後，一旦集權……可能，他們最終的結局，也避免不了集權後的二世而亡。”
    “不集權，他們也慢性死亡。”
    葉班長給了一個俏皮的總結：“他們這，算是一根筋變兩頭堵了。”
    “一根筋變兩頭堵！”
    “哈哈，班長你也關注薯王啊！”
    “噗嗤！說得好！”
    “他們現在就是一根筋變成兩頭堵！”
    這個總結一出，班上的部分同學更是會心一笑，算是找到了班花的一個興趣愛好。
    “嗬嗬，一根筋變兩頭堵。”
    林嘯也笑了，看著葉班長：“照著葉同學你這樣說，其實……秦始皇他們也麵臨一根筋變兩頭堵的局麵，始皇他們大秦，法家立國的基礎上，權力本來就是更進一步集中，若是他們采取分封製……”
    “始皇他豈不是白白統一六國了，浪費了六世的奮鬥！商鞅豈不是白死了？”
    “這還是大秦麽?”
    葉同學瞬間理解林嘯意思：“分封製下，大秦不是大秦！”
    “若是繼續郡縣製的話，大秦避免不了二世而亡的結局，秦始皇，也是一根筋變兩頭堵。”
    “一根筋變兩頭堵？”
    “分封製的大秦，不是大秦？”
    林嘯和葉同學的對話，看得秦始皇皺眉不已，不是很理解他們這些互聯網黑話。
    “同學們！”
    “葉卡捷琳娜回答得不錯！”
    林嘯示意葉同學坐下，隨即回到了講台上，展現出了新內容：“這算是老師也歸納大秦和大美第一個不同點！製度不同！”
    “大秦是郡縣製的大秦！”
    “美利堅，是分封製的大秦！”
    “他們的選擇，可能都是曆史的選擇，與個人無關！”
    “我這裏要展現的，是大秦為什麽必然選擇郡縣製！”
    “美國，為什麽必然選擇分封製。”
    “從他們兩個的不同選擇，也可以看到我們東西方文明的不同之處。”
    伴隨著林嘯的聲音，PPT的上，出現了大秦郡縣製、美利堅分封製的圖片，兩者剛剛好一個東邊，一個西邊。
    “我們必然選擇郡縣製？”
    “為什麽？”
    這種曆史史觀一出，始皇眉頭緊皺，都不理解林嘯為什麽會這麽篤定。
    “其實，大秦不是郡縣製首創。”
    在始皇等人的關注之下，林嘯更是拋出更加具體的例子：“郡縣製萌芽於春秋，成型於戰國，經秦朝確立為全國性製度，並在漢唐間不斷調整完善。其核心在於以中央集權取代貴族分封，通過垂直管理實現海內為郡縣，法令由一統!”
    “早在春秋時期，楚武王滅權國後，就設權縣，由楚國直接任免權縣的官員，取代原先大周時期的分封！後來，晉國在邊地設郡，原縣改名原郡，主要負責軍事防禦。”
    “從這兩個國家設縣、設郡目的，就可以看出！最初設縣，是為了直接管理人事官員任命，將王室的影響力，直接輻射到縣。設郡則是為了軍事防禦……”
    “最終目的，就是為了更加方便打仗！方便集中資源！”
    “春秋時期，這種還隻是小範圍的個別案例！”
    “但……隨著進入戰國時期！”
    “戰爭，爭奪就成為了當時的主旋律！”
    “為了生存，為了戰爭。春秋戰國時期，各國都紛紛以變強自身為目的，開展以軍事為主的變法！”
    “趙武靈王的胡服騎射改革，帶來騎兵製度改革，齊國管仲寓兵於農改革，將全國分為21鄉，其中15鄉為士農之鄉，農時耕作，戰時為兵，實現兵農合一，晉文公設三軍六卿，將領由卿大夫擔任，軍權與政權合一……”
    “這些改革，都是以變強自身為目的！其變法本質，是壯大武力！”
    “秦國自商鞅變法後，徹底確定在全國推行郡縣製，徹底集中了大秦所有力量……”
    “秦國以郡縣製得天下！”
    “權力一旦集中，就再難以放出去！”
    “不可能秦始皇靠著郡縣製統一了六國，統一全國後，他還會分權出去吧？”
    “同時，經過了春秋戰國幾百年的鬥爭，在秦始皇他們眼中看到的是，分封製造成了戰國大亂世，證明分封製已經失敗，擺在他麵前的是，靠著郡縣製，他們贏得了天下！即將天下太平！”
    “那麽，在這種情況下，他是選擇失敗的分封製，還是會選擇讓他們大秦變強的郡縣製？”