“父皇您是基於這種原因，選擇的郡縣製？”
    扶蘇目光中帶著探尋的看著秦始皇。
    課堂中，林嘯有條不紊的具體講解，如同一把鑰匙，為扶蘇打開了一扇認知的大門，讓他係統地明白了父皇和李斯堅持推行郡縣製的深層緣由。
    “是因為我們大秦基於郡縣製統一六國，才選擇的郡縣製？”
    扶蘇陷入沉思，在腦海中不斷進行著換位思考，他發現，如果自己身處那樣的位置，似乎也會做出同樣的選擇。
    朝堂之中，馮去疾、淳於越等一眾朝臣們，同樣被林嘯的解答所啟發。
    他們原本緊鎖的眉頭漸漸舒展，眼中的迷茫也被思索取代，視野仿佛被拔高，終於能夠理解始皇所處的站位和艱難處境。
    始皇看著扶蘇眾人或驚訝、或恍然的神情，心中泛起一抹寬慰。
    他未曾想到，林嘯的這一番解答，竟比自己和李斯親自下場辯經還要有效。
    “林嘯的分析，有一部分對，但也不是全部。”
    不過，始皇心中也清楚，這解答雖好，卻並不全麵。
    “不是全部？”扶蘇眼中閃過意外，連忙追問。
    “老師，這會不會有些牽強？這也不是始皇必然選擇郡縣製的原因吧，雖然不可否認郡縣製幫助大秦統一六國，但，要將嬴政必然選擇郡縣製，大秦必然選擇郡縣製歸咎到這個原因，也不夠有說服力。”
    課堂上，仿佛心意相通，葉班長柳眉輕蹙，也提出了質疑。
    “不錯，有點牽強。”
    始皇聽聞，忍不住讚賞地看了葉班長一眼，朗聲道：“這個女孩，不錯。若是僅僅這樣，寡人就選擇郡縣製，豈不是證明，寡人無能？”
    “當然不是，這算是客觀原因之一。”
    林嘯笑著回應，目光從容自信：“大秦必然選擇郡縣製，這算是客觀大背景！”
    “如果，要加上嬴政本人的意願呢？”
    “嗯？嬴政本人的意願？”
    林嘯拋出的這個問題，讓七年級八班的學生們麵麵相覷，眼中滿是疑惑。
    葉班長也遲疑著開口：“所以，老師，考古是有什麽最新發現嗎？史書上好像沒有寫嬴政對於郡縣製有關的話語吧？”
    “寡人的意願？”始皇心中也升起好奇，隔著幾千年的時光長河，這個年輕人真能懂自己？
    “史書上自然沒有嬴政關於郡縣製的批示或者批注，但是我們可以從已有曆史，以及嬴政本人的一些行為之中推斷。”
    林嘯說著，輕點鼠標，秦始皇嬴政的圖像出現在大屏幕上。
    “大家應該知道，嬴政的成長故事，早年趙國當質子，然後十三歲繼承王位，隱忍近十年，才掃除呂不韋和嫪毐等人，掌控權力。”
    林嘯的聲音富有感染力，將嬴政波瀾壯闊的早年經曆娓娓道來：“這樣一個人……他應該聰明並且有能力吧？”
    “這是自然！”對於嬴政的能力，眾人沒有絲毫懷疑，紛紛點頭。
    林嘯繼續引導：“所以，一個年輕人，從二十多歲起，就做一件事，就成功一件，說滅國，就滅國，然後他還相當勤奮……這樣的人，在統一六國後，雖然有些飄，但他的思維應該沒出現問題吧？”
    “這是自然！”同學們齊聲回應。
    “那……他為何遲遲不明確扶蘇為繼承人？”
    林嘯再次拋出自己的觀點：“我的推斷，雖然有點主觀，大概率是，扶蘇不太支持郡縣製，所以，始皇遲遲不確定繼承人。”
    “當然，這是主觀原因，客觀上更多的還是他想要掌控權力！”
    “郡縣製的集權效果，讓嬴政如同朱元璋一樣，瘋狂卷，每天工作很長時間！然後，大家還別同情他們，因為，他們樂在其中！”
    “樂在其中？每天上班那麽久，還樂在其中？”學生們滿臉困惑，難以理解這種狀態。
    “嗬嗬，同學們家中的家長，應該有當領導的吧……你們的鎮長父親，區長媽媽什麽的，應該也是加班很晚吧？”林嘯適時地岔開話題。
    “是啊。”
    “他們的確加班很晚！”
    有同學馬上聯想到自己的實際情況。
    “這就對了！對於他們，其實根本不叫加班，那是在享受情緒價值！如果你們是領導，在單位或者學校吆五喝六，回到家中，就被劈頭蓋臉的罵……你們怎麽選擇？”
    林嘯試圖讓學生們理解這種心理。
    然而，學生們雖能聽懂話語，卻因缺乏實際體驗，臉上依舊帶著茫然。
    “好吧，我換個例子！玩模擬經營遊戲你們玩過吧……你們是不是可以玩到很晚，可以無休止的玩？動動手指，就可以派兵出征，就可以讓武將戰鬥……”
    林嘯換了一個更貼近學生生活的例子：“而嬴政！朱元璋他們，是真的在玩真實的模擬經營遊戲！一個個奏折，就是遊戲裏麵的提示！”
    “他們隻需要按照自己的意願，筆一劃，頭一點，就有五萬十萬大軍出征，就有無數人烏紗帽不保，就有無數人去修長城，無數人給你修皇陵……這種真實遊戲，你們能玩多久？”
    “我去！原來這就是當皇帝的感覺啊！那嬴政、朱元璋他們豈不是太爽了，每天都可以玩這種真人模擬遊戲！一個命令下去，就有很多人為他做事，很多人人頭落地！”
    班上的男同學們眼睛發亮，瞬間秒懂。
    人和人不一樣，人和人的上班也不一樣，人家上班叫享受，普通上班就是折磨。
    “父皇，你……”
    朱標看向朱元璋，眼神中帶著幾分驚訝與探究。
    雖然他不知道遊戲是什麽，但看著父皇每天忙碌的身影，似乎有了新的理解。
    “咱，咱才沒有林嘯說得那樣不堪！咱是為了天下黎明百姓！”
    朱元璋臉上有些掛不住，連忙否認，可微微發紅的耳根卻出賣了他的心虛。
    “林嘯這比喻……寡人沒有吧。”始皇也輕咳一聲，神色不自然地移開目光。
    “這就是權力！”
    林嘯神色嚴肅，聲音堅定：“郡縣製下，權力進一步集中！始皇或者朱元璋的意誌，可以直接影響每一個郡縣，再通過郡縣當中的官員，影響到每一個人！若是分封製下！嬴政想要讓一個諸侯打仗，諸侯聽他的還好，不聽他的，是不是還要考慮諸侯聽不聽他的，還要給諸侯送點禮，刷點好感？這種遊戲，你們覺得玩的爽嗎？”
    “不爽！這種遊戲，狗都不玩！”學生們異口同聲地喊道。
    “原來是這樣！分封製和郡縣製，原來是這樣！”
    同學們恍然大悟，對於權力以及分封製、郡縣製有了更加形象生動的理解。
    “當然！不可否認，這一部分有嬴政自私的部分，需要掌控絕對的權力！”
    林嘯話鋒一轉：“但也要說明一點！嬴政也有其個人魅力在裏麵的！”
    “他大秦統一天下後，擺在他麵前的，有兩條路……”
    “一條，是已經驗證過的大周分封製，分封製雖然有權力不集中的缺點，但能保證國祚至少五六七八百年！這是上個版本。”
    “而另外一條，是未經驗證過的郡縣製，郡縣製下，大秦可能超過周朝，也可能不超過，但是毋庸置疑的是，國家實力會更強！大家會更加認同大秦觀念，大秦的影響力也會與日俱增！這是新版本。”
    “兩條路中，嬴政會選哪條？”
    “一個做什麽事情，什麽事情都成功的他，有些自信，甚至於自負的他，會選擇什麽版本？”
    林嘯的聲音漸漸落下，答案在眾人心中已然明晰。
    “這還用說嗎？肯定是郡縣製玩的爽啊！不僅他爽了，胡亥也爽了，後續什麽漢武帝、朱元璋、乾隆他們，都玩得太爽了吧！”
    “所以……郡縣製在我們這邊，才這麽有市場！”
    “怪不得，從秦以後，什麽分封製，再也回不來了啊！”
    “分封製版本太落後了！嬴政敢選新版本，果然不愧是始皇帝！”
    同學們瞬間又了切實的理解，不僅如此，還舉一反三的知道郡縣製為什麽在曆朝曆代有這樣市場的根本原因。
    帶入他們自己，他們都不接受玩遊戲玩得不爽的分封製。